目錄八年級(jí)物理難題及答案 八年級(jí)物理重難點(diǎn)介紹 八年級(jí)物理最難的部分 八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
1、我國(guó)已成功發(fā)射了宇宙飛船，航天員楊利偉成為我國(guó)第一位航天員，當(dāng)宇航員在飛船外作業(yè)時(shí)，它們不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原因是： （ ） A．用 通信設(shè)備對(duì)話是為了方便 B．聲音的傳播需要介質(zhì) C．太空中噪聲太大 D．聲音只能在地面上傳播
2、 以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是（ ） A.建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) B.市區(qū)里種草植樹(shù) C.戴上防噪聲的耳塞 D.市區(qū)內(nèi)汽車(chē)?yán)冉Q
3、男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下面雀談對(duì)兩人聲音的描述中正確的是 （ ） A、“男聲”音調(diào)低，響度??；“女聲”音調(diào)高，響度大。 B、“男聲”音調(diào)高，響度大；“女聲”音調(diào)低，響度小。 C、“男聲”音調(diào)高，響度??；“女聲”音調(diào)低，響度大。 D、“男聲”音調(diào)灶判低，響度大；“女聲”音調(diào)高，響度小。
4.把一杯酒精倒掉一半，則剩下的酒精（）
A. 比熱不變，燃燒值變?yōu)樵瓉?lái)的一半B. 比熱和燃燒值均不變
C. 比熱變?yōu)樵瓉?lái)的一半，燃燒值不變D. 比熱和燃燒值均變?yōu)樵瓉?lái)的一半
5.甲、乙兩個(gè)冰塊的質(zhì)量相同，溫度均為0℃。甲冰塊位于地面靜止，乙冰塊停止在10米高處，這兩個(gè)冰塊（）。
A. 機(jī)械能一樣大B. 乙的機(jī)械能大C. 內(nèi)能一樣大D. 乙的內(nèi)能大
6.兩支內(nèi)徑粗細(xì)不同下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計(jì)同時(shí)插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度示數(shù)分別是（）
A. 上升高度一樣，示數(shù)相等。
B. 內(nèi)徑細(xì)的升得高，它的示數(shù)變大。
C. 內(nèi)徑粗的升得低，但兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同。
D. 內(nèi)徑粗的升得高，示數(shù)也大。
1：下列說(shuō)法中正確的是（）
A. 某一物體溫度降低的多，放出熱量就多。
B. 溫度高的物體比溫度低的物體含有熱量多。
C. 溫度總是從物體熱的部分傳遞至冷的部分。
D. 深秋秧苗過(guò)夜要灌滿水，是因?yàn)樗臏囟雀摺?/p>
2：一個(gè)帶蓋的水箱里盛有一些0℃的冰和水，把它搬到大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓0℃的教室里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，水箱里（）。
A. 都變成冰了，連水氣也沒(méi)有 B. 都變成水了，同時(shí)也有水氣
C. 只有冰和水，不會(huì)有水氣 D. 冰、水和水氣都存在
3：下列現(xiàn)象中，不可能發(fā)生的是（）
A. 水的沸點(diǎn)低于或高于100℃
B. 濕衣服放在溫度低的地方比放在溫度高的地方干得快
C. －5℃的冰塊放在0℃的水中會(huì)溶化
D. 物體吸收熱量溫度保持不變
4：質(zhì)量和初溫相同的兩個(gè)物體（）
A. 吸收相同熱量后，比熱大的物體溫度較高
B. 放出相同的熱量后，比熱小的物體溫度較低
C. 吸收相同的熱量后，比熱較小的物體可以傳熱給比熱較大的物體
D. 放出相同的熱量后，比熱較大的物體可以向比熱較小的物體傳播
5：某同學(xué)們?cè)谘芯客雇哥R成像規(guī)律時(shí)作了如下的記錄：當(dāng)物體距u1=30厘米時(shí)，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的像；當(dāng)物距u2=20厘米，在光屏上出現(xiàn)倒立、放大的像；當(dāng)物距u=10厘米，在光屏上始終得不到像。由此可判斷凸透距是（）
A. 大于20厘米 B.大于15厘米，小于20厘米
C. 小于10厘米 D. 大于10厘米，小于15厘米
⒈下列關(guān)于沸騰和蒸發(fā)的說(shuō)法正確的是（）
A. 沸騰要吸收熱量，蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行，所以不需要吸收熱量
B. 蒸發(fā)的快慢與溫度無(wú)關(guān)，沸騰時(shí)溫度不變
C. 蒸發(fā)時(shí)物體溫度降低，沸騰只有達(dá)到沸點(diǎn)才能發(fā)生
D.蒸發(fā)和沸騰都可以在液體表面進(jìn)行
⒉冬天，醫(yī)生檢查牙齒時(shí)，常把小鏡子放在酒精燈上適當(dāng)烤一烤，然后再伸進(jìn)口腔內(nèi)。這種做的主要目的是（）
A. 防止接觸口頃辯碰腔時(shí)病人感到太冷 B. 進(jìn)行消毒
C. 鏡面不會(huì)產(chǎn)生水霧，可以看清牙齒
D. 防止鏡框受熱膨脹，致使鏡片脫落
⒊指明下列事物中內(nèi)能改變的方法：⑴一盆熱水放在室內(nèi)，一會(huì)兒就涼了________；⑵高溫高壓的氣體，迅速膨脹，對(duì)外做功，溫度降低________；⑶鐵塊在火爐中加熱，一會(huì)熱得發(fā)紅________；⑷電烙鐵通電后，溫度升高_(dá)_______；⑸用打氣筒給車(chē)胎打氣，過(guò)一會(huì)兒筒壁變熱。⑹兩手互相摩擦取暖________。
⒋甲、乙兩金屬球，質(zhì)量相等，初溫相同，先將甲球投入冷水中，待熱平衡后水溫升高t℃，取出甲球（設(shè)熱量與水均無(wú)損失），再迅速把乙球投入水中，這杯水熱平衡后水溫又升高t℃，設(shè)甲、乙兩球的比熱分別為C甲和C乙，則有（）
A. C甲=C乙B. C甲>C乙 C. C甲 ⒌入射光線和平面鏡的夾角為60°，轉(zhuǎn)動(dòng)平面鏡，使入射角減小15°，反射光線與入射光線間的夾角和原來(lái)相比較，將（） A. 減小90° B. 減小30° C. 減小45° D. 減小15° ⒍關(guān)于實(shí)驗(yàn)和虛像，下面說(shuō)法中正確的是（） A. 實(shí)像能用光屏接到，而虛像則不能 B. 實(shí)像有放大的也有縮小的，而虛像沒(méi)有縮小的 C. 實(shí)像一定是光的折射造成的，而虛像一定是光的反射造成的 D. 實(shí)像為光線相交形成，而虛像由光的反向延長(zhǎng)線相交形成 ⒎在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：物距u=5厘米時(shí)，成正立的像；u=8厘米時(shí)，成倒立的像，那么下列判斷中正確的有（） A. u=4厘米時(shí)，可能成放大的實(shí)像 B. u=9厘米時(shí)，一定成放大的實(shí)像 C. u=14厘米時(shí)，可能成縮小的實(shí)像 D. u=17厘米時(shí)，一定成縮小的實(shí)像 ⒏將質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)銅塊放在沸水里煮相當(dāng)?shù)臅r(shí)間后，先取出甲銅塊放在某種液體中待熱平衡后液體溫度升高到40℃；取出甲后，再將乙銅塊放入此液體中待熱平衡后液體的溫度升高到50℃（不計(jì)熱量損失），則此液體的初溫度是_________℃。 ⒐關(guān)于熱量、內(nèi)能和溫度，下列說(shuō)法中，正確的有（） A. 物體吸收熱量，溫度一定升高 B. 物體內(nèi)能增加，一定吸收熱量 C. 物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 D. 質(zhì)量相同的兩個(gè)物體，溫度升高得多的物體吸收的熱量不一定多 ⒑計(jì)算題： 把質(zhì)量為220克的金屬塊放到500克沸水中加熱到100℃，然后放入440克15℃的水中，熱平衡后的溫度是23℃，求該金屬的比熱（一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，不計(jì)熱損失，準(zhǔn)確到0.01） 1、人以1m/s的速度從遠(yuǎn)處走進(jìn)豎直放置的平面鏡時(shí),他在鏡中的像以__2___m/s的速度走近平面鏡，以_2___m/s的速度走近人，像的大小_變大____（填“變大”、“變小”或“不變”）。 2、天氣晴朗，我們看到河水里有游魚(yú)，也有白云，所爛碼看到的云實(shí)際上是由于___它的倒影___，而形成云的___虛像___；所看到的魚(yú)實(shí)際上是由于光的_反射___而形成的。 3、平面鏡成像實(shí)驗(yàn)： 步驟陵巧：在玻璃板中所成蠟燭的像，將一支蠟燭放到像的位置，使其與像重合，用直尺研究像與蠟燭位置的關(guān)系。 ①研究平面鏡成像特點(diǎn)為什么用玻璃板而不用鏡子做實(shí)驗(yàn)器材？ 可以更方便的確定像的位置。 ②兩支蠟燭有什么要求？ 一模一樣，形狀相同，大饑汪哪小相等。 ③玻璃板該如何放置？實(shí)驗(yàn)中還缺少什么？ 豎直放置。不缺少任何。 給我點(diǎn)分吧。 經(jīng)過(guò)對(duì)力學(xué)的復(fù)習(xí)，很多同學(xué)大呼物理難學(xué)，很多情況傻傻分不清。為幫助大家擺脫力學(xué)易錯(cuò)陷阱，我特將初二物理力學(xué)易錯(cuò)難題歸納如下。一起來(lái)看看吧，希望大家喜歡! 初二物理力學(xué)易錯(cuò)難題歸納 1、受力分析，往往漏“力”百出 對(duì)物體的受力分析可以說(shuō)貫穿著整個(gè)高中物理始終，如力學(xué)中的重力、彈力(推、拉、提、壓)與摩擦力(靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力)，電場(chǎng)中的電場(chǎng)力(庫(kù)侖力)、磁場(chǎng)中的洛倫茲力(安培力)等。 在受力分析中，最難的是受力方向的判別，最容易錯(cuò)的是受力分析往往漏掉某一個(gè)力。在受力分析過(guò)程中，特別是在“力、電、磁”綜合問(wèn)題中，第一步就是受力分析，雖然解題思路正確，但考生往往就是因?yàn)榉治雎┑粢粋€(gè)力(甚至重力)，就敗答少了一個(gè)力做功，從而得出的答消老案與正確結(jié)果大相徑庭，痛失整題分?jǐn)?shù)。 還要說(shuō)明的是在分析某個(gè)力發(fā)生變化時(shí)，運(yùn)用的方法是數(shù)學(xué)計(jì)算法、動(dòng)態(tài)矢量三角形法(注意只有滿足一個(gè)力大小方向都不變、第二個(gè)力的大小可變而方向不變、第三個(gè)力大小方向都改變的情形)和極限法(注意要滿足力的單調(diào)變化情形)。 2、對(duì)摩擦力認(rèn)識(shí)模糊 摩擦力包括靜摩擦力，因?yàn)樗哂小半[敝性”、“不定性”特點(diǎn)和“相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)趨勢(shì)”知識(shí)的介入而成為所有力中最難認(rèn)識(shí)、最難把握的一個(gè)力，任何一個(gè)題目一旦有了摩擦力，其難度與復(fù)雜程度將會(huì)隨之加大。 最典型的就是“傳送帶問(wèn)題”，這問(wèn)題可以將摩擦力各種可能情況全部包括進(jìn)去，建議同學(xué)們從下面四個(gè)方面好好認(rèn)識(shí)摩擦力： (1)物體所受的滑動(dòng)摩擦力永遠(yuǎn)與其相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。這里難就難在相對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí);說(shuō)明一下，滑動(dòng)摩擦力的大小略小于最大靜摩擦力，但往往在計(jì)算時(shí)又等于最大靜摩擦力。還有，計(jì)算滑動(dòng)摩擦力時(shí)，那個(gè)正壓力不一定等于重力。 (2)物體所受的靜摩擦力永遠(yuǎn)與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反。顯然，最難認(rèn)識(shí)的就是“相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方”的判斷?？梢岳眉僭O(shè)法判斷，即：假如沒(méi)有摩擦，那么物體將向哪運(yùn)動(dòng)，這個(gè)假設(shè)下的運(yùn)動(dòng)方向就是相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向;還得說(shuō)明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以通過(guò)物體平衡條件來(lái)求解。 (3)摩擦力總是成對(duì)出現(xiàn)的。但它們做功卻不一定成對(duì)出現(xiàn)。其中一個(gè)最大的誤區(qū)是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負(fù)的。無(wú)論是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力，都可能是動(dòng)力。 (4)關(guān)于一對(duì)同時(shí)出現(xiàn)的摩擦力在做功問(wèn)題上要特別注意以下情況： 可能兩個(gè)都不做功。(靜摩擦力情形) 可能兩個(gè)都做負(fù)功。(如子彈打擊迎面過(guò)來(lái)的木塊) 可能一個(gè)做正功一個(gè)做負(fù)功但其做功的數(shù)值不一定相等，兩功之和可能等于零(靜摩擦可不做功)、可能小于零(滑動(dòng)摩擦)也可能大于零(靜摩擦成為動(dòng)力)。 可能一個(gè)做負(fù)功一個(gè)不做功。(如，子彈打固定的木塊) 可能一個(gè)做正功一個(gè)不做功。(如傳送帶帶動(dòng)物體情形) (建議結(jié)合討論“一對(duì)相互作用力的做功”情形) 3、對(duì)彈力要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí) 彈簧或彈性繩，由于會(huì)發(fā)生形變，就會(huì)出現(xiàn)其彈力隨之發(fā)生有規(guī)律的變化，但要注意的是，這種形變不能發(fā)生突變(細(xì)繩或支持面的作用力可以突變)，所以在利用牛頓定律求解物體瞬間加速度時(shí)要特別注意。 還有，在彈性勢(shì)能與其他機(jī)械能轉(zhuǎn)化時(shí)嚴(yán)格遵守能量守恒定律以及物體落到豎直的彈簧上時(shí)，其動(dòng)態(tài)過(guò)程的分析，即有最大速度的情形。 4、小球在圓環(huán)內(nèi)、圓管內(nèi)運(yùn)動(dòng)的比較 這類問(wèn)題往往是討論小球在最高點(diǎn)情形。 其實(shí)，用繩子系著的小球與在光滑圓環(huán)內(nèi)運(yùn)動(dòng)情形相似，剛剛通過(guò)最高點(diǎn)就意味著繩子的拉力為零，圓環(huán)內(nèi)壁對(duì)小球的壓力為零，只有重力作為向心力; 而用桿子“系”著的小球則與在圓管中的運(yùn)動(dòng)情形相似，剛剛通過(guò)最高點(diǎn)就意味著速度為零。因?yàn)闂U子與管內(nèi)外壁對(duì)小球的作用力可以向上、可能向下、也可能為零。還可以結(jié)合汽車(chē)駛過(guò)“凸”型橋與“凹”型橋情形進(jìn)行討論。 5、對(duì)“”機(jī)車(chē)啟動(dòng)兩種情形“”的認(rèn)識(shí) 機(jī)車(chē)以恒定功率啟動(dòng)與恒定牽引力啟動(dòng)，是動(dòng)力學(xué)中的一個(gè)典型問(wèn)題。這里要注意兩點(diǎn)： (1)以恒定功率啟動(dòng)，機(jī)車(chē)察橋慧總是做的變加速運(yùn)動(dòng)(加速度越來(lái)越小，速度越來(lái)越大);以恒定牽引力啟動(dòng)，機(jī)車(chē)先做的勻加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)達(dá)到額定功率時(shí)，再做變加速運(yùn)動(dòng)。最終最大速度即“收尾速度”就是vm=P額/f。 (2)要認(rèn)清這兩種情況下的速度-時(shí)間圖像。曲線的“漸近線”對(duì)應(yīng)的最大速度。 還要說(shuō)明的是，當(dāng)物體變力作用下做變加運(yùn)動(dòng)時(shí)，有一個(gè)重要情形就是：當(dāng)物體所受的合外力平衡時(shí)，速度有一個(gè)最值。即有一個(gè)“收尾速度”，這在電學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)，如：“串”在絕緣桿子上的帶電小球在電場(chǎng)和磁場(chǎng)的共同作用下作變加速運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)這一情形，在電磁感應(yīng)中，這一現(xiàn)象就更為典型了，即導(dǎo)體棒在重力與隨速度變化的安培力的作用下，會(huì)有一個(gè)平衡時(shí)刻，這一時(shí)刻就是加速度為零速度達(dá)到極值的時(shí)刻。凡有“力、電、磁”綜合題目都會(huì)有這樣的情形。 6、對(duì)物理變化量的認(rèn)識(shí)要分清 研究物理問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常遇到一個(gè)物理量隨時(shí)間的變化，最典型的是動(dòng)能定理的表達(dá)(所有外力做的功總等于物體動(dòng)能的增量)。這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)物理量前后時(shí)刻相減問(wèn)題，同學(xué)們往往會(huì)隨意性地將數(shù)值大的減去數(shù)值小的，而出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤。 其實(shí)物理學(xué)規(guī)定，任何一個(gè)物理量(無(wú)論是標(biāo)量還是矢量)的變化量、增量還是改變量都是將后來(lái)的減去前面的。(矢量滿足矢量三角形法則，標(biāo)量可以直接用數(shù)值相減)結(jié)果正的就是正的，負(fù)的就是負(fù)的。而不是錯(cuò)誤地將“增量”理解增加的量。顯然，減少量與損失量(如能量)就是后來(lái)的減去前面的值。 7、“追遇”問(wèn)題易錯(cuò)點(diǎn) 兩物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的追擊類問(wèn)題，在高考中很常見(jiàn)，但考生在這類問(wèn)題則經(jīng)常失分。 常見(jiàn)的“追遇類”無(wú)非分為這樣的九種組合：一個(gè)做勻速、勻加速或勻減速運(yùn)動(dòng)的物體去追擊另一個(gè)可能也做勻速、勻加速或勻減速運(yùn)動(dòng)的物體。顯然，兩個(gè)變速運(yùn)動(dòng)特別是其中一個(gè)做減速運(yùn)動(dòng)的情形比較復(fù)雜。 雖然，“追遇”存在臨界條件即距離等值的或速度等值關(guān)系，但一定要考慮到做減速運(yùn)動(dòng)的物體在“追遇”前停止的情形。另外解決這類問(wèn)題的方法除利用數(shù)學(xué)方法外，往往通過(guò)相對(duì)運(yùn)動(dòng)(即以一個(gè)物體作參照物)和作“V-t”圖能就得到快捷、明了地解決，從而既贏得考試時(shí)間也拓展了思維。 值得說(shuō)明的是，最難的傳送帶問(wèn)題也可列為“追遇類”。還有在處理物體在做圓周運(yùn)動(dòng)追擊問(wèn)題時(shí)，用相對(duì)運(yùn)動(dòng)方法最好。如，兩處于不同軌道上的人造衛(wèi)星，某一時(shí)刻相距最近，當(dāng)問(wèn)到何時(shí)它們第一次相距最遠(yuǎn)時(shí)，最好的方法就將一個(gè)高軌道的衛(wèi)星認(rèn)為靜止，則低軌道衛(wèi)星就以它們兩角速度之差的那個(gè)角速度運(yùn)動(dòng)。第一次相距最遠(yuǎn)時(shí)間就等于低軌道衛(wèi)星以兩角速度之差的那個(gè)角速度做半個(gè)周運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。 8、萬(wàn)有引力公式勿張冠李戴 萬(wàn)有引力部分是高考必考內(nèi)容，這部分內(nèi)容的特點(diǎn)是公式繁雜，主要以比例的形式出現(xiàn)。其實(shí)，只要掌握其中的規(guī)律與特點(diǎn)，就會(huì)迎刃而解的。最主要的是在解決問(wèn)題時(shí)公式的選擇。 最好的方法是，首先將相關(guān)公式一一列來(lái)，即：mg=GMm/R2=mv2/R=mω2R=m4π2/T2，再由此對(duì)照題目的要求正確的選擇公式。 其中要注意的是： (1)地球上的物體所受的萬(wàn)有引力就認(rèn)為是其重力(不考慮地球自轉(zhuǎn))。 (2)衛(wèi)星的軌道高度要考慮到地球的半徑。 (3)地球的同步衛(wèi)星一定有固定軌道平面(與赤道共面且距離地面高度為3.6×107m)、固定周期(24小時(shí))。 (4)要注意衛(wèi)星變軌問(wèn)題。要知道，所有繞地球運(yùn)行的衛(wèi)星，隨著軌道高度的增加，只有其運(yùn)行的周期隨之增加，其它的如速度、向心加速度、角速度等都減小。 9、各種“”轉(zhuǎn)彎“”情形要分清 在實(shí)際生活中，人沿圓形跑道轉(zhuǎn)彎、騎自行車(chē)轉(zhuǎn)彎、汽車(chē)轉(zhuǎn)彎、火車(chē)轉(zhuǎn)彎還有飛機(jī)轉(zhuǎn)彎等等各種“轉(zhuǎn)彎”情形都不盡相同。唯一共同的地方就是必須有力提供它們“轉(zhuǎn)彎”時(shí)做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。顯然，不同“轉(zhuǎn)彎”情形所提供向心力的不一定是相同的： (1)人沿圓形軌道轉(zhuǎn)彎所需的向心力由人的身體傾斜使自身重力產(chǎn)生分力以及地面對(duì)腳的靜摩擦力提供; (2)人騎自行車(chē)轉(zhuǎn)彎情形與人轉(zhuǎn)彎情形相似; (3)汽車(chē)轉(zhuǎn)彎情形靠的是地面對(duì)輪胎提供的靜摩擦力得以實(shí)現(xiàn)的; (4)火車(chē)轉(zhuǎn)彎則主要靠的是內(nèi)、外軌道的高度差產(chǎn)生的合力(火車(chē)自身重力與軌道支持力，注意不是火車(chē)重力的分力)來(lái)實(shí)施轉(zhuǎn)彎的; (5)飛機(jī)在空中轉(zhuǎn)彎，則完全靠改變機(jī)翼方向，在飛機(jī)上下表面產(chǎn)生壓力差來(lái)提供向心力而實(shí)施轉(zhuǎn)彎的。 物理易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)一 1、大的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn)，小的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)。 2、平動(dòng)的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn)。 3、參考系不一定是不動(dòng)的，只是假定為不動(dòng)的物體。 4、選擇不同的參考系物體運(yùn)動(dòng)情況可能不同，但也可能相同。 5、在時(shí)間軸上n秒時(shí)指的是n秒末。第n秒指的是一段時(shí)間，是第n個(gè)1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時(shí)刻。 6、忽視位移的矢量性，只強(qiáng)調(diào)大小而忽視方向。 7、物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小不一定等于路程。 8、位移也具有相對(duì)性，必須選一個(gè)參考系，選不同的參考系時(shí)，物體的位移可能不同。 9、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點(diǎn)，如遇到打出的是短橫線，應(yīng)調(diào)整一下振針距復(fù)寫(xiě)紙的高度，使之增大一點(diǎn)。 10、使用計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器穩(wěn)定后，再釋放紙帶。 11、使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，應(yīng)注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤(pán)夾在兩紙帶間;使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，應(yīng)讓紙帶通過(guò)限位孔，壓在復(fù)寫(xiě)紙下面。 12、“速度”一詞是比較含糊的統(tǒng)稱，在不同的語(yǔ)境中含義不同，一般指瞬時(shí)速率、平均速度、瞬時(shí)速度、平均速率四個(gè)概念中的一個(gè)，要學(xué)會(huì)根據(jù)上、下文辨明“速度”的含義。平常所說(shuō)的“速度”多指瞬時(shí)速度，列式計(jì)算時(shí)常用的是平均速度和平均速率。 13、著重理解速度的矢量性。有的同學(xué)受初中所理解的速度概念的影響，很難接受速度的方向，其實(shí)速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向，而初中所學(xué)的“速度”就是現(xiàn)在所學(xué)的平均速率。 14、平均速度不是速度的平均。 15、平均速率不是平均速度的大小。 16、物體的速度大，其加速度不一定大。 17、物體的速度為零時(shí)，其加速度不一定為零。 18、物體的速度變化大，其加速度不一定大。 19、加速度的正、負(fù)僅表示方向，不表示大小。 20、物體的加速度為負(fù)值，物體不一定做減速運(yùn)動(dòng)。 物理易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)二 1、受力分析，往往漏“力”百出 對(duì)物體受力分析，是物理學(xué)中最重要、最基本的知識(shí)，分析方法有“整體法”與“隔離法”兩種。 對(duì)物體的受力分析可以說(shuō)貫穿著整個(gè)高中物理始終，如力學(xué)中的重力、彈力(推、拉、提、壓)與摩擦力(靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力)，電場(chǎng)中的電場(chǎng)力(庫(kù)侖力)、磁場(chǎng)中的洛倫茲力(安培力)等。在受力分析中，最難的是受力方向的判別，最容易錯(cuò)的是受力分析往往漏掉某一個(gè)力。在受力分析過(guò)程中，特別是在“力、電、磁”綜合問(wèn)題中，第一步就是受力分析，雖然解題思路正確，但考生往往就是因?yàn)榉治雎┑粢粋€(gè)力(甚至重力)，就少了一個(gè)力做功，從而得出的答案與正確結(jié)果大相徑庭，痛失整題分?jǐn)?shù)。 還要說(shuō)明的是在分析某個(gè)力發(fā)生變化時(shí)，運(yùn)用的方法是數(shù)學(xué)計(jì)算法、動(dòng)態(tài)矢量三角形法(注意只有滿足一個(gè)力大小方向都不變、第二個(gè)力的大小可變而方向不變、第三個(gè)力大小方向都改變的情形)和極限法(注意要滿足力的單調(diào)變化情形)。 2、對(duì)摩擦力認(rèn)識(shí)模糊 摩擦力包括靜摩擦力，因?yàn)樗哂小半[敝性”、“不定性”特點(diǎn)和“相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)趨勢(shì)”知識(shí)的介入而成為所有力中最難認(rèn)識(shí)、最難把握的一個(gè)力，任何一個(gè)題目一旦有了摩擦力，其難度與復(fù)雜程度將會(huì)隨之加大。 最典型的就是“傳送帶問(wèn)題”，這問(wèn)題可以將摩擦力各種可能情況全部包括進(jìn)去，建議高三黨們從下面四個(gè)方面好好認(rèn)識(shí)摩擦力： (1)物體所受的滑動(dòng)摩擦力永遠(yuǎn)與其相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。這里難就難在相對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí);說(shuō)明一下，滑動(dòng)摩擦力的大小略小于最大靜摩擦力，但往往在計(jì)算時(shí)又等于最大靜摩擦力。還有，計(jì)算滑動(dòng)摩擦力時(shí)，那個(gè)正壓力不一定等于重力。 (2)物體所受的靜摩擦力永遠(yuǎn)與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反。顯然，最難認(rèn)識(shí)的就是“相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方”的判斷?？梢岳眉僭O(shè)法判斷，即：假如沒(méi)有摩擦，那么物體將向哪運(yùn)動(dòng)，這個(gè)假設(shè)下的運(yùn)動(dòng)方向就是相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向;還得說(shuō)明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以通過(guò)物體平衡條件來(lái)求解。 (3)摩擦力總是成對(duì)出現(xiàn)的。但它們做功卻不一定成對(duì)出現(xiàn)。其中一個(gè)最大的誤區(qū)是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負(fù)的。無(wú)論是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力，都可能是動(dòng)力。 (4)關(guān)于一對(duì)同時(shí)出現(xiàn)的摩擦力在做功問(wèn)題上要特別注意以下情況： 可能兩個(gè)都不做功。(靜摩擦力情形) 可能兩個(gè)都做負(fù)功。(如子彈打擊迎面過(guò)來(lái)的木塊) 可能一個(gè)做正功一個(gè)做負(fù)功但其做功的數(shù)值不一定相等，兩功之和可能等于零(靜摩擦可不做功)、可能小于零(滑動(dòng)摩擦)也可能大于零(靜摩擦成為動(dòng)力)。 可能一個(gè)做負(fù)功一個(gè)不做功。(如，子彈打固定的木塊) 可能一個(gè)做正功一個(gè)不做功。(如傳送帶帶動(dòng)物體情形) (建議結(jié)合討論“一對(duì)相互作用力的做功”情形) 3、對(duì)彈簧中的彈力要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí) 彈簧或彈性繩，由于會(huì)發(fā)生形變，就會(huì)出現(xiàn)其彈力隨之發(fā)生有規(guī)律的變化，但要注意的是，這種形變不能發(fā)生突變(細(xì)繩或支持面的作用力可以突變)，所以在利用牛頓定律求解物體瞬間加速度時(shí)要特別注意。 還有，在彈性勢(shì)能與其他機(jī)械能轉(zhuǎn)化時(shí)嚴(yán)格遵守能量守恒定律以及物體落到豎直的彈簧上時(shí)，其動(dòng)態(tài)過(guò)程的分析，即有最大速度的情形。 4、對(duì)“細(xì)繩、輕桿”要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí) 在受力分析時(shí)，細(xì)繩與輕桿是兩個(gè)重要物理模型，要注意的是，細(xì)繩受力永遠(yuǎn)是沿著繩子指向它的收縮方向，而輕桿出現(xiàn)的情況很復(fù)雜，可以沿桿方向“拉”、“支”也可不沿桿方向，要根據(jù)具體情況具體分析。 5、關(guān)于小球“系”在細(xì)繩、輕桿上做圓周運(yùn)動(dòng)與在圓環(huán)內(nèi)、圓管內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)的情形比較 這類問(wèn)題往往是討論小球在最高點(diǎn)情形。其實(shí)，用繩子系著的小球與在光滑圓環(huán)內(nèi)運(yùn)動(dòng)情形相似，剛剛通過(guò)最高點(diǎn)就意味著繩子的拉力為零，圓環(huán)內(nèi)壁對(duì)小球的壓力為零，只有重力作為向心力;而用桿子“系”著的小球則與在圓管中的運(yùn)動(dòng)情形相似，剛剛通過(guò)最高點(diǎn)就意味著速度為零。因?yàn)闂U子與管內(nèi)外壁對(duì)小球的作用力可以向上、可能向下、也可能為零。還可以結(jié)合汽車(chē)駛過(guò)“凸”型橋與“凹”型橋情形進(jìn)行討論。 6、對(duì)物理圖像要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí) 物理圖像可以說(shuō)是物理考試必考的內(nèi)容?？赡軓膱D像中讀取相關(guān)信息，可以用圖像來(lái)快捷解題。隨著試題進(jìn)一步創(chuàng)新，現(xiàn)在除常規(guī)的速度(或速率)-時(shí)間、位移(或路程)-時(shí)間等圖像外，又出現(xiàn)了各種物理量之間圖像，認(rèn)識(shí)圖像的最好方法就是兩步：一是一定要認(rèn)清坐標(biāo)軸的意義;二是一定要將圖像所描述的情形與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。(關(guān)于圖像各種情況我們已經(jīng)做了專項(xiàng)訓(xùn)練。) 猜你喜歡： 1. 初二物理力的知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2. 初三物理力學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 3. 高考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 4. 高考生物易錯(cuò)點(diǎn) 5. 高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 我家的孩子也正在上初二，初二物理學(xué)好雹亂的重點(diǎn)及難點(diǎn)我認(rèn)為有以下幾項(xiàng): 1.歐姆定律，以及如何使用其解決相關(guān)電學(xué)問(wèn)題2.電功率的計(jì)算，以及用其計(jì)算電路工作時(shí)的各項(xiàng)相關(guān)物理數(shù)據(jù)；3.焦耳定肆埋律，在初二掌握好有利于初三時(shí)理解、解決熱學(xué)的相關(guān)問(wèn)題；4.理解、區(qū)分各電學(xué)公式的定義式及計(jì)算式； 給我孩子輔導(dǎo)的平盟劉老師說(shuō)，其實(shí)初中物理并不難，只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，以及友檔養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，并與生活切實(shí)聯(lián)系，就可以學(xué)好，希望這些能對(duì)你有所幫助. 1.一場(chǎng)大雪過(guò)后,人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜.究其原因,你認(rèn)為正確的是( ) A.可能是大雪后,行駛的車(chē)輛減少,噪聲減小 B.可能是大雪蓬松且多孔,對(duì)噪聲有吸收作用 C.可能是大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射 D.可能是大雪后氣溫較低,噪聲傳播速度變慢 2.老師用同樣的力吹一根吸管,并將它的長(zhǎng)度逐漸剪短,他在研究聲音的( ) A.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C.音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 D.音色與吸管材料的關(guān)系 3.下列事例中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( ) A. 陽(yáng)光下人的影子 B.人在河邊看到水中游動(dòng)的魚(yú) C.人在湖邊看到自己在水中的倒影 D.插在水中的筷子看上去好像折斷了 4.小汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是為了( ) A.造型美觀 B.減少外界噪音干擾 C.增大采光面積 D.排除因平面鏡成像造成的不安全因素 5.蠟燭放在離凸透鏡20cm的主光軸上,在透鏡的另一側(cè)光屏上得到放大的像,若把蠟燭向透鏡方向移動(dòng)8cm,則所成的像一定是( ) A.放大的 B.縮小的 C.正立的 D.倒立的 6.某校新建成一個(gè)噴水池,在池底的中央安裝一只射燈.池內(nèi)無(wú)水時(shí),射燈發(fā)出的一束光照在池壁上,在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑.現(xiàn)往池內(nèi)注水,水面升至a位置時(shí),站在池旁的人看到亮斑的位置在P點(diǎn);如果水面升至b位置時(shí)看到亮斑的位置在Q點(diǎn),則( ) A. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方 B.P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方 C.P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方 D.P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方 7.(1)音樂(lè)會(huì)上人們聽(tīng)到優(yōu)美的小提琴協(xié)乎弊好奏曲,小提琴聲是由琴弦__________產(chǎn)生的. 8.(2)并通過(guò)________這種介質(zhì)傳到人耳的. 9.噪聲是當(dāng)今社會(huì)的四大污染之一,人們用_________來(lái)劃分噪聲的等級(jí). 10.成語(yǔ)“震耳欲聾”從物理學(xué)角度看是形容聲音的__________大. 11.學(xué)生小利為了探究“蜜蜂靠什卜冊(cè)么發(fā)聲?”她剪去了蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,結(jié)果表明:蜜蜂并不是靠翅膀的________發(fā)聲的.她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點(diǎn),蜜蜂就不發(fā)聲了.小利認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn), 12.太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后,被分解成各種色光,這是光的________現(xiàn)象. 13.有三種色光適當(dāng)混合能產(chǎn)生其它色光,這三種色光分別是紅光、__________和藍(lán)光. 14.觀看電影時(shí),我們能從各個(gè)角度看到銀幕上的景象,是由于發(fā)生了光的__________反射. 15.我們能分辨出銀幕上不同人物的聲音,是因?yàn)樗麄兊腳_________不同. 16.光在真空中的傳播速歲鉛度是_________m/s. 17.太陽(yáng)、月亮、螢火蟲(chóng),其中不是光源的是_________. 18.請(qǐng)你列舉一個(gè)能說(shuō)明光沿直線傳播的例子___________________. 19.平面鏡是人們常用的,下面是某物理興趣小組對(duì)平面鏡的探究: (1)小華同學(xué)在觀察平面鏡成像時(shí),得出以下結(jié)論,你認(rèn)為其中不正確的結(jié)論是( ) A.燭焰在平面鏡中成的像是虛像 B.若把點(diǎn)燃的蠟燭移近平面鏡,它的像變大 C.若把蠟燭的位置和它的像的位置用直線連接起來(lái),則連線與鏡面垂 直 D.當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),它的像也逐漸遠(yuǎn)離平面鏡 E.當(dāng)蠟燭以0.5m/s的速度靠近平面鏡,則蠟燭相對(duì)于其像的速度為1m/s 20.(2)檢查視力時(shí),眼睛距視力表應(yīng)為5m,由于室內(nèi)兩墻距離只有3m,小紅找來(lái)一塊平面鏡解決了這個(gè)難題,把平面鏡和視力表分別掛在相對(duì)的兩面墻上.這時(shí)小紅距平面鏡的距離應(yīng)為_(kāi)_________m. 21.(3)城市中高樓聳立,且在高樓大廈外墻多鑲嵌著大幅平板玻璃,小勇經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)看到,路口右側(cè)樓房上嵌有面對(duì)正西南方向的平板玻璃,如圖15所示.他發(fā)現(xiàn)玻璃中一輛小車(chē)向西行駛到十字路口再向左轉(zhuǎn)彎,則這輛小車(chē)在轉(zhuǎn)彎后的行駛方向是___________. 22.(4)小麗在其表姐的新房中,發(fā)現(xiàn)靠在墻角的梳妝臺(tái)上豎直安裝有互相垂直的兩塊平面鏡,鏡前的化妝品在鏡中成了很多像.如果在鏡前只放著一瓶香水,那么,小麗將會(huì)看到_____________瓶香水. 23、把0℃的冰放進(jìn)0℃的水中,若它們與外界不發(fā)生熱傳遞,則： （ ） A、冰會(huì)增多,水減少 B、冰會(huì)減少,水增多 C、冰多則水就會(huì)凝固；水多則冰就會(huì)熔化 D、冰和水的多少跟原來(lái)的相同
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