2017年山東中考語(yǔ)文？一、中考語(yǔ)文命題原則 1.在堅(jiān)持《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，中考兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生，使語(yǔ)文考試最大限度地為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)。2.中考命題要以全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，不僅要考查學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)、能力水平，那么，2017年山東中考語(yǔ)文？一起來(lái)了解一下吧。
前后牽連
例：當(dāng)學(xué)校宣布把照顧孤寡老人李奶奶的任務(wù)交給我們時(shí)，我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的。
這個(gè)“既光榮又愉快的感覺(jué)”是前一句的結(jié)尾，又是后一句的開(kāi)頭，牽連在一起造成了雜糅，可以說(shuō)“我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)，這種感覺(jué)是頗難形容的”，就順過(guò)來(lái)了。這種情況是前一句還沒(méi)說(shuō)完，就急著說(shuō)后一句造成的。
例：如今，他已經(jīng)回國(guó)，就職于北大醫(yī)學(xué)部體育教授，繼續(xù)從事他喜愛(ài)的乒乓球事業(yè)。
“就職于”顯然是要接工作的地點(diǎn)而非職位。這里想表達(dá)的是“就職于北大醫(yī)學(xué)部，任體育教授”。
[例題6]下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。
B.他能夠在國(guó)際舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云，卻無(wú)法應(yīng)付政治生活中的陰謀與陷阱，最后為此付出了寶貴的生命為代價(jià)。
C.到新開(kāi)張的東方紡織有限公司應(yīng)聘的，大多是以下崗的女工為主。
D.對(duì)家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針?biāo)伞⑽闹瘛⒌跆m之類擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等放在陽(yáng)臺(tái)上。
[答案]D
[解析]A項(xiàng)“才能面世”的是“一本譯作”，而不是“出版一本譯作”。可以說(shuō)“出版一本譯作需要那么多人的努力”，也可以說(shuō)“一本譯作需要那么多人的努力才能面世”。
作文題目解析
1.本文為命題作文，按照中考命題作文需求，所有同學(xué)必須以《會(huì)玩，才好》為題。凡是不按照要求，更改題目都會(huì)被扣除題目分。
2.“會(huì)玩，才好”，“玩”是題目的關(guān)鍵。在題目中出題老師將“玩”的范圍作了新的定義：
“玩，是人的天性。玩，是獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干的鑰匙；玩是塑造性格，豐富情感的向?qū)АＨf(wàn)眾有學(xué)問(wèn)，萬(wàn)眾有智慧……”
這里的“玩”不是徹夜的宿醉，不是簡(jiǎn)單的休息和放縱。
而是指可以在與萬(wàn)眾的交流中有增長(zhǎng)知識(shí)，塑造品格的體現(xiàn)。很顯然這里的“玩”是一個(gè)積極向上的行為。
所以考生在作文的時(shí)候，應(yīng)該去思考“玩什么”是可以對(duì)自我成長(zhǎng)有所促進(jìn)的，比如在集體運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)中收獲友誼互相學(xué)習(xí)；在課間活動(dòng)中與同學(xué)促進(jìn)感情有所啟發(fā)；在家庭集體旅行中收獲品質(zhì)和感悟.......這些都可以作為文章的素材。
3.“會(huì)玩”，強(qiáng)調(diào)要“會(huì)”，仍然是在強(qiáng)調(diào)及時(shí)是“玩”，也要有所規(guī)劃和思考，有所收獲。這才是真正的“會(huì)玩”。
4.整體而言，本次命題作文雖然題目確定，但是仍然是貼近孩子生活的，寫作范圍很寬，無(wú)論是記敘文還是抒情散文都可以寫出風(fēng)采。
需要注意的是，題目對(duì)"玩"的定義有所限制。
其實(shí)中考作文和寫文章是不太一樣的，那么如何寫好一篇中考作文（應(yīng)試作文）呢？
營(yíng)長(zhǎng)（微信：xianzhikang）
總結(jié)了一下，雖然今年的中考語(yǔ)文已經(jīng)過(guò)去了，但是給初一初二的孩子參考還是非常有必要的。
生于憂患，死于安樂(lè)
《孟子》
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。(是人一作：斯人)
人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
絕句 石懋①
來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃②，去日飛毬③滿路旁。
我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。
【注釋】①石懋(mào)：宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授。②輕黃：淡黃。 ③飛毬(qiú)：楊樹籽。
1. 聯(lián)系詩(shī)意，談?wù)劚驹?shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?
詩(shī)人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)了自己離別家園、輾轉(zhuǎn)仕途而生活不得安定的無(wú)奈和鄉(xiāng)思。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分。“離別家園、輾轉(zhuǎn)仕途”，1分;“生活不得安定的無(wú)奈”(或漂泊無(wú)依)，1分;“鄉(xiāng)思”，1分。意思對(duì)即可。
2.請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，賞析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法。
在借物(景)抒情、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、通感上任選一點(diǎn)賞析即可。
示例一：詩(shī)人借物(景)抒情。(1分)借楊花的隨風(fēng)飄揚(yáng)，不能自主，比喻自己離別家園，往來(lái)仕途不得安寧。(1分)將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。(1分)
示例二：對(duì)比。(1分)“來(lái)時(shí)”與“去日”的對(duì)比，(1分)更突出了駐留時(shí)間的短暫，奔波的辛勞。(1分)
示例三：對(duì)比。(1分)楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對(duì)比，(1分)更突出了自己離別家園、輾轉(zhuǎn)仕途而生活不得安定的無(wú)奈和鄉(xiāng)思。(1分)
示例四：動(dòng)靜結(jié)合。(1分)上句“弄”字刻畫出楊柳的動(dòng)態(tài)，在飄蕩的春風(fēng)里裊娜搖曳的形狀宛然眼前;(1分)下句“滿”字看似描寫靜態(tài)，而在這靜態(tài)中包含著過(guò)去飛落、現(xiàn)在仍在飛落、數(shù)日內(nèi)還要繼續(xù)飛落這整個(gè)過(guò)程的動(dòng)態(tài)感。
命題原則(principle writing out examination)是教育測(cè)量學(xué)術(shù)語(yǔ)。它是指將試題組合成試卷所遵循的原則，或說(shuō)是編制試卷所遵循的原則。
一、中考語(yǔ)文命題原則
1.在堅(jiān)持《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，中考兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生，使語(yǔ)文考試最大限度地為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)。
2.中考命題要以全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，不僅要考查學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)、能力水平，還要關(guān)注中考學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的情況以及在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展?fàn)顩r。
3.中考重視考查語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力，關(guān)注語(yǔ)言文字這一特殊信息載體的人文價(jià)值導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科特有的靈性和生氣。
二、中考語(yǔ)文考試范圍
1、中考積累以及運(yùn)用題，將重點(diǎn)考查漢字的書寫、詩(shī)文的積累與存儲(chǔ)、語(yǔ)言的靈活運(yùn)用以及名著閱讀等方面內(nèi)容。要熟練掌握漢語(yǔ)拼音知識(shí)，識(shí)記3500個(gè)常用漢字，會(huì)寫其中3000字，要認(rèn)清字形，把握漢字規(guī)律。
2、中考閱讀與探究題，將考查兩個(gè)方面的內(nèi)容，第一是文言文課內(nèi)、課外閱讀的考查，第二是現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容。
以上就是2017年山東中考語(yǔ)文的全部?jī)?nèi)容，前后牽連 例：當(dāng)學(xué)校宣布把照顧孤寡老人李奶奶的任務(wù)交給我們時(shí)，我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的。這個(gè)“既光榮又愉快的感覺(jué)”是前一句的結(jié)尾，又是后一句的開(kāi)頭，牽連在一起造成了雜糅，可以說(shuō)“我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)，這種感覺(jué)是頗難形容的”，就順過(guò)來(lái)了。
