小學五年級語文課文？一、第一單元 課文：白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥。《珍珠鳥》一文講述了：由于作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最后到與人融為一體的經過。那么，小學五年級語文課文？一起來了解一下吧。
人教版小學語文課文分為上下兩冊。分別安排了八組課文，課文目錄如下：
五年級上冊
第一組
1竊讀記
2小苗與大樹的對話
3走遍天下書為侶
4我的“長生果”
口語交際?習作一
回顧?拓展一
第二組
5古詩詞三首
6梅花魂
7桂花雨
8小橋流水人家
口語交際?習作二
回顧?拓展二
第三組
9鯨
10松鼠
11新型玻璃
12假如沒有灰塵
口語交際隱雹態?習作三
回顧?拓展二
第四肆肢組
13釣魚的啟示
14通往廣場的路不止一條
15落花生
16珍珠鳥
口語交際?習作四
回顧?拓展四
第五組
綜合性學習：遨游漢字王國
有趣的漢字
第六組
17地灶源震中的父與子
18慈母情懷
19“精彩極了”和“糟糕透了”
20學會看病
口語交際?習作六
回顧?拓展六
第七組
21圓明園的毀滅
22狼牙山五壯士
23難忘的一課
24最后一分鐘
口語交際?習作七
回顧?拓展七
第八組
25七律?長征
26開國大典
27青山處處埋忠骨
28毛主席在花山
口語交際?習作八
回顧?拓展八
選讀課文
1黃果樹聽瀑
2斗笠
3太空“清潔工”
4鞋匠的兒子
5剝豆
6你一定會聽見
7木笛
8百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
五年級下冊
第一組
1 草原
2* 絲綢之路
3 白鯨
4* 把鐵路修到拉薩去
詞語盤點
口語交際?習作一
回顧?拓展一
第二組
5 古詩詞三首
6 冬陽?童年?駱駝隊
7* 祖父的園子
8 童年的發現
9* 兒童詩兩首
詞語盤點
口語交際?習作二
回顧?拓展二
第三組
10 楊氏之子
11 晏子使楚
12* 半截蠟燭
13* 打電話
詞語盤點
口語交際?習作三
回顧?拓展三
第四組
14 再見了，親人
15* 金色的魚鉤
16 橋
17* 夢想的力量
詞語盤點
口語交際?習作四
回顧?拓展四
第五組
18 將相和
19 草船借箭
20* 景陽岡
21* 猴王出世
詞語盤點
口語交際?習作五
回顧?拓展五
第六組
綜合性學習：走進信息世界
信息傳遞改變著我們的生活
利用信息，寫簡單的研究報告
第七組
22 人物描寫一組
23* 刷子李
24* 金錢的魔力
詞語盤點
口語交際?習作七
回顧?拓展七
第八組
25 自己的花是讓別人看的
26 威尼斯的小艇
27* 與象共舞
28* 彩色的非洲
詞語盤點
口語交際?習作八
回顧?拓展八
選讀課文
1 拉薩古城
2 故事兩則
3 一件運動衫
4 豐碑
5 電子計算機與多媒體
6 我們家的男子漢
7 孔明智退司馬懿
8 維也納生活圓舞曲
生字表
生字表（一）
生字表（二）
五年級語文課文有下面幾篇，《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥》《搭石》《將相和》《什么比獵豹的速度更快》槐晌《獵人海力布鉛和鋒》《牛郎織女》《古詩三首》《少年中國說》《圓明園的毀滅》《太陽》《松鼠》《慈母情深》《父愛之舟》《精彩極了和糟糕透了》《四季之美》《鳥的天堂》《月跡》棚雹《古人談讀書》《憶讀書》《我的長生果》等
第一單元：龍
《龍的傳人》，《大人們這樣說》，《葉公好龍》.
第二單元：書
《神奇的書》,《憶讀書》,《走遍天下書為侶》.
第三單元：角度
《古詩二首》，《牛和鵝》
第四單慧饑元：真誠
《用目光傾聽》,《信任》,《修鞋姑娘》
第五單元：心愿
《凡卡》，《種子的夢》
第六單元：勞動
《古詩二首》，《幸福在哪里》，《勞動的開端》
第七單元：尊嚴
《囚歌》，《晏子使楚》，《為了他的尊嚴》
第八單元：火與光
《普羅米修斯的故事》，《奇異的激光》《戚或燈光》
第九單元：破除迷信
《西門豹治鄴》，《活見鬼》
第十單元：我們去旅行
《閱讀大地的徐霞客》，《少年旅高碧伍行隊》是北師大版的嗎？
五年級語文書上冊內容有如下：
一、第一單元
課文：白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥。
《珍珠鳥》一文講述了：由于作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最后到與人融為一體的經過。從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，并由衷地發出了“信賴，往往創造出美好的境界”的感慨。
二、第二單元
課文：搭石、將相和、什么比獵豹的速度更快。
習作：“漫畫”老師。
三、第三單元
課文：獵人海襪返察力布、牛郎織女（一）、牛郎織女（二）。世乎
口語交際：講民間故事。
習作：縮寫故事。
四、第四單元
課文：古詩三首（示兒／題臨安邸／己亥雜詩）、少年中國說（節選）、木笛。
習作：二十年后的家鄉。
五、第五單元
課文：太陽、松鼠。
習作例文：鯨。
習作：介紹一種事物。
六、第六單元
課文：地震中的父與子 （馬克·漢林）/慈母情深 （梁曉聲）/“精彩極了”和“糟糕透了” （巴德·舒爾伯格）/學會看病
口語交際：父母之愛。
習作：我想對您說。
七、第七單元
課文：圓明園的毀滅/難忘的一課/最后一分鐘 （李小雨）
八、第八單元
課文：古人談讀告茄書、憶讀書、我的“長生果”。
口語交際：我最喜歡的人物形象。
習作：推薦一本書。
故事是這樣的
以前在各大學校里都流傳著這么一個恐怖故事
說是A校有不干凈的東西 每當十五的時候 學校門口的魯迅像的眼睛就會動
所有教學樓渣此都會停電
樓梯會從原來的13階變成14階
實驗室的水龍頭放出來的水會變成紅色
還有1樓盡頭的那個廁所只要有人進去了就再也出不來了
于是 一群不信邪的孩子們約好15那天去探險
晚上12點 他們準時來到了那所學校的門口
魯迅像的眼睛望著左邊 他們記下了 生怕出來的時候記不得有沒有動過
他們來到了教室 打開開關 咦 不是亮著的么？
“。”一個男孩發出抱怨
“再看看吧。”
來到了樓梯口 “1 2 3...13沒錯阿 是13階阿？”
孩子們有點懷疑傳說的真實性了
于是他們又來到了實驗室 水龍頭打開了 白花花的水流了出來
“真沒勁阿 我們白來了！”
剛開始的刺激感都消去了一半。
最后 他們來到了那個廁所
女孩子雖然口上說不相信 可是還是不敢進去
于是讓剛剛很拽地說不怕的小C進去
看了表 1點整
2分鐘后 男生出來了
“切 都是的”
孩子們不歡而散。
出門時 一個看門人發現了他們 喝斥他們怎么可以那么晚還在學校逗留。孩子們撒嘩咐腿就跑
小B特地注意了一下門口的石像 沒錯 眼睛還是朝左看得
“的”他嘀咕了一聲
“喂 小B么？小C昨天晚上和你們一起出去玩 怎么還沒回來？”第二天早上 小C的媽媽打電話過來詢問。
以上就是小學五年級語文課文的全部內容，小學五年級語文《桂花雨》練習題 一、讀拼音寫漢字。pào chá yóu qí hánɡ zhōu wán zhěnɡ （ ） （ ） （ ） （ ）tí qián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū （ ） （ ） （ ） （ ）二、。
