五年級美術教案？《十二生肖》教案(一)教學目標 1. 通過學習，學生能了解和掌握兔子特征及特有的生肖文化，并嘗試用多種形式表現可愛的小兔。2. 引導學生關注中國民間藝術文化，激發創新意識，采用剪紙與刮畫結合的方法表現生肖動物。教學重點 1. 引導學生關注中國民間藝術文化，激發創新意識。2. 采用剪紙與刮畫結合的方法表現生肖動物。那么，五年級美術教案？一起來了解一下吧。
《十二生肖》教案(一)
教學目標
1. 通過學習，學生能了解和掌握兔子特征及特有的生肖文化，并嘗試用多種形式表現可愛的小兔。
2. 引導學生關注中國民間藝術文化，激發創新意識，采用剪紙與刮畫結合的方法表現生肖動物。
教學重點
1. 引導學生關注中國民間藝術文化，激發創新意識。
2. 采用剪紙與刮畫結合的方法表現生肖動物。
教學難點
生肖作品的新穎、創新、構思巧妙。
教學過程
一、導入
1. 律動《十二生肖》
2. 引導學生回顧生肖中的兔子特征。
二、小兔特征
1. 展示兔子的圖片，讓學生描述兔子的特征。
2. 觀察玩具兔，了解兔子在生活中的形象。
3. 欣賞兒歌和故事表演，感受兔子的善良和可愛。
三、《小兔跳跳》
1. 欣賞歌曲《小兔跳跳》，引導學生感知歌曲中的小兔形象。
2. 學生表演《小兔乖乖》，教育學生學會保護自己，有辨別是非的能力。
四、欣賞
1. 展示兔兒爺、剪紙等作品，讓學生了解兔子的藝術表現形式。
2. 欣賞各種剪紙作品，學習剪紙的基本技巧。
五、實踐創作
1. 學生選擇表現形式，合作完成兔的作品。
2. 評價：自述--互評--點評
六、小結
1. 播放律動《小兔回家》，結束課程。
2. 總結兔子在生活中的形象和意義。
《十二生肖》教案(二)
教學目標
1. 欣賞與十二生肖相關的藝術作品，了解我國特有的民間文化——十二生肖的人文知識。
第一課形的魅力
課時：1課時
教學目標：
1．通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學會應用各種形狀來組成藝術畫面。
2．通過學習活動，學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手， 運用構成原理創造各種畫面。并從中體會到樂趣。
教學重點：
認識形狀的概念和形式
教學難點：
學會運用各種造型組成畫面
教學過程：
一． 導入階段：
1． 欣賞各種平面形狀
師問：看了這些形狀，你們能給他們歸類嗎？為什么？
生答：略
2．導入課題：《形的魅力》
二． 發展階段：
1．《形的魅力》的特點（學生討論找規律）
展示各種形狀。
師問：請找一找它們有什么規律（學生討論）
生答：略
師小結：形是構成 美術作品的基本元素之一。（點、線、形狀、色彩等）
2．形的分類（知識窗內容）
幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）
3．形的特點（外形和骨式的變化）：
有規則--
無規則—
三． 拓展階段：
1． 怎樣運用各種形狀組成畫面（小組討論）。
師小結：首先要創造出各種形狀（剪出形狀）
2．制作步驟（教師 示范）
四． 學生作業：
1． 作業要求：設計、制作一幅畫。
2． 學生練習，
3． 教師巡回輔導。
《十二生肖》教案(一)
教學目標
1：通過本課與"兔"有關知識的學習，使學生的動手制作能力和藝術鑒賞力得到提高。美術教案-十二生肖系列之二
2：從學生已有的生活經驗和積累出發，挖掘其中的藝術要素，感受并運用表演藝術(動作、神態、語調等)的表現手法。美術教案-十二生肖系列之二
3：通過兒歌、故事表演，滲透人文教育。
教學重點
通過說說、跳跳、欣賞、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖文化。嘗試用多種形式表現可愛的小兔。
教學難點
掌握兔子的主要特征，并能在創作中有所體現。
教學過程
一、 導入
律動：《十二生肖》
師：小朋友，你們知道在十二生肖中排行第四的是誰呀?
課件出示
課題--可愛的小兔
師：今天就讓我們一起來認識一下可愛的小兔。
二：小兔特征
1、圖片展示：兔
師：看了這兩只可愛的小兔，你能說說兔子有哪些特征嗎?
(兔子有一對長長的耳朵，一個圓圓的頭，紅紅的眼睛，奇特的三瓣嘴，胖胖的身體，前腿短，后腿長，短短的尾巴翹翹的，兔子還很善良，從來不欺負其他小動物)
你摸過兔子嗎?有什么感覺呀?你知道兔毛有什么作用嗎?
兔子愛吃……走起路來……
2師示范簡筆畫，學生模仿。
師：和老師一起來畫一畫可愛的小兔好嗎?(胖胖的身體、長長的耳朵、紅眼睛、短尾巴)
師：老師畫出了這只小兔的一些最主要的特征，省去了腿腳，把頭和身體連為一體，我們通常把這種簡化物體的方法稱為省略法。
第一課形的魅力課時：1課時教學目標：1．通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學會應用各種形狀來組成藝術畫面。2．通過學習活動，學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手， 運用構成原理創造各種畫面。并從中體會到樂趣。教學重點：認識形狀的概念和形式教學難點：學會運用各種造型組成畫面教學過程：一． 導入階段：1． 欣賞各種平面形狀師問：看了這些形狀，你們能給他們歸類嗎？為什么？生答：略2．導入課題：《形的魅力》二． 發展階段：1．《形的魅力》的特點（學生討論找規律）展示各種形狀。師問：請找一找它們有什么規律（學生討論）生答：略師小結：形是構成 美術作品的基本元素之一。（點、線、形狀、色彩等）2．形的分類（知識窗內容）幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）3．形的特點（外形和骨式的變化）：有規則--無規則—三． 拓展階段：1． 怎樣運用各種形狀組成畫面（小組討論）。師小結：首先要創造出各種形狀（剪出形狀）2．制作步驟（教師 示范）四． 學生作業：1． 作業要求：設計、制作一幅畫。2． 學生練習，3． 教師巡回輔導。
【 #五年級#導語】隨著電子計算機技術日新月異的發展，一門基于電子計算機應用技術的新學科——“電腦美術”誕生了。以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
小學五年級下冊電腦美術教案篇一
教學目標：1、知識：讓學生在上節課的基礎上進一步熟練“畫圖”工具的使用，設計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。
2、技能：本課是將藝術的神奇借助于網絡來表現，有助于學生對信息的接收和強化，學生在學習過程中自主地調動多種感覺器官，達到了聲色俱備、視聽相聯的求知新境界。
3、情感：引導學生通過簡單的創意和操作感受電腦美術課的創作樂趣。
教學重點：感受電腦美術的樂趣。
讓學生學習用window軟件上的畫圖板自己設計一份電腦小報。小組將電子小報運用圖片演示軟件合成一份電子報刊。
教學難點：會進行簡單的畫圖工具操作。會進行簡單的畫圖板操作。
教具準備：電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備。
學具準備：電腦軟硬件設備。
課件內容操作示范作品
教學評價1、小組互評
2、共同評價
3、自我評價，把有自己的特色作品介紹給大家。
教學過程：
活動一：
設計意圖：（復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學生加深了解各種工具的基本用途。
以上就是五年級美術教案的全部內容，《夸張的臉》教案 教學目標：1、 引導學生欣賞畢加索等大師的作品特點，同時觀察中國京劇臉譜中人物臉譜的變化特點。2、讓學生收集各種身邊的物品，運用于人物表現之中。3、指導根據學生自己的想象，同時模仿運用大師的表現方法和臉譜表現的特點，設計出有新意的人物形象。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
