語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案？《葡萄溝》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。2、通過(guò)虛擬的情境，讓學(xué)生在情感世界里領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。3、自主感悟葡萄的特點(diǎn)和人們的熱情好客，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛(ài)之情。二、預(yù)習(xí)學(xué)案：（一）預(yù)習(xí)目標(biāo) 1、那么，語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案？一起來(lái)了解一下吧。
《葡萄溝》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。
2、通過(guò)虛擬的情境，讓學(xué)生在情感世界里領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、自主感悟葡萄的特點(diǎn)和人們的熱情好客，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛(ài)之情。
二、預(yù)習(xí)學(xué)案：
（一）預(yù)習(xí)目標(biāo)
1、正確流利有感情的朗讀課文。
2、對(duì)本課生字讀準(zhǔn)字音，看清字形。
（二）預(yù)習(xí)內(nèi)容
1、標(biāo)：標(biāo)出自然段
2、劃：劃出生字，讀一讀，記一記。
3、記：把文中的好詞好句作好記號(hào)。
4、想：提出問(wèn)題，想想收獲。
三、導(dǎo)學(xué)案：
（一）預(yù)習(xí)交流
1、組內(nèi)交流合作檢查，生字讀音，交流識(shí)字方法。
2、開(kāi)展讀課文比賽，看誰(shuí)讀得通順，沒(méi)有錯(cuò)別字。
（二）合作交流
讀議
1、學(xué)生默讀課文，思考：為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方？教師巡視，學(xué)生簡(jiǎn)單批畫(huà)。
2、再讀文，討論：從哪里看出葡萄溝是個(gè)好地方？
交流
第一自然段
1、教師引讀句子：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜歡的葡萄成熟了。
2、學(xué)生多種形式練習(xí)朗讀，體會(huì)人們對(duì)葡萄的喜愛(ài)之情。
【八年級(jí)語(yǔ)文《一片槐樹(shù)葉》導(dǎo)學(xué)案】
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1. 了解文章的作者和寫(xiě)作背景。
2. 把握詩(shī)歌基本內(nèi)容和思想感情。
3. 能感受詩(shī)歌意象，領(lǐng)悟詩(shī)歌意境。
知識(shí)儲(chǔ)備
紀(jì)弦，1913年生，祖籍陜西，生于河北省保定市清苑縣。原名路逾，1948年去臺(tái)灣，現(xiàn)居美國(guó)，紀(jì)弦是臺(tái)灣詩(shī)壇的三位元老之一。
這首詩(shī)寫(xiě)于1954年，當(dāng)時(shí)詩(shī)人已遠(yuǎn)離大陸故土去臺(tái)灣六年了，思鄉(xiāng)之情與日俱增。也許是一次偶然翻檢舊書(shū)，夾在書(shū)中的一片槐樹(shù)葉，赫然跳入眼簾，由此觸動(dòng)了詩(shī)人感情中最敏感的一根弦。于是詩(shī)人的心靈顫栗了，他的感情掀起了波瀾，一種強(qiáng)烈的游子懷鄉(xiāng)之情，充滿他的心間。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
一.導(dǎo)入示標(biāo)
一片枯黃的樹(shù)葉，一朵含苞的小花、一棵稚嫩的小草、一幅舊畫(huà)、一首老歌，這些事物司空見(jiàn)慣，很平常很不起眼，但它們有時(shí)卻能觸動(dòng)人心底最柔軟的那個(gè)角落，引起人們的種種聯(lián)想。今天我們一起來(lái)欣賞一首現(xiàn)代詩(shī)《一片槐樹(shù)葉》。看看詩(shī)人紀(jì)弦是怎樣通過(guò)一片槐樹(shù)葉，寄托了他深厚的情感的。板書(shū)課題。展示導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。
二.導(dǎo)學(xué)解難
(一)快樂(lè)自學(xué)
1.請(qǐng)一位同學(xué)介紹作者及寫(xiě)作背景。
《雪》導(dǎo)學(xué)案第一篇
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟讀課文，理解、積累詞語(yǔ)。
2、感悟文章內(nèi)容，品析文中的兩幅雪景圖。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
理解文章語(yǔ)言的深層含義。
相關(guān)
《雪》寫(xiě)于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形勢(shì)蓬勃發(fā)展，可謂是春暖花開(kāi)之日，然而，北方還處于一片寒凍之中。面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)與酷冷的季節(jié)，魯迅以徹底的革命民主主義戰(zhàn)士的姿態(tài)，去尋求“革新的破壞者”，去戰(zhàn)取理想的春天。他不僅以小說(shuō)、雜文進(jìn)行戰(zhàn)斗。而且“有了小感觸，就寫(xiě)些短文，……以后印成一本，謂之《野草》。”《野草》共收散文詩(shī)二十三篇，也是魯迅追求革命真理、抒情述懷與進(jìn)行對(duì)敵斗爭(zhēng)的記錄。本文也是魯迅當(dāng)時(shí)內(nèi)心世界形象化的表現(xiàn)。
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.了解作者作品。
本文選自《 》，這是魯迅的一部 集。魯迅還有一部散文集《 》，兩部小說(shuō)集《 》和《 》。
2.掌握下列加點(diǎn)字的讀音。
磬( )口 忙碌( ) 脂粉奩( ) 灼灼( )
嘻( )笑 褪( )盡 朔( )方 凜冽( )
3.解釋下列詞語(yǔ)。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大還是小導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案如下：
一、導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，你們還記得我們學(xué)過(guò)的一首兒歌《我自己》嗎？誰(shuí)來(lái)背誦一下？（激發(fā)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)）。
2、我們今天要學(xué)習(xí)一篇新的課文《大還是小》。
二、初讀課文，整體感知：
1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到62頁(yè)，自己讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、同學(xué)們?cè)谧x課文的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到不認(rèn)識(shí)的字？（教給學(xué)生識(shí)字的方法，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己拼讀）。
3、再讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。（引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單描述課文的主要內(nèi)容）。
三、深入理解課文：
1、請(qǐng)大家仔細(xì)讀讀課文，看看課文中有一幅插圖，你能根據(jù)插圖理解課文的內(nèi)容嗎？（引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，描述圖意）。
2、在課文中找出帶有拼音的詞語(yǔ)，讀一讀。（拼讀生字，理解詞語(yǔ)的意思）。
3、再讀課文，嘗試用一句話概括出課文的意思。（鍛煉學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力）。
4、同學(xué)們?cè)傧胂耄绻闶俏闹械男∨笥眩阌X(jué)得什么時(shí)候自己很大，什么時(shí)候自己很小？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容）。
5、朗讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“大”和“小”的。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，提高口頭表達(dá)能力）。
四、拓展延伸：
1、請(qǐng)同學(xué)們回家后，和家長(zhǎng)一起討論一下，在你們家里，你覺(jué)得你和爸爸媽媽哪個(gè)更大，哪個(gè)更小？（鍛煉學(xué)生的觀察能力和比較能力）。
【小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《雨后的森林》導(dǎo)學(xué)案】
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)自主識(shí)字的習(xí)慣。
2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文
3.讀中積累詞語(yǔ)。
4.充分激發(fā)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)造能力。
5.讓學(xué)生感受到大自然的可愛(ài)，從而樹(shù)立保護(hù)大自然的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.朗讀課文，了解雨后森林的樣子。
2.讓學(xué)生感受大自然的可愛(ài)
教具準(zhǔn)備：
生字詞卡片。圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課文，激發(fā)興趣。
課件出示森林圖片，引出課題。讀題。
二、初讀課文、認(rèn)生字詞。
1學(xué)生讀課文：.提出要求，輕聲自讀課文，把每個(gè)字音讀準(zhǔn)確，遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音寶寶幫忙。
2.有沒(méi)有不識(shí)的字寶寶呢?(課件出示字寶寶，：小朋友們，你們?cè)敢夂臀遗笥褑?)它可要下去看看，它給誰(shuí)帶來(lái)了驚喜。
3.(課件出示字寶寶：誰(shuí)是我的`好朋友，把我介紹給大家好嗎?)
a.學(xué)習(xí)“傘、紅、果、葉、圖、畫(huà)、祖、國(guó)、木、開(kāi)、水、耳、雨”等字。
b. .引：調(diào)皮的生字寶寶一個(gè)一個(gè)地跳到黑板上來(lái)了。
以上就是語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案的全部?jī)?nèi)容，【一年級(jí)語(yǔ)文《花朵》導(dǎo)學(xué)案】 【教學(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) “花、朵、星、是、空、的、節(jié)、們”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“火、我”兩個(gè)字，學(xué)習(xí)“點(diǎn)”“斜鉤”兩種筆畫(huà)。2.輔導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。背誦課文。
