五年級語文修改病句？1、聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。2、言行不一是一種極壞的。3、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。4、同學(xué)們都要樹立起愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。5、由于清王朝腐敗無能，那么，五年級語文修改病句？一起來了解一下吧。
1.同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。(同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的表情。）
2.除夕的夜晚，明月如盤，群星閃爍。（除夕行鏈的夜晚，群星閃爍。）
3.不管誰無故巧帶桐缺席，就會受到批評。（不管誰無故缺席，都會受到批評。）
4.春天來了，桃花、杏花、菊花競相開放。（春天來了，桃花、杏花競相開放。
5.今天，媽媽帶回了兩個(gè)爺爺買的西瓜。（今天，媽媽帶回了爺爺買的兩個(gè)西瓜。）
6.他誠實(shí)的接受了大家的批評。（他誠懇地接受了大家的批評。）
7.老師對同學(xué)們提出的問題一 一作了美滿的回答。（老師對同學(xué)們提出的問題一 一作了滿意的回孝坦答
1）巖卜每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。
每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。
（2）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。
“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目。
（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。
我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
（4）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。
周爺爺熱愛我們小朋友，我們愛戴周爺爺。
（5）這本書對我很感興趣。
我對這本書很感興趣。
（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。
黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中。
（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。
大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障。
（8）《繁星》的作者是巴金寫的。
《繁星》的作者是巴金。
《繁星》是巴金寫的。
（9）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。
我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”的號召。
（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
美麗的大草原一碧千里。
美麗的大草原到處都是綠色。
（11）我們開會通過并討論了他的建議。
我們開會討論并通過了他的建議。
（12）《小學(xué)生語文報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都很愛看。
《小學(xué)生語文報(bào)》和《少年文藝》我都很愛看。
來源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d32e46d0100fasw.html) - 修改病句練習(xí)（附帶答粗碰穗案）_qf110_3s648_新浪博客
(13)聯(lián)歡會開始了，整個(gè)會場充滿了熱鬧的氣氛。
1、語序顛倒
（1）我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為 “生產(chǎn)的棉花”）
（2）在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀桐激語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情的同他交談”）
（3）文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（詞語的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說明 ”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。）
2、搭局沒襪配不當(dāng)
（1）春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會發(fā)出聲響。）
（2）她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。（動賓搭配不當(dāng)，“生涯”不能“退出”）
（3）這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“非”與“才能”不能配合使用。）
3、成分殘缺或贅余
（1）魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。（缺主語，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”）
（2）他就主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會生活的責(zé)任。（缺謂語，在“參與”前加上“承擔(dān)”）
（3）只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在“肯吃苦”后加上察冊“的決心”）
（4）其余這是過慮的想法。
1、聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
2、言行不一是一種極壞的。
3、大家都講衛(wèi)生，健康和轎旦疾病就有了保證。
4、同學(xué)們都要樹立起愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。
5、由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物和土地被帝國主義分子掠走。
6、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。
7、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。大帆薯
8、我回想起過去的往事。
9、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。
10、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。
11、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績很好。
12、平靜的湖，一只小船迎著狂風(fēng)向岸邊駛來。
13、今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。
14、在老師的幫助下，小明終于克服了困難。
15、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。
15、老師滾者用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。
16、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。
17、這個(gè)問題引起來大家的沉醉。
18、劉老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。
19、《上下五千年》這套書，看過后增長了不少知識。
20、中隊(duì)長交給我的任務(wù)，已經(jīng)順利地實(shí)行了。
1.同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的笑容。（洋溢鏈亮跟心情搭配不當(dāng)，）
2.十五的夜晚，明月如盤，群星閃爍。（常識性錯(cuò)誤，月亮在十五十六的時(shí)候才是圓的）
3.不管誰無故缺席，都會受到批評。
4.春天來了，桃花、杏花競相開放。（菊花秋天開放）
5.今天圓答，媽媽帶回了爺爺買的兩個(gè)西瓜。
6.他誠懇的接受了大家的批評。
7.老師對同學(xué)們提出的問題棚腔寬一 一作了滿意的回答。（美滿跟回答搭配不當(dāng)）
以上就是五年級語文修改病句的全部內(nèi)容，五年級語文修改病句常見錯(cuò)誤如下：成分殘缺。句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確；用詞不當(dāng)。由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)，造成病句。
