三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文？長(zhǎng)頸鹿很快便適應(yīng)了這種全新的生活方式。雖然它無(wú)法再像以前那樣在大草原上奔跑、覓食，但它卻擁有了前所未有的自由。它可以隨著風(fēng)的方向自由漂浮，游覽草原的每一個(gè)角落。它與鳥(niǎo)兒并肩翱翔，與云朵共舞，感受著風(fēng)的輕撫和陽(yáng)光的溫暖。然而，這種生活并非沒(méi)有挑戰(zhàn)。長(zhǎng)頸鹿無(wú)法再用聲音與其他動(dòng)物交流，那么，三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文？一起來(lái)了解一下吧。
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篇一：夸夸我的同學(xué)
要說(shuō)起我們班的小明，那可真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他說(shuō)起話來(lái)，令人深?yuàn)W難懂，顯得很有學(xué)問(wèn)。
他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。他戴著一副兒童眼鏡，看起來(lái)簡(jiǎn)直就是個(gè)“小博士”。
毛主席不是說(shuō)過(guò)一句話嗎：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。小明就是這樣，從不驕傲，所以每次都能考出好成績(jī)。他語(yǔ)、數(shù)都學(xué)得很好，這還要?dú)w功于他上課認(rèn)真聽(tīng)講。上課時(shí)，無(wú)論老師提出什么問(wèn)題，他總是能滔滔不絕地給老師一個(gè)滿意的答復(fù)。所以我們都認(rèn)為小明是老師肚子里的“小蛔蟲(chóng)”。這讓我們班同學(xué)既羨慕又嫉妒。
他不僅學(xué)習(xí)好，還寫(xiě)得一手好字。老師都請(qǐng)他出黑板報(bào)了。你瞧！黑板上的字多工整呀，讓人看了耳目一新。今后我一定要努力趕上他！
這就是我的好朋友小明，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩。
篇二：夸夸我的同學(xué)——謝德昆
我們班有一位同學(xué)名叫謝德昆，他長(zhǎng)的很秀氣，小小的眼睛，濃濃的眉毛，一張小嘴巴，笑起來(lái)還有一對(duì)可愛(ài)的小酒窩，個(gè)子高高的，臉上總是帶著一絲微笑。
謝德昆學(xué)習(xí)很好，上課回答問(wèn)題也很踴躍，字寫(xiě)的也很好看，他不但學(xué)習(xí)好，而且還有很多特長(zhǎng)，比如畫(huà)畫(huà)、打乒乓球、下棋，等等。
他經(jīng)常助人為樂(lè)，有一件事至今讓我很難忘，二年級(jí)開(kāi)學(xué)的那天我忘帶文具盒了，謝德昆伸出了他那熱情的手，把他的鉛筆借給了我，當(dāng)我還給他筆的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)：“不好意思我把你的鉛筆用禿了，我給你削削吧。
寫(xiě)讀書(shū)筆記也是提高寫(xiě)作的一種方法
俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”俄國(guó)文學(xué)家托爾斯泰要求自己：身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書(shū)和談話的時(shí)候碰到一切美妙的地方和話語(yǔ)都把它記下來(lái)。
讀書(shū)筆記的寫(xiě)作，其實(shí)就是作文另一種形式的訓(xùn)練，學(xué)生只要能寫(xiě)好讀書(shū)筆記，就能從讀書(shū)筆記里找到寫(xiě)作技巧，既能豐富詞匯，也培養(yǎng)了一定的概括能力。
讀書(shū)筆記就是我們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記是訓(xùn)練閱讀，提高寫(xiě)作水平的一種的好方法。
讀完一篇文章或一本書(shū)后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。作讀書(shū)筆記不僅能提高閱讀書(shū)、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫(xiě)作能力，對(duì)于深入理解、牢固掌握所學(xué)到的知識(shí)，和積累學(xué)習(xí)資料，以備不時(shí)之需，很有必要。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】作文是小學(xué)語(yǔ)文的重要教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生思維上發(fā)揮極其重要的作用。因此，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程中思維培養(yǎng)的研究，是教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)話題。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元優(yōu)秀作文10篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元優(yōu)秀作文
我的家鄉(xiāng)在鄭州，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)美麗的地方。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，鄭州就成了燈的海洋，光的世界。馬路上燈光閃爍，川流不息的汽車顯得更加美麗！像一條銀河從天而降五光十色，十分動(dòng)人！在升龍廣場(chǎng)的四周，彩燈勾畫(huà)出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。環(huán)形路上，一座座錯(cuò)縱復(fù)雜的立交橋就像一道道美麗的彩虹，展現(xiàn)在我們的面前。街道上，照明燈。草坪燈。噴泉燈。禮花燈，真讓人看的眼花繚亂。廣場(chǎng)街華燈高照，附近有許許多多高樓大廈，那些高樓大廈金碧輝煌。光彩奪目。煥然一新的商業(yè)街上有，明亮的廚窗。絢麗多彩的廣告。的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美麗的“不夜城”。
春天的時(shí)候，公園里花朵爭(zhēng)奇斗艷。調(diào)皮蛋風(fēng)寶寶一吹，美麗的花兒便舞動(dòng)了它那細(xì)長(zhǎng)的身子，猶如一個(gè)個(gè)仙女跳起了即輕盈又優(yōu)雅的舞蹈，十分動(dòng)人！
到了夏天，公園里。
我愛(ài)秋天
有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，也有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我卻偏愛(ài)碩果累累的秋天。
秋天
秋天是豐收的季節(jié)。果園里，果子熟了，紅紅的蘋(píng)果像小姑娘害羞的臉蛋；綠色的葡萄晶瑩透明，猶如藝術(shù)家雕刻出來(lái)的作品；金黃的桔子仿佛一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上。田野里，高粱舉起燃燒的火把，稻子向人們點(diǎn)頭微笑，棉花宛如雪一樣白，玉米樂(lè)得咧嘴大笑，露出一排排金黃的牙齒。森林里，火紅的楓葉隨風(fēng)飄散，好似一只只火紅的蝴蝶翩翩起舞；金黃的銀杏葉像一把把小扇子。
秋天真美，我愛(ài)秋天。
秋天
作文：那次玩得真開(kāi)心
我們的學(xué)校迎來(lái)了年一遇的春游，我們大家都非常的興奮，激動(dòng)，每個(gè)人的臉上都充滿了喜悅的神情。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，我也不禁笑了起來(lái)。
到了公園，我們接近大自然，時(shí)不時(shí)地問(wèn)老師這是什么?那是什么?老師也一一解答。這里有許多的花，都很漂亮，五彩繽紛的，可好看了。
我們分小組在公園里游來(lái)蕩去，那滋味別提多興奮了。
我們把毯子鋪到草地上，躺在毯子上，望著耀眼的太陽(yáng)，潔白的云朵，幾乎是在一瞬間，同學(xué)們都把自己書(shū)包里的零食倒在毯子上，毯子瞬間形成了ー座巨大的零食山。同學(xué)們有說(shuō)有笑，還玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫做春天來(lái)了，唱著一首歌，再把罐子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要來(lái)唱一首春天的歌，或者背誦一首春天的詩(shī)，大家玩的都很興奮。
可是天公不作美呀!就在一剎那，天下起了絲絲小雨，大家伙兒忙把傘撐起來(lái)，在橋上觀賞著河里的景色，我們把手合起來(lái)用心的祈禱，希望天快停雨。也許是我們的誠(chéng)心感動(dòng)了天，雨果然不下了，換來(lái)了一片艷陽(yáng)天，大家伙兒興奮地一哄而散，游蕩到各地去了。就在離開(kāi)的那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們居然提出了個(gè)要求，圍著公園大掃蕩的走一遍。真是不走不知道，沒(méi)想到公園里還有很多漂亮好看的地方?jīng)]有看到，我們一路走一路笑，邊走邊吃邊說(shuō)話，圍繞了公園走了整整一圏兒后，我們才意猶未盡地回了學(xué)校。
以上就是三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文的全部?jī)?nèi)容，如下：每個(gè)班級(jí)都各有特色，而我的這一班，更是臥虎藏龍，有許多有趣的人，從走廊就可以聽(tīng)到我們班的笑聲，因?yàn)槲覀冇袀€(gè)總是面帶微笑，感覺(jué)很親切的老師，所以想每天聽(tīng)到我們的笑聲并不困難。接著就讓我開(kāi)始介紹本班的風(fēng)云人物。第一位，就是漫畫(huà)界的奇才——林卉晨，在她的筆下，柔弱的公主、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
