語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)？《牧童》這首詩(shī)描繪了一個(gè)天真爛漫的牧童形象。首句“草鋪橫野六七里”，廣闊的草地鋪展開(kāi)來(lái)，仿佛連綿不絕，給人以廣闊無(wú)垠之感。這不僅是對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)，更是牧童生活背景的真實(shí)寫(xiě)照，展現(xiàn)了他生活的空間之大，自由度之高。次句“笛弄晚風(fēng)三四聲”，晚風(fēng)中傳來(lái)悠揚(yáng)的笛聲，寥寥幾筆便勾勒出一幅寧?kù)o而生動(dòng)的畫(huà)面，那么，語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)？一起來(lái)了解一下吧。
牧童
唐 呂巖
草鋪橫野六七里,
笛弄晚風(fēng)三四聲.
歸來(lái)飽飯黃昏后,
不脫蓑衣臥月明.
舟過(guò)安仁
宋楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中.
怪生無(wú)雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng).
清平樂(lè)·村居
宋 辛棄疾
茅檐低小,
溪上青青草.
醉里吳音相媚好,
白發(fā)誰(shuí)家翁媼?
大兒鋤豆溪東,
中兒正織雞籠.
最喜小兒無(wú)賴(lài),
溪頭臥剝蓮蓬.
浪淘沙
唐.劉禹錫
九曲黃河萬(wàn)里沙,
浪淘風(fēng)簸自天涯.
如今直上銀河去,
同到牽牛織女家.(第一單元)
第二單元
天行健,君子以自強(qiáng)不息.《周易》
有志不在年高,無(wú)志空長(zhǎng)百歲.《傳家寶》
莫等閑,白了少年頭,空悲切!《滿(mǎn)江紅》
少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕.《偶成》
路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.《離騷》
不積跬步,無(wú)以至千里；不積小流,無(wú)以成江海.《旬子》
第三單元
地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地,
天連碧水碧連天.（回文聯(lián)）
一夜五更,半夜二更有半
三秋九月,中秋八月之中 （數(shù)字聯(lián)）
翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕
風(fēng)風(fēng)雨雨,年年暮暮朝朝 （疊字聯(lián)）
樓外青山,山外白云,云飛天外
池邊綠樹(shù),樹(shù)邊紅雨,雨落溪邊 （頂針聯(lián)）
第四單元：
精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕
百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無(wú)阻 堅(jiān)貞不屈
赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火
沖鋒陷陣
第五單元
劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交
孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)
關(guān)公赴會(huì)——單刀直入
徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)
梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用
孫猴子的臉——說(shuō)變就變
第七單元
文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 神采奕奕
滿(mǎn)面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳
大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 低聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽(tīng)
語(yǔ)重心長(zhǎng)第八單元：你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值.——德國(guó)（歌德）讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦,西風(fēng)啊,如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?英國(guó)（雪萊）果實(shí)的事業(yè)是珍貴的,花的事業(yè)是甜美的.但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做業(yè)的事業(yè)吧.印度（泰戈?duì)枺?/p>
部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)必背內(nèi)容主要包括以下幾部分：
古詩(shī)： 范成大《四時(shí)田園雜興》：感受田園生活的恬靜與詩(shī)意，體會(huì)勞動(dòng)人民的智慧與熱情。 楊萬(wàn)里《稚子弄冰》：描繪孩童純真快樂(lè)的場(chǎng)景，讓人心生向往。 雷震《村晚》：以鄉(xiāng)村傍晚的寧?kù)o喚起對(duì)自然與生活的感慨。 孟郊《游子吟》：通過(guò)慈母縫衣的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)親情的深厚與溫暖。 王維《鳥(niǎo)鳴澗》。 王昌齡《從軍行》：展示戰(zhàn)士們堅(jiān)定的信念與壯志。 王昌齡《送元二使安西》：描繪友人離別的深情。 陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》：表達(dá)深沉的愛(ài)國(guó)情懷。 王之渙《涼州詞》：展現(xiàn)邊塞風(fēng)光的豪情壯志。 李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：描繪送別友人的深情場(chǎng)景。
課文： 部分課文片段或關(guān)鍵段落：具體課文需參照教材，但通常包括具有深刻教育意義或文學(xué)價(jià)值的段落。
日積月累： 格言警句：富含生活智慧，成為成長(zhǎng)道路上的指路燈。 儒家經(jīng)典教誨：如義利觀、君子小人之分以及仁愛(ài)與道德的教誨，是道德品質(zhì)的基石。 其他經(jīng)典語(yǔ)句：如翁卷《鄉(xiāng)村四月》中的田園畫(huà)卷，以及楊氏之子的機(jī)智應(yīng)對(duì)等，都是值得背誦和積累的智慧結(jié)晶。
白天去田里除草，晚上在家里搓麻線(xiàn)村中，男女各各的家務(wù)勞動(dòng)，小孩子雖然不會(huì)耕田植物，在那桑樹(shù)陽(yáng)下學(xué)著種瓜！
【五年級(jí)下冊(cè)】
牧童 呂巖 舟過(guò)安仁 宋 楊萬(wàn)里
草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲. 一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中.
歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明. 怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng).
清平樂(lè)（yuè）?村居
茅檐低小,溪上青青草.醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?
大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠.最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬.
五年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文課古詩(shī)詞如下：
1、《牧童》
2、《舟過(guò)安仁》
3、《清平樂(lè)·村居》
4、《浪淘沙》
相關(guān)古詩(shī):
《牧童》 呂巖
草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲.
歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明.
《舟過(guò)安仁》 楊萬(wàn)里（宋代詩(shī)人）
一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中.
怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng).
《清平樂(lè)·村居》 辛棄疾（宋代詩(shī)人）
茅檐低小,溪上青青草.
醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?
大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠.
最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬.
《浪淘沙》唐.劉禹錫
九曲黃河萬(wàn)里沙,
浪淘風(fēng)簸自天涯.
如今直上銀河去,
同到牽牛織女家.
以上就是語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)的全部?jī)?nèi)容，五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文的古詩(shī)文有：《牧童》 《舟過(guò)安仁》 《清平樂(lè)·村居》1、《牧童》 作者：呂巖 草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。《牧童》是唐朝詩(shī)人呂巖創(chuàng)作的一首七言絕句，收錄于 《全唐詩(shī)》中。這首詩(shī)展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
