目錄英語七種文體 初中英語作文有幾種體裁 英語寫作的體裁有哪些 英語文章體裁分為哪幾類 英文文章的體裁類型
narration 記敘文 以描述簡橡講故事的方式
argumentation 議論文 以論證的方式攜咐鬧
exposition 應用文 闡釋的方式
description 說明文辯罩
說明文 expository essay/writing
記敘文 narrative essay/歲薯蘆writing
議論乎帶手答文我還真不知道.
1.
議論文：是對某個問題或某件事，從不同的角度進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。
公務員考試申論議論文中某一個問題或者某件事就是作文論述的主題。
可查看申論學習資料夯實申論基礎。
2.
記敘文：以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文體。
3.
說明文：以說明為主要表達方式的文章體裁。從說明內容上可以敗蠢分為事物說銷罩明文和事理說明文，事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，事理說明文虧枯鬧旨在解釋事物本身的道理或內部規律地。
narration 記敘液橘謹文
To narrate is to give an account of event or a series of events. telling a story by presenting the details in the order in which they happened in its broadest sense,narrative writing includes stories,real or imaginary,biographies,histories,news item,and narrative poems.
argumentation 議論文
is used to analyze reasons of a matter，expatiate on the author's point of view and propositions,as well as to prove or advocate a point of view and proposition by making logical a demonstration or a logical ratiocination.
exposition 應用文
It is a direct and concise style of writing used by state organs or individuals in their work, study and daily life to deal with various public and private affairs, transfer and exchange information, and solve practical problems.
description 說明鬧基伍塌文
It is mainly used to explain the characteristics of things, find the regulation of change, analysis of the causes and consequences. The purpose is to enable the readers to obtain the necessary information, to have a clear understanding of things.
英語四大文體的英文表達是記敘文 Narrative 、說明文 Description text 、應用文Practical 、議論文Argumentation。
記敘文分為記人和記事兩種，主要是敘述人物的經歷或事物的發展變化，但無論是哪種，其關鍵之處是相通的：圍繞著“人事時地物”之類的要素展開，也就是英語的Wh-words：何人(who)、何時(when)、何事(what)、何地(where)、如何(why)、為何(how)……
說明文的主要功能，是介培森紹事物的形狀、性質、構造、功用、特征等。說明文在行文的時，邏輯性一般都很強，而且作者會根據事物的不同方面，自行分篇分段。
議論文有兩種較常見的類型
議論文主要是用來論述事理、發表意見、提出主張，有兩種較常見的類型。
1、提出觀點(表明論點)，并一步一步塵局展開(提出論據或理由)。這種類型一般都是“總分總”的結構，先引入話題，然后總說自己的觀點;再分別列舉理由，來證明自己觀點的正確;較后，綜上所述，再強調自己的觀點。
2、綜述一種事物或現象的正反方面。這種類型的也是“總分總”的結構，較后的“總”不是重復強調，而是在權衡之下，提出自己的觀點，或者啟發配兄畝讀者自己去思考，因此是“引入話題——客觀陳述優缺點——作者的主觀意見或啟發讀者思考”。
