人教版七年級下冊生物課本？58那么，人教版七年級下冊生物課本？一起來了解一下吧。
七下：六類營養物質。
食物中的糖類、脂肪、蛋白質：提供能量
水和無機鹽：水可以運輸能量，無機鹽包括鈣，磷，鐵，碘，鋅。
維生素：
食物在消化系統中的變化：口腔是消化系統的開始部分，里面有牙齒、舌和唾液腺。唾液腺有導管，它所分泌的唾液通過導管進入口腔。
消化系統的組成和功能：
消化系統：消化道：一條很長的管道。消化腺分為兩類：有的是位于消化道的大消化腺，如肝臟；有的是分布在消化道內壁的小腺體，如腸腺。
營養物質的吸收：食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。
食品的合理營養、食品安全：
呼吸系統：人體的呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統具有適合與外界進行氣體交換的結構和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道。
呼吸道的作用：氣體的通道，對吸入的氣體進行處理，使肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。
肺與外界的氣體交換：肺是呼吸系統的主要器官，它位于胸腔內，左右各一個，左肺有兩頁，右肺有三葉。在你不知不覺中，你的肺在有節奏地呼氣和吸氣。
肺的運動模式圖：
肺泡和血液之間的氣體交換：
一個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環境交換一萬多升氣體。
血液的組成：血液是由血漿和血細胞組成的。在兩層交界處，有很薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板。
血漿：運輸血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質和體內產生的廢物等。
血細胞：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色，白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。
紅細胞：血細胞中數量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運載氧氣。
白細胞：有細胞核，比紅細胞大，可以穿過毛細血管壁，包圍，吞噬細菌。
血小板：最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規則，可以釋放與血液凝固有關的物質。
動脈、毛細血管、靜脈：
心臟解剖圖：
心臟工作示意圖：
血液循環模式圖：
循環：血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房。這一循環途徑叫做體循環。
肺循環：流回右心房的血液，經右心室壓入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房，這一循環途徑稱為肺循環。
體循環是血液從心臟左側出發回到右側，肺循環是血液從心臟右側出發回到左側，于是組成了一個完整的血液循環途徑。
1900年，奧地利科學家蘭德斯坦納發現血型。
輸血關系表：
腎：形成尿液的器官。每個腎包括大約100萬個結構和功能單位，叫做腎單位。每個單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。
腎的內部結構示意圖：
尿的形成圖：
膀胱：暫時儲存原尿。
眼球的基本結構和功能：
視覺形成的過程：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔，晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等的折射，最終落到視網膜上，形成一個物象。視網膜上有對光敏感的細胞。這些細胞將圖象信息通過視覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了視覺。
耳的基本結構和功能：
聽覺形成的過程：
神經系統的組成部分：神經系統是由腦、骨髓和它們發出的神經組成的。
神經系統的組成和功能：
神經元：神經元又叫神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位。人體內有數以億計的神經元。
神經的基本調節方式是反射。
反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。
松開放手饅頭示意圖：
人體通過各種簡單或復雜的反射，來調節自身的生命活動，從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當的反應。
構成內分泌系統的主要內分泌腺
人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響。
動脈血是指：含氧豐富、顏色鮮紅的血
靜脈血是指：含氧少較、顏色暗紅的血
流動脈血的血管有：主動脈、全身各級動脈、肺靜脈
流靜脈血的血管有：上下腔靜脈、肺動脈
應該是這樣吧。
植物通過光合作用積累有機物才能生長，水是光合作用的原料，沒水就沒光合作用就沒植物生長！所以“有收到沒收在于水”是對的。適量的無機鹽可促進光合作用=促進植物生長。所以“多收少收在于肥”是對的。
第一個問題：水是用來參加植物的蒸騰和光合作用的！光合產生有機物！肥啊，是有機物，植物經過光合呼吸作用，才能產生能量和有機物！有機物儲存！我們吃的就是有機物！
第二個問題：水多了會影響作物進行正常的吸收水分和無機鹽！
明白了吧！
你說的是教材62頁的“白細胞吞噬細菌的過程”圖中的綠色部分吧，是細菌。傷口化膿而流出膿液，是因為白細胞大量吞噬細菌而死亡了，所以應說膿液中不僅有死亡的白細胞，同時也有細菌。是好事還是壞事，這要辨證地分析，對肌體來說，這體現出免疫力。但如不及時采取相應的救治措施，也會影響健康甚至有危險的。
以上就是人教版七年級下冊生物課本的全部內容，.。
