目錄職高高一語(yǔ)文下冊(cè)電子書(shū) 職高語(yǔ)文書(shū)上冊(cè)電子版 職高高一語(yǔ)文電子課本 職高教材電子版語(yǔ)文 職業(yè)高中高一下冊(cè)語(yǔ)文課本
不一樣，普通高肆李中一般都使用全國(guó)統(tǒng)編教材，或者各省市的教材。而職業(yè)高中大多是省編教材或弊雹拍者全國(guó)職業(yè)高中租羨教材。
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這氏姿是人教版高中必修1的電子課本，希望對(duì)你有幫助皮段
注：必背課文的書(shū)后都有殲握絕要求背誦的
不一樣的，職高的要求低一些的。
職業(yè)高中文化基礎(chǔ)課現(xiàn)行教材版別匯總
語(yǔ)文（人民教育出版社、高等教育出版社、語(yǔ)文出版社、人民郵電出版社、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社）
數(shù)學(xué)（人教版、語(yǔ)文版、人郵版、高教版、北京師范大學(xué)出版社）
英語(yǔ)（語(yǔ)文版、高教版、外研社版、人郵版）
物理（高教版、人教版、語(yǔ)文版、教育科學(xué)出版社）
化學(xué)（高教版、人教版）
德育（人教版、北師大版、中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社、經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社）
歷史（人教版【普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)：歷史，必修1、必修2；】）
地理（人教版【普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)慎搜：地理，必修1；】）
體育與健康（人教版、高教版）
擴(kuò)展資料：
對(duì)象與學(xué)制
全日制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年，畢業(yè)頒發(fā)中職畢業(yè)證，參加對(duì)口高考后學(xué)生們可以根據(jù)成績(jī)?cè)谡惺諏?duì)口高考的普通高校中自主擇校。
3+2高職教育班
部分重點(diǎn)中職學(xué)校也開(kāi)設(shè)3+2高職教育班，與高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，經(jīng)省有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制總共五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的專(zhuān)科文憑，3+2班前三年按中專(zhuān)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，后兩年按專(zhuān)科標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。
培養(yǎng)目寬運(yùn)歷標(biāo)
職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線(xiàn)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才 。
他們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民結(jié)合起來(lái)；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
參考資料來(lái)源：悄帶-職業(yè)高中
1. 人教版高中語(yǔ)文教科書(shū)所有古文,古詩(shī)
1. 過(guò)秦論
2. 蘭亭集序
3. 歸去來(lái)兮辭
01、勸學(xué) 《荀子》
02、鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國(guó)策》
04、師說(shuō) 韓愈
05、阿房宮賦 杜牧
06、六國(guó)論 蘇洵
07、游褒禪山記 王安石
08、衛(wèi)風(fēng)?氓 《詩(shī)經(jīng)》
09、離騷 屈原
10、迢迢千牛星 《古詩(shī)十九首》
11、歸園田居 陶潛
12、短歌行 曹操
13、夢(mèng)游天姥吟留別 李白
14、琵琶行 白居易
15、山居秋暝 王維
16、登高 杜甫
17、蜀相 杜甫
18、石頭城 劉禹錫
19、錦瑟 李商隱
20、書(shū)憤 陸游
21、虞美人 李煜
22、雨霖鈴 柳永
23、念奴嬌?赤壁懷古 蘇軾
24、鵲橋仙 秦觀
25、永遇樂(lè)?京口北固亭懷古 辛棄疾
26、揚(yáng)州慢 姜夔
27、李憑箜篌引 李賀
28、過(guò)華清宮 杜牧
29、菩薩蠻 溫庭筠
30、桂枝香?金陵懷古 王安石
31、聲聲慢 李清照
32、陳情表 李密
33、（前）赤壁賦 蘇軾
34、西廂記 長(zhǎng)亭送別
35、蜀道難 李白
36、將進(jìn)酒 李白
37、兵車(chē)行 杜甫
38、客至 杜甫
39、登岳陽(yáng)樓 杜甫
40、屈原列傳 司馬遷
2. 初中語(yǔ)文文言文原文
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞背誦 七年級(jí)上 [觀滄海] 曹操 東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。 [次北固山下] 王灣 唐 客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 [錢(qián)塘湖春行] 白居易 唐 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 [西江月] 辛棄疾 宋 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。 [天凈沙 秋思] 馬致遠(yuǎn) 元 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯. [龜雖壽] 曹操 神龜雖壽，猷有竟時(shí)。
騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不納檔但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。
[過(guò)故人莊] 孟浩然 唐 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
[題破山寺后禪院] 常建 唐 清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘磬音。
[聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄] 李白 唐 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
[夜雨寄北] 李商隱 唐 君問(wèn)歸期未譽(yù)纖有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
[泊秦淮] 杜牧 唐 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱 *** 花。
[浣溪沙] 晏殊 宋 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。
[過(guò)松源晨炊漆公店] 楊萬(wàn)里 宋 莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡；正入萬(wàn)山圈子里，一山過(guò)后一山攔. [如夢(mèng)令] 李清照 宋 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。 [觀書(shū)有感洞虛亂] 朱熹 宋 半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。 七年級(jí)下 [山中雜詩(shī)] 吳均 南朝 山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日.鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出. [竹里館] 王維 唐 獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照 [峨眉山月歌] 李白 唐 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州. [春夜洛城聞笛] 李白 唐 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情. [逢入京使] 岑參 唐 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干.馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安. [滁州西澗] 韋應(yīng)物 唐 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫. [江南逢李龜年] 杜甫 唐 岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君. [送靈澈上人] 劉長(zhǎng)卿 唐 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚.荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn). [約客] 趙師秀 宋 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙.有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花. [論詩(shī)] 趙翼 清 李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。
江山代有才人出，各領(lǐng) *** 數(shù)百年。 八年級(jí)上 [望岳] 杜甫 唐 岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 [春望] 杜甫 唐 國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。 [石壕吏] 杜甫 唐 暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。
一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。
室中更無(wú)人，惟有乳下孫。孫有母未去，出入無(wú)完裙。
老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。
夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
[歸園田居] 陶淵明 東晉 種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
[使至塞上] 王維 唐 單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。
[渡荊門(mén)送別] 李白 唐 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
[游山西村] 陸游 宋 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
[長(zhǎng)歌行] 漢 樂(lè)府民歌 青青園中葵，朝露待日晞.陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至， 焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。 少壯不努力，老大徒傷悲。
[野望] 王績(jī) 唐 東皋薄暮望，徙倚欲何依？樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山惟落暉。 牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。 [早寒江上有懷] 孟浩然 唐 木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。
我家襄水曲， 遙隔楚云端。 鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。
迷津欲有問(wèn)， 平海夕漫漫。 [望洞庭湖贈(zèng)張丞相] 孟浩然 唐 八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。 欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情 [黃鶴樓] 崔顥 唐 昔人已乘黃鶴去，此地。
3. 初中語(yǔ)文課本上有那些古文
1《論語(yǔ)》
六、《錢(qián)塘湖春行》
七、《童趣
一、《傷仲永》《木蘭詩(shī)》三、《孫權(quán)勸學(xué)》
四、《口技》
五、《兩小兒辯日》
一、陶淵明的《桃花源記》：二、劉禹錫的《陋室銘》
五、《大道之行也六、杜甫的《望岳》
十六、陶淵明的《歸園田居》十七、杜甫的《石壕吏
一、《與朱元思書(shū)》二、《五柳先生傳》三、韓愈的《馬說(shuō)》：
(1) 寫(xiě)伯樂(lè)對(duì)千里馬起決定作用的句子是：世有伯樂(lè)，然后有千里馬.
(2) 懷才不遇的人常慨嘆的兩句話(huà)是：千里馬常用，而伯樂(lè)不常有。
(3)描寫(xiě)千里馬終身遭遇的句子是：祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得。
(4)在人才輩出的今天，如果我們有才華沒(méi)被發(fā)覺(jué)卻不懂得毛遂自薦的話(huà)，定會(huì)落得《馬說(shuō)》中的“千里馬”的命
四、劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：
(1)表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩(shī)句是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
、杜牧的《赤壁》：六、文天祥的《過(guò)零丁洋》：
七、蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》：
(1)詞中直接寫(xiě)明月的詩(shī)句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。
(2)表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，表現(xiàn)了作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.
(3)從“隔千里兮共明月”演化而來(lái)的，通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
(4)詞中“此事古難全”里的“此事”是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
(5)有一句詩(shī)說(shuō)：“海上生明月，天涯共此時(shí)”，蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中與這句詩(shī)意境相似的一句話(huà)是但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
八、張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》：
九、《小石潭記》
十、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》：
十一、歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》：
（十二、陶淵明的《飲酒》：
(1十三、李白的《行路難》：
十四、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：
十五、岑參的《白雪歌送武判官歸京》：
十六、龔自珍的《己亥雜
一、《故鄉(xiāng)》
二、司馬遷《史記?陳涉世家》：
十二、夏完淳的《別云間》：
一、《得道多助，失道寡助》：
二、《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》： 四、《曹劌論戰(zhàn)》
六、《關(guān)雎》：
七、《蒹葭》：
4. 初中語(yǔ)文所有古詩(shī)和文言文（原文）
< >六則 選自< > 原文 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。” 子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也。”
子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?譯文 孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)而按時(shí)溫習(xí)它，不也是令人高興的事嗎？有朋友從遠(yuǎn)方而來(lái)，不也是令人快樂(lè)的事兒?jiǎn)幔课矣胁艑W(xué)，別人不了解我，可是我自己并不惱怒，不也是品德高尚的人所具有的嗎？” 孔子說(shuō)：“溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了。”
孔子說(shuō)：“光讀書(shū)學(xué)習(xí)不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書(shū)學(xué)習(xí)，就什么都學(xué)不到。” 子貢問(wèn)道：“孔文子憑什么被人們謚為‘文’呢？”孔子說(shuō)：“孔文子聰敏好學(xué)，不認(rèn)為向不如自己的人請(qǐng)教是羞恥，因此謚他為‘文’啊！” 孔子說(shuō)：“默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)卻不感覺(jué)滿(mǎn)足，教導(dǎo)他人不知疲倦，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，有哪一點(diǎn)是我所具備的呢？” 孔子說(shuō)：“三個(gè)人在一起行路，一定有可以作為我的教師的人在中間；選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們的短處，自己如果也有，就要改掉它。”
< >二則 作者：王維 原文 期行 陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”
友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。
乘船 華歆、王朗俱乘船避難，有一個(gè)欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。
歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以意相棄邪？“遂攜拯如初。
世以此定華、王之優(yōu)劣。 譯文 期行 陳太丘與朋友相約一同外出，約好在中午（見(jiàn)面）。
過(guò)了中午，（那位朋友）還沒(méi)有到，陳太丘就不再等待而走了。（他）走后，（那位朋友）才到。
陳元方當(dāng)時(shí)七歲，（正在）門(mén)外玩耍。（這位）客人問(wèn)陳元方："你的父親在家嗎？"陳紀(jì)回答說(shuō)："他等您很長(zhǎng)時(shí)間了，您卻沒(méi)有來(lái)，他已經(jīng)走了。
"那朋友就惱怒地說(shuō)："真不是人啊！與人家約好一起走，竟丟下別人而自己先走了。"陳元方說(shuō)："您與家父約定中午見(jiàn)面。
到了中午您還不來(lái)，就是不講信用；當(dāng)著別人兒子的面罵他父親，就是沒(méi)有禮貌。"這位朋友很慚愧，下車(chē)來(lái)（想與陳元方）拉手道歉，陳元方卻跑進(jìn)門(mén)里去不再理他。
乘船 華歆、王朗一起乘船逃難。（途中）有一個(gè)人想搭船，華歆感到很為難。
王朗說(shuō)：“（船里）恰好還很寬松，為什么不同意？”后來(lái)作亂的人追上來(lái)了，王朗想要拋棄所攜帶的那個(gè)人。華歆說(shuō)：“先前之所以猶豫不決，正因?yàn)榭紤]到這種情況了。
既然已經(jīng)接納他，難道可以因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他嗎？”于是還像當(dāng)初一樣攜帶救助這個(gè)人。世人根據(jù)這件事來(lái)評(píng)定華歆、王朗的優(yōu)劣。
小石潭記 作者：柳宗元 原文 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。
全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
潭中游魚(yú)約有一百來(lái)?xiàng)l，都好象在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的。陽(yáng)光直射潭底，把魚(yú)的影子映在水底的石面上，呆呆地不動(dòng)；忽然間又向遠(yuǎn)處游去了。
來(lái)來(lái)往往輕快敏捷，好象在與游人一起娛樂(lè)。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
譯文 從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽(tīng)到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。于是砍了竹子，開(kāi)出一條小路，順勢(shì)往下走便可見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水特別清澈。
整個(gè)潭底是一塊石頭，靠近岸邊，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動(dòng)低垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。
順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清楚。溪岸的形勢(shì)象犬牙般交錯(cuò)參差，無(wú)法看到水的源頭。
我坐在潭邊，四周有竹子和樹(shù)林圍繞著，靜悄悄的沒(méi)有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。由于這地方過(guò)于冷清，不能長(zhǎng)時(shí)間地停留，于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來(lái)便離去了。
同我一起游遠(yuǎn)的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。作為隨從跟著我們來(lái)的，有兩個(gè)姓崔的年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。
5. 高中語(yǔ)文課本全部的文言文和古詩(shī)詞有哪些
高一第一學(xué)期
*** 《沁園春?長(zhǎng)沙》
《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》
晉?陶淵明《飲酒?其五》
高一第二學(xué)期
唐?李白《登金陵鳳凰臺(tái)》
北宋?柳永《八聲甘州》
南宋?辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》
北宋?黃庭堅(jiān)《登快閣》
唐?李白《夢(mèng)游天姥吟留別》（第二節(jié)）
唐?王維《終南山》
唐?杜甫《登樓》
唐?盧綸《塞下曲》
唐?王昌齡《從軍行》
唐?杜牧《過(guò)華清宮》
高二第一學(xué)期
北宋?柳永《雨霖鈴》
北宋?秦觀《踏莎行?郴州旅舍》
北宋?周邦彥《蘇幕遮》
北宋?李清照《聲聲慢》
元?馬致遠(yuǎn)《雙調(diào)?壽陽(yáng)曲?遠(yuǎn)浦帆歸》
元?張養(yǎng)浩《中呂?山坡羊?潼關(guān)懷古》
高二第二學(xué)期
唐?韓愈《師說(shuō)》
戰(zhàn)國(guó)?荀況《勸學(xué)》
高三第一學(xué)期
唐?杜甫《月夜》
唐?李商隱《夜雨寄北》
北宋?蘇軾《水調(diào)歌頭》
高三第二學(xué)期
《〈論語(yǔ)〉七則》
戰(zhàn)國(guó)?孟軻《魚(yú)我所欲也》
東晉?王羲之《蘭亭集序》（第一節(jié)）
唐?白居易《琵琶行并序》（第二節(jié)）
清?王國(guó)維《〈人間詞話(huà)〉七則》（第五則）
不一樣的，職高的數(shù)要求低一些的。
職業(yè)高級(jí)中學(xué)/高級(jí)職業(yè)中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“職業(yè)高中”、“職高”）在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制基本以3年為主。
培養(yǎng)目標(biāo)與中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校類(lèi)似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，一般是由中學(xué)舉辦，中職學(xué)歷。畢業(yè)后可以參加對(duì)口高考繼續(xù)升學(xué)。
職業(yè)高中是高亮派巖中階段的一部分，一般簡(jiǎn)稱(chēng)高中或者高中階段。一般來(lái)說(shuō)職高和普高（普通高中）并無(wú)太大區(qū)別。只是職業(yè)高中，要求技術(shù)性和職業(yè)性重要。而普高則要求文化性重要、職業(yè)高中簡(jiǎn)敬御稱(chēng)“職高”。
高中是高級(jí)中學(xué)（high school）的簡(jiǎn)稱(chēng)，我國(guó)中學(xué)分為初級(jí)中學(xué)與高級(jí)中學(xué)，屬于中等教育的范疇。
高中是我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上承初中，下啟大學(xué)，一般為三年制。中國(guó)的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校等，均屬于中等教育羨檔的范疇。
