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《巧虎一年級英語》這個建議給下半年要上一年級的孩子看的，同步一年級書本課程
【 #課件#導(dǎo)語】課件在語文課堂教學(xué)中運用，它對于提高教學(xué)效率、增加學(xué)生的知識容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了不可估量的作用，為語文教學(xué)打開了更加廣闊的新天地。下面是 考 網(wǎng)整理分享的北京版小學(xué)一年級下冊語文課件：《小牛站起來了》，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、鞏固本課生字、詞語。指導(dǎo)學(xué)生書寫，寫好一個“練”字。
2、有感情地朗讀課文，讀懂小牛的話并背誦。
過程與方法：
借助課件，創(chuàng)設(shè)情境，通過結(jié)合上下文，角色體驗、朗讀等方式，幫助學(xué)生展開想象，入情入境，讀懂小牛的話，有感情地朗讀課文。
情感態(tài)度與價值觀：
明白遇到困難不退縮，堅持到底的道理。
教學(xué)重點：
鞏固字詞，指導(dǎo)書寫；有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點：
有感情地朗讀課文，讀懂小牛的話并背誦。明白遇到困難不退縮，堅持到底的道理。
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體把握課文
1、今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課，伸出小手跟老師一起寫課題。（教師板書）小牛站起來了齊讀課題。再讀課題：1、讀出誰站起來了。2、讀出小牛怎么樣了？
2、快看，誰來了？這頭小牛給我們帶來了上節(jié)課我們認(rèn)識的字詞朋友，誰來跟它們打打招呼？（逐一出示字詞）全班齊讀。
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最新版的來了：
【原創(chuàng)】2021部編版一年級下冊語文教學(xué)計劃及進度表
一、學(xué)生情況分析
本班一共有學(xué)生45人，其中，男生24人，女生25人，男女比例平均，有2位轉(zhuǎn)學(xué)生。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上有部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，大部分能寫漢字100字—150字之間。孩子們漢語拼音鞏固得比較好，音序清晰，為本學(xué)期的音序查字典法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。經(jīng)過練習(xí)，孩子們寫字姿勢正確，有個別學(xué)生的握筆姿勢還需要提醒改正。閱讀方面，還需要繼續(xù)加大閱讀量。部分學(xué)生已經(jīng)能獨立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），孩子有了初步的寫話興趣。本學(xué)期，我將繼續(xù)推行閱讀計劃，保持每個孩子每天半小時的閱讀時間，同時，重點加強學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話的興趣培養(yǎng)。
隨著“新冠肺炎疫情”在全世界的蔓延，風(fēng)險依然存在，為應(yīng)對可能存在的突發(fā)情況，本學(xué)期應(yīng)當(dāng)未雨綢繆。為此，在寒假期間，我們特意安排孩子們在家能夠提前預(yù)習(xí)或者預(yù)學(xué)，這樣可以防止措手不及。不過，這對于在家有學(xué)習(xí)條件的孩子來說是有效的，但是對沒有條件或轉(zhuǎn)學(xué)生來說，這種方式讓他們難以跟上。因此，在原有計劃和教學(xué)進度基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該關(guān)注不同孩子之間的學(xué)習(xí)差異，加強查漏補缺。
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小學(xué)語文人教版部編版小學(xué)五年級語文下冊教學(xué)視頻|目錄.jpg|64部編版五年級語文下冊 語文園地八（第二課時）.mp4|63部編版五年級語文下冊 第八單元 習(xí)作：漫畫的啟示（第二課時）.mp4|62部編版五年級語文下冊 第八單元 習(xí)作：漫畫的啟示（第一課時）.mp4|61-02五年級語文下冊第23課《童年的發(fā)現(xiàn)》（第二課時）.mp4|61-01五年級語文下冊第23課《童年的發(fā)現(xiàn)》（第一課時）.mp4|61-00部編版五年級語文下冊第23課《童年的發(fā)現(xiàn)》.mp4|60部編版五年級語文下冊第22課《手指》（第一課時）.mp4|59五年級語文下冊第21課《楊氏之子》（第二課時）.mp4|58五年級語文下冊第21課《楊氏之子》（第一課時）.mp4|57部編版五年級語文下冊 語文園地七（第二課時）.mp4|56部編版五年級語文下冊 語文園地七（第一課時）.mp4|55部編版五年級語文下冊第七單元 習(xí)作：中國的世界文化遺產(chǎn).mp4|54部編版五年級語文下冊第20課《金字塔》.mp4
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