目錄劉慈欣的哪篇文章入選了教材 劉慈欣作品進(jìn)入高考 2018年語(yǔ)文高考微紀(jì)元詳解 劉慈欣三體高考題 劉慈欣入選課本的文章
劉慈欣，中國(guó)科幻第一人。復(fù)旦大學(xué)的中文系教授嚴(yán)鋒曾說(shuō)：“劉慈欣單槍匹馬，把中國(guó)科幻提高到了世界級(jí)水平”。
亞洲首獲“科幻界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱(chēng)的雨果獎(jiǎng)
十次榮獲中國(guó)科幻文學(xué)最高獎(jiǎng)項(xiàng)銀河獎(jiǎng)
全球“華語(yǔ)科幻星云獎(jiǎng)”的終身成就獎(jiǎng)
霍金同款“克拉克想象力服務(wù)社會(huì)獎(jiǎng)”
劉慈欣的“ 硬科幻 ”是在科學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的想象，所以不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些科學(xué)知識(shí)和科學(xué)思維。
清華理工男高曉松在剛開(kāi)始看《三體》時(shí)，前三遍都沒(méi)看過(guò)第40頁(yè)。第四遍，他咬緊牙關(guān)從第41頁(yè)開(kāi)始，直到看完前100頁(yè)才走進(jìn)了大劉的世界。他又立刻從頭開(kāi)始，一口氣看完了三本。他贊嘆道，《三體》是近十年來(lái)最偉大的中文。
《三體》收獲了無(wú)數(shù)的贊譽(yù)，就連奧巴馬都忍不住給劉慈欣發(fā)郵件催更。但是劉慈欣卻感慨：“我從來(lái)沒(méi)有用文字把自己想象中的畫(huà)面真正表現(xiàn)出來(lái)，一次都沒(méi)有。你們?nèi)タ次业亩唐湍芸吹浇箲]?！?/p>
劉慈欣認(rèn)為，表現(xiàn)科幻最好的方式不是文字，而是圖像 。深?yuàn)W的“硬科幻粗彎”，只有用逼真的畫(huà)面才能變得一目了然。
去年，由劉慈欣改編的同名電影《流浪地球》上映，票房高達(dá)46億，位列國(guó)產(chǎn)電影票房榜第三位。這部電影開(kāi)啟了國(guó)產(chǎn)科幻電影新紀(jì)元，也使無(wú)數(shù)人沉迷在劉慈欣塑造的星辰大海之中，掀起了全民的科幻熱潮。
但是，看過(guò)原著的科幻迷就會(huì)發(fā)現(xiàn)， 書(shū)中四分之三的精彩內(nèi)容，在電影中并未展現(xiàn) 。
為了更全面的展示劉慈欣的科幻世界，今年四月，劉慈欣作品首次改編的漫畫(huà)上市了。首發(fā)第一天，就刷爆了朋友圈。
電影《流浪地球》制片人的推薦
《劉慈欣科幻漫畫(huà)系列》是劉慈欣親自授權(quán) ，由中國(guó)團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)，聯(lián)合全球11個(gè)國(guó)家，近30位頂級(jí)漫畫(huà)藝術(shù)家傾力奉獻(xiàn)。這個(gè)系列將一共 改編15本 劉慈欣的經(jīng)典科幻，創(chuàng)作周期長(zhǎng)達(dá)4年半，耗資千萬(wàn)。未來(lái)，將在全世界至少8個(gè)國(guó)家發(fā)行。
第一批改編的4本漫畫(huà)，分別是《流浪地球》、《鄉(xiāng)村教師》、《夢(mèng)之?！泛汀秷A圓的肥皂泡》。
藝術(shù)品一樣的美感，史詩(shī)級(jí)大片的震撼
漫畫(huà)逼真的視覺(jué)效果，將劉慈欣腦海中的畫(huà)面投影般地呈現(xiàn)出來(lái)，幫助讀者打破想象力的天花板，迅速進(jìn)入大劉的科幻世界。
《流浪地球》中的“氦閃爆發(fā)”，太陽(yáng)在宇宙中謝幕：
地面上，凍結(jié)的二氧化碳干冰首先融化，騰起陣陣白色蒸汽；海冰表面開(kāi)始融化，受熱不均的冰層發(fā)出驚天動(dòng)地的巨響。漸漸地，太陽(yáng)照在地面的光柔和起來(lái)，巖兄悶強(qiáng)烈的太陽(yáng)風(fēng)產(chǎn)生了極光，蒼穹中飄動(dòng)著巨大的彩色光幕。
光最終還是消失了，一個(gè)暗紅色球體在慢慢膨脹。行星在上億度的輻射中化為輕煙。它已經(jīng)不是太陽(yáng)，不再發(fā)出光和熱。太陽(yáng)死塵喊了。
地下城
《鄉(xiāng)村教師》中，外太空碳基文明與硅基文明之間恢弘的星際戰(zhàn)爭(zhēng)
《夢(mèng)之海》中，低溫藝術(shù)家?guī)е鶅龅拇蠛Ｉ教炜盏捏@人場(chǎng)面
《圓圓的肥皂泡》被五彩繽紛的肥皂泡包圍的城市
這套漫畫(huà)書(shū)非常大，閱讀的時(shí)候就像翻一個(gè)大相冊(cè)，并且里面暗含了多個(gè)驚艷的折頁(yè)。
《流浪地球》的繪者，最喜歡的分鏡是一個(gè)四頁(yè)拉頁(yè)，展現(xiàn)了雄偉高山上“上帝的噴燈”——地球發(fā)動(dòng)機(jī)。他說(shuō)：“人類(lèi)在畫(huà)面里非常小，但我希望能體現(xiàn)出人類(lèi)雖小，卻可以創(chuàng)造出比這些高山更雄壯的事物：那些能推動(dòng)地球的發(fā)動(dòng)機(jī)?！?/p>
《流浪地球》中，地球要逃離太陽(yáng)系，有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是木星的“引力彈弓效應(yīng)”。
“引力彈弓”有個(gè)形象的比喻：假設(shè)你在廣場(chǎng)滑旱冰，突然身后有一個(gè)速度更快的同學(xué)趕上來(lái)超過(guò)了你。超過(guò)你的時(shí)候，他伸出手拉了你一把，這時(shí)你就有了一個(gè)加速效果。
我們都知道“萬(wàn)有引力”，任何物體都會(huì)相互吸引，質(zhì)量越大，引力就越大。那么木星到底有多大呢？
木星面前，在沸騰的暗紅色的云海上空，地球仿佛是一只藍(lán)色小氣球。
無(wú)比巨大的木星，就是這樣拉動(dòng)地球，使地球飛出太陽(yáng)系。
在真實(shí)世界中，美國(guó)航空航天局在發(fā)射外太空探測(cè)器時(shí)，也確實(shí)曾使用過(guò)“引力彈弓”。
忠于原著的結(jié)構(gòu)和精神內(nèi)核
將改編成漫畫(huà)，最大的挑戰(zhàn)就是既原汁原味地呈現(xiàn)原著，又創(chuàng)造性地還原其精神內(nèi)核。出品人李赟表示，“ 讀者不用擔(dān)心原著被魔改 ，書(shū)中原有故事結(jié)構(gòu)、原本的世界觀、精神內(nèi)核等等都不會(huì)改變”。
看過(guò)電影《流浪地球》的人，不禁被大劉的的浪漫情懷所打動(dòng)——在人類(lèi)的終極生存面前，不是讓一部分人坐飛船離開(kāi)，而是2500代人帶著地球一起去流浪。
這個(gè)想象，完全超越了國(guó)家、民族、時(shí)代的限定，而這卻是劉慈欣早在1999的設(shè)想。
就連原著中過(guò)目不忘的金句，也一同保留了下來(lái)：
無(wú)論最終結(jié)果將人類(lèi)歷史導(dǎo)向何處，我們決定選擇希望?！?jiǎng)⒋刃馈读骼说厍颉?
劉慈欣的許多作品，都適合不同國(guó)家、不同文化背景的讀者一起閱讀。
《鄉(xiāng)村教師》中，一面是落后的鄉(xiāng)村，一面是高度發(fā)達(dá)的外星文明。破舊的教室、搖曳的燭光、舉起的小手。老師撐著重病的身體給孩子們上的最后一堂物理課，竟無(wú)意間拯救了整個(gè)地球。
當(dāng)外星人得知人類(lèi)沒(méi)有“記憶遺傳”時(shí)，表示這聽(tīng)起來(lái)就像個(gè)神話。而充當(dāng)兩代生命體知識(shí)傳遞的媒介，就是那個(gè)近乎消失的太古文明詞匯——教師。
最后一幕，孩子們祭奠李老師的紙錢(qián)，在火光中飛舞，頭頂星空一片璀璨。
集合全球近30位頂級(jí)漫畫(huà)家，代表當(dāng)代漫畫(huà)最高水準(zhǔn)
劉慈欣漫畫(huà)團(tuán)隊(duì)幾乎云集了全世界的漫畫(huà)大神，堪比好萊塢大片的全球創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。
以大家最熟悉的兩部作品為例：
《流浪地球》的繪者，是意大利漫畫(huà)家斯蒂芬諾·拉弗雷。他曾參與《蝙蝠俠》、《X戰(zhàn)警》的漫畫(huà)創(chuàng)作。
拉弗雷筆下的《流浪地球》也是滿滿的美式風(fēng)格，猶如3D電影。據(jù)說(shuō)，他為了不影響創(chuàng)作，至今還沒(méi)有看過(guò)電影版的《流浪地球》。
《鄉(xiāng)村教師》的繪者，是中國(guó)青年漫畫(huà)領(lǐng)軍人物張曉雨。最初，大劉在《科幻世界》連載這部作品時(shí)，張曉雨就是其中的插畫(huà)作者。
張曉雨的作品中有著濃郁的中國(guó)鄉(xiāng)村風(fēng)情。
他細(xì)膩地描繪了孩子破舊的衣服、亂糟糟的頭發(fā)，得食道癌的老師放在床頭帶血的痰盂。
值得一提的是，每一幅震撼人心的畫(huà)面，都是這些漫畫(huà)大神的親筆手稿。為了更好地打磨作品，每一部漫畫(huà)都配有3人小團(tuán)隊(duì)：1名專(zhuān)業(yè)的漫畫(huà)編劇、1位風(fēng)格相符的頂級(jí)繪者、1位專(zhuān)業(yè)的上色師。
同時(shí)，《劉慈欣科幻漫畫(huà)系列》為了追求最好的印制效果，選擇了屢獲國(guó)際印制大獎(jiǎng)、迪士尼認(rèn)證的歐洲印刷企業(yè)——利奧紙品承印。每一張畫(huà)稿，都是在歐洲打印色稿，并經(jīng)過(guò)四次校色，色彩呈現(xiàn)堪稱(chēng)完美。
科幻的魅力
科幻作品對(duì)一個(gè)人會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？一個(gè)科幻迷的話，讓劉慈欣深以為然。這位讀者對(duì)劉慈欣說(shuō)，“ 希望你們能拉著我們的手在太空中飛行，在時(shí)間中看未來(lái)和過(guò)去，帶著我們仰望星空，聆聽(tīng)宇宙最深邃的思想 ”。
之前，網(wǎng)友們看到一篇小學(xué)生作文，驚呼“逆天了！”這個(gè)孩子對(duì)時(shí)間深刻的理解，就連韓寒都忍不住點(diǎn)贊。
孩子的老師說(shuō)，這名小學(xué)生喜歡閱讀，更是劉慈欣的粉絲。
莫言曾說(shuō)，科幻會(huì)在未來(lái)的文學(xué)領(lǐng)域占據(jù)一個(gè)很重要的位置。事實(shí)上，科幻文學(xué)已經(jīng)受到了國(guó)內(nèi)主流教育的認(rèn)可。不論是初中語(yǔ)文課本，還是2018年高考語(yǔ)文全國(guó)卷，都頻頻出現(xiàn)劉慈欣的作品。
劉慈欣的作品，不但具備科學(xué)理性精神，也不乏天馬行空的想象力和發(fā)散思維。這對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，是不可或缺的一課。
而對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，科幻世界將帶來(lái)開(kāi)闊的思維和無(wú)盡的精神力量。
復(fù)旦大學(xué)教授嚴(yán)峰回憶，“ 多年以后，我還會(huì)記得看完《三體》的那個(gè)秋夜，我走出家門(mén)，在小區(qū)盤(pán)桓。鉛灰色的上海夜空幾乎看不到幾顆星星，但是我心中卻仿佛有無(wú)限星光在涌動(dòng) ”。
這就是科幻的魅力所在。
最近，一位知名作家參加座談會(huì)，分享高考作文經(jīng)驗(yàn)，被人質(zhì)疑他是高考落榜生，沒(méi)有資格分享高考作文經(jīng)驗(yàn)。我的第一反應(yīng)是不是韓寒，結(jié)果我再仔細(xì)一看，居然是著名文豪，《活著》的作者余華。
這么有名的文壇巨匠，居然被人質(zhì)疑沒(méi)有資格分享高考寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。一時(shí)間我不經(jīng)懷疑是不是質(zhì)疑余華的人并不認(rèn)識(shí)余華，可是轉(zhuǎn)念一想，能夠了解余華是高考落榜生的人，怎么可能不認(rèn)識(shí)余華呢？
中國(guó)作家網(wǎng)評(píng)論余華是：中國(guó)在國(guó)際上最出名的作家，他被譽(yù)為中國(guó)的“查爾斯·狄更斯”。余華以他的批判題材出名，寫(xiě)作很有洞察力和吸引力。
可以說(shuō)余華在國(guó)際上的地位以及知名度，甚至超過(guò)了我們國(guó)家獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言。如果說(shuō)，劉慈欣在國(guó)際上被認(rèn)為是中國(guó)科幻的泰斗，那么余華就是中國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家的巔峰。
他的作品《活著》，在1994年被張藝謀拍成電影，一舉斬獲當(dāng)年戛納電影節(jié)評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)。我就是通過(guò)這部影視作品，了解到余華這個(gè)作者，進(jìn)而了解到余華的寫(xiě)作功力。
他寫(xiě)過(guò)很多名句：
● 最初我們來(lái)到這個(gè)世界，是因?yàn)椴坏貌粊?lái)；最終我們離開(kāi)這個(gè)世界，是因?yàn)椴坏貌蛔摺?--余華 《活著》
● 他們說(shuō)的話，我連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不信。 --余華 《第七天》
● 回想中的往事已被抽去了當(dāng)初的情緒，只剩下了外殼。當(dāng)我們兇狠地對(duì)待這個(gè)世界時(shí)，這個(gè)世界突然變得溫文爾雅了。 --余華 《在細(xì)雨中呼喊》
● “你怎么哭了？” “我剛才哭是以為一樂(lè)死了，現(xiàn)在哭是看到一樂(lè)還活著。” --余華 《許三觀賣(mài)血記》
看到這些洞穿人靈魂的句子，你會(huì)不會(huì)懷疑他的寫(xiě)作功力呢？
社會(huì)往往非常重視高考語(yǔ)文作文，總是把高考語(yǔ)文作文中的那些佳作，類(lèi)比古代科舉考試的美文。但是，現(xiàn)實(shí)情況是，高考作文的評(píng)分非常的功利。除了極少數(shù)的幸運(yùn)兒，他們的作文能夠被發(fā)掘并展現(xiàn)出來(lái)之外。大多數(shù)參與者的文章也就是評(píng)卷老師眼前的10秒，如過(guò)眼云煙，一眨眼的功夫分?jǐn)?shù)就塵埃落定。
高考作文的功利性它表現(xiàn)在：
● 高考作文評(píng)分是看字給分，閱卷的時(shí)間非常的短，在短短十幾二十秒的范圍內(nèi)，考生要抓住老師的眼球，書(shū)法能力，這種和寫(xiě)作能力無(wú)關(guān)的能力，卻成為了作文評(píng)分的決定性因素。
● 高考作文拿高分的技巧，經(jīng)常演變?yōu)橐曈X(jué)心理學(xué)。社會(huì)上都已經(jīng)有了高考作文拿高分的成熟攻略。高考作文演變成了一種新時(shí)代的八股文，在作文的開(kāi)頭和結(jié)尾用上提前背好的，看起來(lái)“氣勢(shì)恢宏”句子。讓改卷老師眼前一亮，高分便拿到手。其實(shí)是抓住了改卷老師只看開(kāi)頭和結(jié)尾的評(píng)卷習(xí)慣，以及追求華麗詞藻的心理。
其實(shí)，要克服這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。如果考生統(tǒng)一改成電腦錄入文字，所有的考生的字體在評(píng)卷人眼中都一模一樣，那么改卷老師就不再會(huì)依據(jù)卷面的情況來(lái)評(píng)定高考作文的分?jǐn)?shù)。文字內(nèi)容“內(nèi)在的價(jià)值”就能夠反映出來(lái)。
如果通過(guò)電腦錄入的方式進(jìn)行高考作文考試，電腦完全可以通過(guò)AI分析迅速判斷出哪些人的文字高度重復(fù)，改卷人可以輕松地知道哪些學(xué)生是背范文寫(xiě)出來(lái)的文章，而哪些學(xué)生是通過(guò)自己的寫(xiě)作水平寫(xiě)出來(lái)的文字。
單純從這些知名作家文字的功底以及思想的深刻程度來(lái)講，他們?nèi)⒓痈呖?，?xiě)作文的水平肯定是超過(guò)普通的高中生的。因?yàn)?，?xiě)作是一定要有閱歷的，豐富的人生閱歷是寫(xiě)出高品質(zhì)文字的基礎(chǔ)。
但是，這幾年確實(shí)有作家，為了諷刺高考作文改卷，參加高考。他們只參加語(yǔ)文這一科考試，并且前面的題目都不做，只寫(xiě)一篇作文。不止一個(gè)作家的文章，在高考時(shí)被評(píng)30多分這樣的不及格的分?jǐn)?shù)。每年高考之后相關(guān)的報(bào)道，你時(shí)不時(shí)能看到。
他們拿不到高分的原因，主要就是因?yàn)闆](méi)有重視文字的書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)不出現(xiàn)在高考作文改卷要求的“衡水印刷體”。同時(shí)又不屑于去寫(xiě)那種，單純?yōu)榱俗非蠓謹(jǐn)?shù)所采用的“內(nèi)容空洞，但是詞藻華麗”的文字。
在高考僅僅只有幾十秒改卷的情況下，沒(méi)有人會(huì)細(xì)品他們的文章，他們的文章自然就成為了高考的遺珠。
如果，從這個(gè)角度去講，有家長(zhǎng)去質(zhì)疑余華這樣的文壇巨匠沒(méi)資格講評(píng)高考寫(xiě)作技巧，也略有幾分道理。
好文章要經(jīng)得起推敲，要值得細(xì)品，要讓人覺(jué)得覺(jué)妙。拿高分往往簡(jiǎn)單直白就是一句話，要“眼前一亮”。要同時(shí)做到這兩點(diǎn)，作家有可能輔導(dǎo)出高考滿分作文嗎？大家是怎么看的呢？
語(yǔ)文作文是考試中的重頭戲，占分值很高，作文寫(xiě)的好能為高考分?jǐn)?shù)提高不少。那么，如何寫(xiě)好高考語(yǔ)文作文呢?下面是我為大家大家收集整理的關(guān)于2022年全國(guó)乙卷高考作文名師指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容，供大家學(xué)習(xí)參考!
2022年河南高考作文題目
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，展示了中國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展，也見(jiàn)證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體毀散育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛;未來(lái)前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無(wú)止境，跨越永不停歇。
請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
2022年全國(guó)乙卷作文整體的審題立意指導(dǎo)
今年的乙卷作文立足于“彎型立德樹(shù)人”的育人目標(biāo)，緊扣“雙奧”的時(shí)代情境，將2008北京奧運(yùn)會(huì)與2022冬奧會(huì)相結(jié)合，采用圖文結(jié)合的創(chuàng)新形式，從比賽成績(jī)、群眾體育、科技亮點(diǎn)等五個(gè)方面展示了中國(guó)體育事業(yè)的進(jìn)步和中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升，彰顯了大國(guó)自信的情懷。引導(dǎo)學(xué)生不斷尋求自我超越，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
同時(shí)，還要將“小我”與“大我”相融合，讓個(gè)人與時(shí)代同頻共振，凸顯了濃郁的家國(guó)情懷?？傮w而言，該作文命題體現(xiàn)了對(duì)中學(xué)生核心素養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)注，也彰顯了對(duì)學(xué)生寫(xiě)作思維纖鬧氏和能力的考查。
首先，審原材料。材料從形式上比往年有所創(chuàng)新，采用了表文結(jié)合的方式。圖標(biāo)信息非常清晰，以“北京雙奧之城”為中心詞，將2008年的北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)與2022年的北京冬奧會(huì)、殘奧會(huì)進(jìn)行比較，從比賽成績(jī)、群眾體育、科技亮點(diǎn)、交通支持、國(guó)家經(jīng)濟(jì)等五個(gè)方面體現(xiàn)了中國(guó)的跨越式發(fā)展。接著用文字進(jìn)行進(jìn)一步闡釋。兩次奧運(yùn)會(huì)彰顯了中國(guó)體育的大發(fā)展和綜合國(guó)力的大提升，材料信息清晰，指向明確。
其次，審驅(qū)動(dòng)任務(wù)。題目要求依據(jù)上述材料，以“超越，再超越”為主題寫(xiě)一篇文字，表達(dá)自己的感受與思考。
這和2021年的全國(guó)甲卷“可為與有為”命題的方式相似，都是主題式作文。關(guān)鍵詞無(wú)疑是“跨越”。學(xué)生可從“為什么”出發(fā)，思考個(gè)人和民族不斷超越的意義，也可從“怎么辦”出發(fā)，思考我們的國(guó)家是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)跨越的，我們個(gè)人又該如何實(shí)現(xiàn)不斷跨越，個(gè)人可以怎樣助力國(guó)家跨越，自我的跨越與國(guó)家民族的跨越如何關(guān)聯(lián)。從這個(gè)意義上，該命題任務(wù)與國(guó)家的時(shí)代情境緊密相連，與學(xué)生的個(gè)人生活與人生規(guī)劃緊密相連，學(xué)生是有話可說(shuō)的，審題難度不大。
不過(guò)如果審題時(shí)應(yīng)關(guān)注主題中的“再”字，也就是這里的超越不是一個(gè)一蹴而就的行為動(dòng)作，可是不斷跨越、不斷追求卓越的動(dòng)態(tài)過(guò)程。“卓越永無(wú)止境，跨越永不停歇?！笨缭绞竭M(jìn)取應(yīng)該是永無(wú)止境的，不斷的跨越鑄就了個(gè)人發(fā)展的人生綿延之徑，也形成了民族生生不息的歷史長(zhǎng)河。關(guān)注這個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，文章才能寫(xiě)得更有深意。
第三，審情境限制。作文命題沒(méi)有設(shè)置具體的情境限制和實(shí)用類(lèi)文本寫(xiě)作要求，但考生在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)注意材料中的提示語(yǔ)“親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛;未來(lái)前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。”考生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該有代入意識(shí)，將自我放入行文中，體現(xiàn)自己作為一名新時(shí)代青年對(duì)“雙奧之城”背后意義的挖掘，對(duì)“跨越，再跨越”的思考與感受。不要空喊口號(hào)，要有將小我與大我相融的澎湃情感，將個(gè)人與時(shí)代相聯(lián)的深刻意識(shí)，將國(guó)家與世界相系的宏大思維。
需要提醒一點(diǎn)的是：考生需要注意到“結(jié)合以上材料”這一限制性句子，不能完全繞開(kāi)“雙奧”這一材料來(lái)寫(xiě)自己對(duì)“跨越、再跨越”這一主題的理解。
2022年全國(guó)乙卷語(yǔ)文優(yōu)秀作文【 秉承跨越之精神，鑄就未來(lái)新輝煌 】
向高山攀登，而不止于高山;向深海探索，而不止于深海。每一次突破都會(huì)刷新歷史，每一點(diǎn)進(jìn)步都能振奮人心，一次又一次的跨越推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，跨越是永恒的主題。
北京作為雙奧之城，無(wú)論是比賽成績(jī)，對(duì)群眾體育的推動(dòng)，點(diǎn)亮生活的科技進(jìn)步，還是對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的助推，從不滿足于眼前的生活，從不止步于既有的東西，都體現(xiàn)出了“跨越，再跨越”的精神，引領(lǐng)著全國(guó)人民去實(shí)現(xiàn)那崇高的中華復(fù)興之夢(mèng)。這就告訴我們要秉承跨越之精神，方可鑄就未來(lái)新輝煌。
回首往事，是他們告訴我“星星之火可以燎原”，要敢于跨越，才能有所成就。
劉慈欣認(rèn)為：“人類(lèi)存在的意義在于向外拓展。”人類(lèi)不斷超越自身，這才是人類(lèi)本身存在的意義。焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。帶著08年汶川大地震的痛楚，北京夏季奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)。中國(guó)人用最大的熱情迎接著四方來(lái)客，積極參與全球盛事，貢獻(xiàn)中國(guó)的力量。之后，我國(guó)航天事業(yè)一步步攀登高峰，殲擊機(jī)突破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。大難興邦，中國(guó)跨越痛苦，走向人們期盼的美好社會(huì)。禮序乾坤，樂(lè)和天地。前輩們用血和淚走好他們的長(zhǎng)征路，跨越一重又一重困難，我們應(yīng)當(dāng)秉承跨越之精神，鑄就未來(lái)新輝煌。
慎思今朝，是他們告訴我“青衿之志，履踐致遠(yuǎn)”，要敢于跨越，才能實(shí)現(xiàn)心中理想。
草不謝榮于春風(fēng)，木不怨落于秋天。沒(méi)有人能選擇時(shí)代，但可以選擇創(chuàng)造什么樣的時(shí)代。2022年的冬奧會(huì)，路途并沒(méi)有那么坦蕩，無(wú)論是新冠疫情還是世界分歧越來(lái)越大的影響，我們都選擇勇敢面對(duì)，跨越橫亙?cè)谘矍暗睦щy。中美貿(mào)易戰(zhàn)中我們并沒(méi)有失去主陣地;重重科技封鎖，沒(méi)有鎖住國(guó)人敢于跨越的斗志;全面小康社會(huì)的到來(lái)，讓人民的生活越來(lái)越幸福，國(guó)人越來(lái)越有信心。一切的來(lái)之不易，更讓我們懂得跨越的力量。春若不耕，秋則無(wú)望;少若不勤，老無(wú)所依。想都是問(wèn)題，做才是答案。秉承跨越之精神，定能鑄就未來(lái)新輝煌。
展望未來(lái)，我會(huì)告訴他們“行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠”，要敢于跨越，才能一展宏圖大志。
“日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事?！北本╇p奧之城不是等來(lái)的，是一步一步敢于跨越實(shí)現(xiàn)而來(lái)的。丈夫生時(shí)會(huì)幾時(shí)，安能蹀躞垂羽翼。新時(shí)代的青年，強(qiáng)國(guó)有我，要有家國(guó)情懷，立志“功成不必在我，功成必定有我”，敢于向那些從實(shí)力地位同我國(guó)談話的人亮劍，敢于去突破卡脖子科技清單，敢于去攀登科技最高峰?！扒宄旱膼?ài)，只為中國(guó)?！变噶鞣e至滄溟水，拳石崇成泰華岑。我的力量也許弱小，但絕不會(huì)吝嗇，秉承前人跨越之精神，我想我也能創(chuàng)造屬于新時(shí)代青年的奇跡，到那個(gè)時(shí)間我會(huì)驕傲地告訴后來(lái)人跨越精神的強(qiáng)大。
天道酬勤，筆攬萬(wàn)方，誰(shuí)畫(huà)云箋九萬(wàn)里?吾儕奮進(jìn)，夢(mèng)逐滄海，我開(kāi)天籟第一聲!北京雙奧之城的神話，必然會(huì)在歷史上書(shū)寫(xiě)濃墨重彩的一筆;北京雙奧之城所代表的“跨越，再跨越”精神，定然會(huì)世世代代地影響著我們。讓我們昂首挺胸，勇敢跨越，縱有疾風(fēng)起，絕不言棄，勝利就在前方，夢(mèng)想就在腳下。
語(yǔ)文作文得高分有什么方法
要想高考語(yǔ)文作文盡量得高分，就要靠著它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容要符合題意，考生就要符合題意。
也就是說(shuō)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上提到的這些細(xì)節(jié)，考生盡量就要做到。不要靈感來(lái)了什么都擋不住，也不管題目是什么就一直寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，即使再有文采，也是徒勞無(wú)功的。
另外想要提高自己作文審題立意的能力，就要在平時(shí)多鍛煉，找一些歷年高考作文題目，然后讀題審題并寫(xiě)下作文的主旨，再與答案解析對(duì)照，時(shí)間長(zhǎng)了自然就會(huì)有感覺(jué)了，不會(huì)在讀完文段之后腦子里什么想法都沒(méi)有。
表達(dá)上就要多運(yùn)用一些好的手法，增加自己的作文寫(xiě)作文彩，而且平常多讀書(shū)積累是很有用的。
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必讀名著型渣耐不一梁渣定考，因?yàn)槊看味加行碌倪x題呀。不過(guò)劉慈欣的科幻，雷雨，邊城，巴黎圣母院，紅樓夢(mèng)卜春那些課文推薦的都可以讀。
應(yīng)該是劉慈欣的《帶上辯笑她的眼睛》。
他是中國(guó)第一位獲得科幻雨果獎(jiǎng)的作家劉慈欣，單槍匹馬把中國(guó)科幻托舉到世界的高度。
選擇它鉛灶族進(jìn)入教材是為了讓青少年的想象力更豐富，讓他們通過(guò)閱讀對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。該書(shū)也是1999年劉慈槐弊欣首獲銀河一等獎(jiǎng)的作品。
