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藝談扮雹術(shù)的生命就在于不斷的創(chuàng)新。只要有利于學(xué)生的知識接受，題材是不限的。
祝你在教含帆學(xué)中取得更大的成績。
藝術(shù)不缺侍是高高在上的，它與生活緊密的聯(lián)系，應(yīng)該讓每一個人著迷。這是我們藝術(shù)教育者的責(zé)任。
——美術(shù)教師 秦領(lǐng)
特別推薦放BBC出的畫家的自傳和美術(shù)館之旅的，我放過，學(xué)生反響很好，你去電驢或者優(yōu)酷搜索嘛，扒嫌握找有中文字春慶者喚幕的。
同時一些好的動畫片也值得放，皮克斯的動畫很好，孩子們很親切，客廳也會很輕松，不建議放日本的，太泛濫了。
基本分巖念為欣賞類和課程類
1.欣賞類
國外美術(shù)大師短片（梵高 莫奈 達(dá)芬奇 之類）， 讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的對象，也是了解美術(shù)史的一個途徑
2.大師作品欣賞 名畫欣賞讓學(xué)埋世生知道好在那里和要學(xué)習(xí)的地方
3.中國大粗液困師的紀(jì)錄片中國的藝術(shù)在世界上也有很高的影響力比如 齊白石 徐悲鴻
4.課程類
比如說素描基本技法，繪畫過程，速寫寫生，手工制作，作品欣賞，主要解決學(xué)生現(xiàn)在的基礎(chǔ)問題，讓他們有一個直觀的學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程。
且晌族廳以為然，而入秦見昭王。昭王與平原君飲數(shù)日，昭王謂平原君曰：“昔周文王得呂尚以為太公，齊桓公得管夷吾以為仲父，今范君亦寡人之叔父也。范君之仇在君之家，原使人歸取其頭來；不然，吾不出君於關(guān)。”
平原君曰：“貴而為交者，為賤也；富而為交者，為貧也。夫魏齊者，勝之友也，在，固不出也，今又不在臣所。”昭王乃遺趙王書曰：“王之弟在秦，范君之仇魏齊在平原君之家。王使人疾持其頭來；不然，吾舉
兵而伐趙，又不出王之弟於關(guān)。”趙孝成王乃發(fā)卒圍平原君家，急，魏齊夜亡出，見趙相虞卿。虞卿度趙王終不可說，乃解其相印，與魏齊亡，間宴隱行，念諸侯莫可以急抵者，乃復(fù)走大梁，欲因信陵君以走楚。信陵君
聞之，畏秦，猶豫未肯見，曰：“虞卿何如人也？”時侯嬴在旁，曰：“人固未易知，知人亦未易也。夫虞卿躡屩檐簦，一見趙王，賜白璧一雙，黃金百鎰；再見，拜為上卿；三見，卒受相印，封萬戶侯。當(dāng)此之時，
天下爭知之。夫魏齊窮困過虞卿，虞卿不敢重爵祿之尊，解相印，捐萬戶侯而間行。急士之窮而歸公子，公子曰‘何如人’。人固不易知，知人亦未易也！”信陵君大慚，駕如野迎之。魏齊聞信陵君之初難見之，怒穗升而自剄。趙王聞之，卒取其頭予秦。秦昭王乃出平原君歸趙。
衣服褶皺很簡單，看書觀察臨摹，自己默寫困漏時候的要符合邏輯。速寫重視外緊內(nèi)松無論明暗的線面結(jié)合還是純線描都一樣，要有空間關(guān)系例如前后的腿一定要區(qū)分，在關(guān)節(jié)處的地方要表示清楚，也就是布摺，所有的布紋都是為形體服務(wù)的。比如一只胳膊假如內(nèi)側(cè)的線條繁多那么沒尺橋外側(cè)的線條就要草草幾筆帶過。整體要簡單。枯猛畫完之后離遠(yuǎn)觀察一下哪個地方要修改就給修改一下
答案望采納
