河南中考數(shù)學試卷？解：（1）因為點B的橫坐標為4，點D的縱坐標為8，AD∥x軸，AB∥y軸，所以點A的坐標為（4，8）．（1分）將A（4，8）、C（8，0）兩點坐標分別代入y=ax2+bx得 {16a+4b=8 64a+8b=0解得a=- 1/2，那么，河南中考數(shù)學試卷？一起來了解一下吧。
AD=DE
以AD為半徑作圓，先假定AD值很小，此時找不到相應(yīng)E點
接下來D點沿AB方向 B點 運動，必有一液渣昌臨界時刻，此時圓恰好與 BC 有一梁悄交點，
此時半徑即為最小值 2
然后繼續(xù)運動，當D逼近B點時，半徑逼近3
所以 ，2 =< AD < 3
或者
角CAE = a
角EAD = 60-a
AD = 3/ {2*[ cos(a) + cos(60-a) ]} = 3/{ [ cos60 ]+[ cos(2a-60) ] }
1 < [ cos60 ]+[ cos(2a-60) ] <鬧扒= 3/2
2 = 河南省2012年中考數(shù)學模擬試卷 一.選擇題(每小題3分，共18分) 1.- 的倒數(shù)是( )A.4 B.- C. D.-4 2.如圖表示一個由相同小立方塊搭成的幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示該位置上小立方塊的個數(shù)，那么該幾何體的主視圖為 ( ) 3.對于函數(shù)y=-k x(k是常數(shù)，k≠0)的圖象，下列說法不正確的是( ) A.是一條直衡雹線 B.過點( ，-k) C.經(jīng)過一、三象限或二、四象限 D.y隨著x增大而減小 每天零花錢(元) 0 1 3 4 5 人數(shù) 1 3 5 4 2 4.為了解某班學生每天使用零花錢的情況，隨機調(diào)查了15名同學， 結(jié)果如下表:下列說法正確的是( ) A.眾數(shù)是5元 B.平均數(shù)是2.5元 C.極差是4元 D.中位數(shù)是3元 5.如圖，是反比例函數(shù) 和 ( )在第一象限的圖象，直線AB∥x軸，并分別交兩條曲線于A、B兩點，若 ，則 的值是( ) A.1 B.2 C.4 D.8 6.如圖，在平行四邊形ABCD中，E是BC的中點，且∠AEC=∠DCE，則下列結(jié)論不正確的是( ) A.S△AFD=2S△EFB B.BF= DF C.四邊形AECD是等咐畝帆腰梯形 D.∠AEB=∠ADC 二.填空題(每小題3分，共27分) 7.用科學記數(shù)法表示0.0000210，結(jié)果是 . 8.已知兩圓相外切，連心線長度是10厘米，其中一圓的半徑為6厘米， 則另一圓的半徑是 . 9.不等式2x+1＞0的解集是 . 10.如圖所示，直線a∥b，直線c與直線a，b分別相交于點A、點B，AM⊥b，垂足為點M，若∠l=58°，則耐脊∠2= ___________ . 11.命題“如果直角三角形的兩直角邊長分別為a、b，斜邊長為c，那么 ”的逆命題是 . 12.某種商品的標價為200元，按標價的八折出售，這時仍可盈利25%，則這種商品的進價是 元. 13.已知一次函數(shù)y=kx+b,當0≤x≤2時,對應(yīng)的函數(shù)值y的取值范圍是-4≤y≤8,則kb的值為 14.若二次函數(shù) ，當x≤1時，y隨x的增大而減小，則m的取值范圍是 . 15.已知三個邊長分別為2、3、5的正方形如圖排列，則圖中陰影部分面積為 . 參考答案 一.選擇題1. D 2. C 3.C 4. D 5.C 6. A 二.填空題 7.2.10×10-5 8.4cm 9. x＞ 10. 32° 11.如果a、b、c是一個三角形的三條邊，并且 ，那么這個三角形是直角三角形. 12. 128 13.-24或-48 14. m≥1 15. 3.75【解析】本題考查三角形的相似，直角三角形和正方形的面積.由題意易知:△ABC∽△ADE∽△AGF,相似比為2:5:10，所以面積比為4:25:100. △AGF的面積為(5×10)÷2=25，△ADE的面積為6.25，△ABC的面積為1，所以四邊形BCED的面積為6.25-1=5.25，圖中陰影部分面積3×3-5.25=3.75 《中考核心金卷》《五年中考三年模鉛桐擬》《河南中考》等。 《中考核心金卷》刷題比較性，《五年中考三年模擬》花樣多題目比較新穎，《河南中考》題謹激前目的重點和最重要祥清的知識點都會標注出來。 保持良好的精神狀態(tài)，精力充沛的參加考試。掌握“兩先兩后”的答題順序跟“兩慢一快”的答題節(jié)奏。 【 #中考#導(dǎo)語】從鄭州市中等學校招生辦公室了解到，2022年河南省中考數(shù)學試題評價已發(fā)布，詳細內(nèi)容如下： 數(shù)學試題評價 鄭州外國語中學李霞 2022年中考數(shù)學試題依據(jù)課程標準，關(guān)注“四基”“四能”，創(chuàng)新試題形式，突出素養(yǎng)立意，加強教考銜接，助力“雙減”改革。 一、加強基礎(chǔ)考查，助力減負提質(zhì) 試題突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查。如對計算和化簡，統(tǒng)計中的數(shù)據(jù)分析，利用三角函數(shù)測量拂云閣的高度，分式方程、不等式、函數(shù)綜合運用的考查。這些試題都注重基礎(chǔ)知識、基本如橡技能和通性通法的理解運用，很好地引導(dǎo)課堂教學遵循教學規(guī)律，提高課堂效果，實現(xiàn)作業(yè)題、練習題減量提質(zhì)，服務(wù)“雙減”改革。 二、注重關(guān)聯(lián)教材，引導(dǎo)教學回歸 試題材料呼應(yīng)教材，問題設(shè)置與教材內(nèi)容關(guān)聯(lián)，讓學生有撲面而來的熟悉感、親切感，也減輕了學生考場上的心理負擔。如利用測角儀測量拂云閣的高度，教材中有相關(guān)例題和綜合實踐內(nèi)容；利用生活中的噴泉情境考查二次函數(shù)，教材上有相關(guān)的問題背景和類似的研究方法；折紙操作源于教材內(nèi)容，這些都是學生所熟悉的，有助于引導(dǎo)教學重視教材，用好教材，以提高課堂教學質(zhì)量的方式提高學生成績。 三、嚴格依標考查，增強教考銜接 試題的考查內(nèi)容、范圍和比例、知識要求層次都與課程標準保持一致，沒有偏題、怪題，沒有超標試題，注重通性通法，淡化特殊技巧，體現(xiàn)“學什么，考什么”，增強教考銜接。 2 理由：取AB中點D,連DC,此時AD=DC,為AD最大值3，但D不與重合，所以AD小源培于并耐3過D作DE垂直CB于E,當DE=AD時雹蔽唯，有DE=AD=1/2DB所以DE=2,為最小值 以上就是河南中考數(shù)學試卷的全部內(nèi)容，河南省2012年中考數(shù)學模擬試卷 一.選擇題(每小題3分，共18分)1.- 的倒數(shù)是()A.4 B.- C.D.-4 2.如圖表示一個由相同小立方塊搭成的幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示該位置上小立方塊的個數(shù)。
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