2017沈陽市三模語文？5、下列句子說得最委婉的一項是(2分)() A.怎么不把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》給我用? B.快把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》拿給我用! C.你為什么不把《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》給我用呢? D.能把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》借給我用一下嗎? 6、下列句子表意準確、簡明、那么，2017沈陽市三模語文？一起來了解一下吧。
那條路
放學了，天色也不早了，我拖著疲倦的身軀乘上了車，我坐在座位上，兩
邊的路燈都亮了，它們一盞一盞向遠方延伸
我走路時有個習慣，老是回首剛走過的那條路，不知是不舍，是留戀，還
是
不禁又想起了小時候，那童心未泯的我，成天老吵著媽媽要買花裙子：媽
媽，我要買花裙子，別的小朋友都買了，我也要買！我總認為穿上了花裙子，
就會變成童話故事里那美麗的公主。而媽媽總是用她那雙明亮透徹的眼睛望著
我，微笑著點點頭。
又想起了兒時的伙伴。笑聲，哭聲，混合成一支動聽的歌。我們一起在朝
霞中，背著書包，手牽手上學；一起披著晚霞背著書包，回家；我們一起在叮
叮聲中，上課又下課；我們一起在笑聲叫聲中，你追我趕；我們一起在畢業典
禮上，擁抱流淚；我們一起
現在的我，喜歡獨來獨往，穿梭在人潮中。我也很憂郁，喜歡用灰白色來
填充我的生活。也不知為什么，我的眼睛時不時就濕潤了，淚水總是詮釋著我
的傷感。
時間如風，把日歷一頁一頁吹落，老是在一瞬間，墻上又掛起了一本新的
日歷，這才恍然大悟：哦，又是新的一年了！而時間卻老是與我擦肩而過，我
努力想用雙手緊緊地握住它，而它卻老在我的指尖滑過。我不甘心，老站在云
端捕捉著它們，而結果依舊如此
一晃，我已是初二了，要面臨會考了，我卻不明白，為什么我無動于衷，
時間依舊帶著我的淚水飛逝
我的心很痛，心上有一道很深的傷口，鮮血在流，時間還是帶著我的淚水
與我擦肩而過，心上的傷口卻漸漸地不再流血，時間沖淡了它
坐在車里，旁邊一對母女的對話引起了我的注意。
2017年南京三模語文考試即將來臨，為了方便同學們復習，接下來我為你整理了2017南京三模語文試題及答案，一起來看看吧。
2017南京三模語文試題
一、語言文字運用(15分)
1.對下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是(3分)( ▲ )
創新人才大都不是在課堂里教出來的，而是在充滿人文情懷和自由學風的環境里 ▲ 出來的。當前中國大學教育 ▲ 的關鍵在于開設能夠改變思維方式和世界觀的通識課程，而不是可以 ▲的實用課程。要重視“無用知識的有用性”，也就是莊子所說的“無用之用”。
A.熏染 另起爐灶 立竿見影 B.熏陶 改弦易轍 立竿見影
C.熏陶 另起爐灶 卓有成效 D.熏染 改弦易轍 卓有成效
2.下列詩句填入所給《早春南征寄洛中諸友》一詩橫線處，恰當的一項是(3分)( ▲ )
楚色窮千里，行人何苦賒。芳林逢旅雁，候館噪山鴉。
春入河邊草， 。東風一樽酒，新歲獨思家。
A. 疏柳映新塘 B. 潮平路帶沙 C. 花開水上槎 D. 胡霜拂劍花
3.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是(3分)( ▲ )
自從汽車駛過褒城以后，水的顏色就由墨黑變成淺綠了。 。 。 。 。 。 ，真是美人臉上的娥眉吧?
①作為背景的遠山是黛色的，扁而彎的一痕②深黑淺灰，編成了奇突的筆觸，斧削的殘跡
③對面的山層，覆著一行行的嫩綠④岸邊的水成巖，露著深深淺淺的水痕
⑤一個個小艇在碧色的漣漪上飄著，確是扁舟葉葉⑥淺黃色的公路，好像是一條束在山腰間的帶子
A.⑤④②③①⑥ B.⑤③⑥④②① C. ①②④③⑤⑥ D. ③④②⑤⑥①
4.下列四種不同的表達語得體的一項是(3分)( ▲ )
A.分別總是在六月，回憶是思戀的愁。
一天，小溪唱著歌兒流入了河流，河流又順利地流到了大海， 到大海的時候，小溪、河流匯成的水親熱地向大海打招呼：“您 好，大海！”大海卻不理不睬地說：“亨，你們有什么資格和我打 招呼，自以為是的小不點！”“你，你怎么可以這么說！”小溪、 河流氣憤地問道。“我才懶得和你費口舌，要走就快點走吧！”大 海答道。“好，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”說完頭也不回的走 了。后來，小溪和河流再也不向大海供水了，而是向湖泊供水。一 年以后，差不多干涸了，簡直“魚不聊生”。大海終于向小溪、河 流認錯了，于是，小溪、河流又向大海供水了，大海又恢復了生 機。
這個故事告訴我們：不積硅步，無以至千里；不積細流，無以 成江海。
一、知識積累與運用。(共30分)
1、下列注音全對的一項是(2分)（）
A．老奶奶告誡我說：“摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃難?。 ?/p>
B．他似(sì)乎沒有聽見，仍像個木偶似(shì)的站在那兒。
C．音樂(lè)給人帶來了無限的快樂(yuè)。
D．小菊做的飛機模(mú)型精致極了，跟真的一模(mó)一樣。
2、下列沒有錯別字的一句是(2分)（）
A．赤橙黃綠清蘭紫，誰持采煉當空午？
B．向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅河色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來，撞擊在巖石上，飛賤起一丈多高的浪花，振耳欲聾。
C．一家外國報紙清蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！?/p>
D．蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
3、下列加線詞含義相同的一組是(2分)（）
A．①《火把花》這篇文章很深，不好理解。
②這口井很深，人們打水十分吃力。
B．①舉頭望明月，低頭思故鄉。
②中國的萬里長城舉世聞名。
C．①他爺爺與地主老財有著深仇大恨。
②我們對老張的遭遇深表同情。
D．①花言巧語迷惑不了頭腦清醒的人。
②這個百花齊放的季節是21世紀的第一個春天。
4、下列句子沒有語病的一項是(2分)（）
A．趵突泉是濟南的三大名勝之一。
11月3日，沈陽市教育研究院主辦、《基礎教育論壇》編輯部和沈陽市學法指導專業委員會共同承辦的2017（沈陽）基礎教育論壇年度大會在沈陽市教育研究院報告廳隆重舉行。來自省、市、區（縣）教育局領導及一線校長和教師共計220余人出席論壇。
會上，沈陽市教育研究院副院長黃艷在致辭中指出，期待論壇用智慧和實踐，為新時代下的沈陽基礎教育積蓄能量、增加色彩，更加扎實、更加積極、更加科學、更加智慧地推進各項課程和教學改革，析學得法、教學相長。
基礎教育論壇年度大會是由沈陽市教育研究院與遼寧北方教育報刊出版有限公司聯合打造的面向基礎教育的主題性、論壇性業務平臺，今年已經是第三屆。本屆論壇大會的主題為“析學得法——深化學法研究，促進教學相長”，在汲取前兩屆論壇成功經驗的基礎上，2017基礎教育論壇年度大會的主題更加聚焦，關注課改、關注學習、關注學生。
大會上，十二位校長和教師分別作大會的中心發言并與專家進行點評互動，他們是和平區和平一校教師曲莉、沈陽市實驗學校教師楊羽、大東遼三教育集團教師劉媛媛、沈陽市第四中學教師楊宇、渾南區白塔小學校長李曉東、和平區河北一校校長房平平、新民市周坨子學校校長張德軍、沈陽市第七中學副校長潘德坤、皇姑區岐山一校校長谷威、法庫東湖一中校長張文、沈陽市振東中學副校長姜濤。
以上就是2017沈陽市三模語文的全部內容，表達了作者對這種積極的人生態度的肯定與贊美(2分)。 語文Ⅱ(附加題) 20. 鄭康成始并入下句/皆指為蟋蟀/正已不然/今直稱此五句為深于文章者/豈其余不能過此乎/以是論《詩》/隘矣。(1處1分,共6分) 21.風(1分) 22.無論貴賤,皆可作詩;不能狹隘地理解詩經,以致情理不通。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
