語(yǔ)文六年級(jí)作文？六年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1 當(dāng)路旁的迎春花綻放出第一抹笑靨時(shí),我知道,寒冷的冬天已經(jīng)過去了,溫暖的春天已不知不覺來到了我們身邊。 春天在哪里呢?一個(gè)星期天的早上,媽媽帶我出門去尋找春天。那么，語(yǔ)文六年級(jí)作文？一起來了解一下吧。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我收集整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文1
你養(yǎng)過蠶寶寶嗎？你知道養(yǎng)蠶的樂趣嗎？你可能不知道！
前年也是春末夏初的時(shí)候，我家誕生了兩千多條小生命！你知道是什么嗎？是的，多聰明！就是兩千多只蠶！
當(dāng)他們第一次來到這個(gè)奇妙的世界時(shí)，他們渾身是黑糊。最可愛的是20xx多只蠶都烤在一片桑葉上，不是綠的，是黑的！慢慢的，蠶長(zhǎng)大了，變白了，但是好像沒長(zhǎng)大，還在爬來爬去。他們中的一些人爬到了我家的地磚上。
每個(gè)蠶寶寶都要?jiǎng)內(nèi)纹ぃ诙问亲钔纯嗟模驗(yàn)槟且淮螏缀鯖Q定了蠶寶寶的生死。如果剝離成功，98%的人將來會(huì)健康成長(zhǎng)，但剝離不成功，很可能會(huì)痛苦而死。
蠶寶寶剝的時(shí)候很傷心。突然，我心里也很難過。想想吧。剝皮的時(shí)候，你辛苦掙來的蠶寶寶很可能就死在你面前。是不是很難過？但是剝了皮以后，看著蠶健康成長(zhǎng)，就會(huì)有很大的成就感。
同學(xué)們，你們也可以養(yǎng)一只蠶寶寶，但是不要傷害他們，因?yàn)樗麄円彩且粭l生命！人生只有一次！
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文2
任選其一：
1.在成長(zhǎng)的道路上，你一定經(jīng)歷過許多事情，有進(jìn)步的喜悅，成功的自豪；也有落后的沮喪，受挫的煩惱；還有請(qǐng)結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，以“的滋味”為題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于450字。
六年級(jí)上冊(cè)作文大全10篇精選
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是我為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)作文大全10篇精選，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)上冊(cè)作文大全1
我從小就喜歡嘗試做東西。雖然可能成功也可能失敗，但我還是要努力。
小時(shí)候有一次，父母不在家，我就開始找東西吃，但是廚房空空如也，我很失望。突然腦子里冒出一個(gè)想法：自己做辣串!
于是，我開始找土豆。發(fā)現(xiàn)土豆的時(shí)候覺得太臟了，就用水洗了。洗完之后，我開始脫皮。但他們就像淘氣的孩子。它們一在我手里，就從我手里滑下來。幾個(gè)回合下來，我終于把它們扒干凈了。接下來，該用刀砍了。我一看到那把鋒利的刀就不寒而栗。俗話說，“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”而且前幾天才被傷到，還得把好吃的辣串切了。
嗯?平時(shí)刀在我媽手里，現(xiàn)在在我手里，為什么我就不能聽話呢?我左手握著菜刀，右手按著土豆，小心翼翼的一個(gè)個(gè)切開。結(jié)果薯片有些薄，有些厚。不管多少，我迅速把薯片倒進(jìn)開水里，然后開始煮。
薯片在鍋里煮，我就在旁邊等著，不時(shí)往鍋里看。過了一會(huì)兒，我聞到了土豆的味道，薯片煮好了!我趕緊把它們撈出來，往盤子里倒了些食材，和食材一起吃了。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我收集整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文1
“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響，語(yǔ)文老師吳老師就抱著一厚沓試卷快步走進(jìn)教室，好像有十分火急的事一樣，對(duì)大家說：“抓緊時(shí)間考試，這次試卷內(nèi)容較多。”試卷像雪花一樣飄落到每一位同學(xué)手上。拿到試卷，我習(xí)慣性的翻看試卷的作文題目，隨即，神色便緊張起來，原來作文要寫500字以上，怪不得老師說內(nèi)容多。
開始答題了，我沒寫一道題心中就為此緊張一分，平時(shí)再熟悉不過的答案，如今也變得無比陌生。
過了一關(guān)又一關(guān)，到達(dá)了閱讀理解這一獨(dú)木橋，這可是我最拿手的題目了，心里那份緊張也漸漸化為烏有。誰(shuí)知道，這次的閱讀理解要寫感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒了!我把學(xué)過的所有知識(shí)，翻來覆去地在腦海中回憶了一遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次，苦思憫想，終于過了這道危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。
作文這座“活火山”要走500步以上才能過去，幸好是自命題作文，主題是：母親節(jié)，我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫了上去，終于寫了578個(gè)字。
語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元的作文題目是《珍惜資源，保護(hù)環(huán)境》，其寫法如下：
一、范文1
珍惜資源，保護(hù)環(huán)境是我們刻不容緩的事！
有這樣一副漫畫：一個(gè)頭戴鴨嘴帽，身穿制服的工作人員，拿著斧頭，朝森林里走去。一到森林，他便從工作服口袋里拿出了一根香煙，悠閑地抽起來。突然，他看到一棵好樹。便握著斧頭跑了過去。還邊走邊想到了老板對(duì)他說的話：砍一棵好樹，賞你50塊錢。
工作人員有模有樣的試了試刀鋒，“刷—刷”地砍了起來，動(dòng)作是如此熟練。斧子在樹身上留下了一條條刻痕。發(fā)出低沉得“咚咚”聲。這聲音打破了森林的和諧，只見一只啄木鳥飛來，朝工作人員的頭啄去，并狠毒的說：“這段木頭一定有蟲……”
這就是那漫畫，我看完了這幅漫畫。心久久不能平靜，“這段木頭一定有蟲”人的腦袋里真的有蟲嘛?是的，有一條貪婪蟲在人們的腦中游蕩。
是金錢創(chuàng)造了貪婪。正是貪婪毀壞了人們心中珍惜資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。珍惜資源保護(hù)環(huán)境，我們地球上的資源是有限的，我們不能在浪費(fèi)資源了，不然最終的結(jié)果就是害了我們自己!
二、范文2
全球天氣正在逐漸變暖，許多動(dòng)物因此而失去了他們美好的家園，許許多多的生命正因此而面臨瀕臨。試問，他們的“創(chuàng)造者”又是誰(shuí)呢？
是人們，是生活在地球上的人們，他們每天都在無情的肆虐著他們現(xiàn)在所擁有的一切。
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是我為大家收集的六年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在正是秋天，我便有機(jī)會(huì)盡情地欣賞那迷人的秋晨了。
天上的云慢慢地散開，太陽(yáng)雖還沒露出笑臉確已從云隙間透出了縷縷金光，給形狀各異的云朵鑲上金黃閃亮的邊。看啊，紅紅的太陽(yáng)從地平線上露臉了，頓時(shí)霞光滿天，大地鋪錦，碧波粼粼的水面上一輪熔金似的太陽(yáng)，正與冉冉上升的太陽(yáng)交相輝映
太陽(yáng)升起來了，把秋天的天空照得異常明亮。由秋天的野花裝點(diǎn)得色彩斑瀾的山坡，在陽(yáng)光下更加絢麗。風(fēng)吹動(dòng)著楓樹的樹冠，沙沙作響。秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。
小草剛換的黃裝上綴滿了晶瑩剔透的露珠。蒼翠欲滴的松樹和那姿態(tài)萬(wàn)千槐樹有勁有力，無數(shù)只小鳥鳴奏出美妙動(dòng)聽的旋律這一切構(gòu)成了一支美妙和諧的秋晨交響曲。
太陽(yáng)公公俯視大地，仿佛也在欣賞秋天早晨大自然的美麗景色。
六年級(jí)作文 篇2
秋游這個(gè)詞兒在我看來也顯得不常見，我覺得春游顯得比較主流一些。
以上就是語(yǔ)文六年級(jí)作文的全部?jī)?nèi)容，六年級(jí)作文 篇1 現(xiàn)在正是秋天,我便有機(jī)會(huì)盡情地欣賞那迷人的秋晨了。 天上的云慢慢地散開,太陽(yáng)雖還沒露出笑臉確已從云隙間透出了縷縷金光,給形狀各異的云朵鑲上金黃閃亮的邊。
