化學式與化合價的說課稿？人教版初中化學說課稿范文1 一、說教材 (一)教材的地位和作用 《二氧化碳的性質》是人教版九年級化學第六單元課題3《二氧化碳和一氧化碳》的第一課時。本節課主要介紹了二氧化碳的性質和用途。課程中安排了豐富的實驗,通過實驗探究推導出二氧化碳的性質以及二氧化碳在生產生活中的運用。那么，化學式與化合價的說課稿？一起來了解一下吧。
如下：
so42-（硫酸根）
co32-（碳酸根）
no3-（硝酸根）
oh-（氫氧根）
nh4+（銨根）
簡介
銨根是由氨分子衍生出的帶正電離子。氨分子得到一個質子（氫離子）就形成銨離子。由于化學性質類似于金屬離子，故命名為“銨”，屬于原子團。
一般被視為金屬離子。其化學式：NH4；離子化學式：NH4+。水解呈酸性，正四面體型，與甲烷互為等電子體。銨根有三個共價鍵和一個配位鍵。
二氧化碳是空氣中常見的化合物，碳與氧反應生成其化學式為CO2。初中化學實驗室制取二氧化碳的說課稿該怎么準備呢？下面是由我整理的初中化學實驗室制取二氧化碳的說課稿，希望對大家有所幫助。
初中化學實驗室制取二氧化碳說課稿(一)一、教材分析
1.地位和作用
本課題在整個化學學習過程中所占的地位十分重要，他是培育學生學習實驗室中制取某種氣體時，藥品的選擇、裝置的設計、實驗的方法等思路的最好的教材，上好本節課對學生今后學習元素化合價知識、化學基礎實驗及探究能力的培養，有著深遠的影響。
中就本節課來說，既是對實驗室制取氧氣知識的鞏固提升，又是對制取氣體知識的構建。通過本節課的學習，學生應該可以形成初中化學制取氣體的完整知識體系，包括藥品選擇探究等五個方面，這些知識在今后學習相關知識時能夠起到全面的指導作用。
2.教學重點與難點
教學重點：實驗室制取二氧化碳的化學反應原理、實驗裝置和制取方法的學習。
重點突破：(1)通過演示實驗，和學生實驗， 師生共同確定實驗室制取二氧化碳的藥品、反應原理，(2)學生演示實驗，和分組實驗相結合，及時反饋矯正。
教學難點：確定實驗室取二氧化碳的藥品。
初中化學說課稿優秀范文
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？以下是我收集整理的初中化學說課稿優秀范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、說教材
《元素》是新人教版教材第三單元《物質構成的奧秘》課題3。本節課分為元素，元素符號和元素周期表簡介三個部分。本節課是化學的“工具性”課程，是“雙基”的重要組成部分，對于學生十分重要，它是以后學習化學的重要理論知識和工具。在此之前，學生已經學習了分子和原子，原子的結構，本節課是對前面知識的一個延伸和后續，而且是學習以后離子，化學式和化合價的重要基礎。在教材中起著承上啟下的過渡作用。
過渡：這是對教材的認識，下面說一下本班學生的情況。
二、說學情
對于初中九年級的學生，他們的抽象邏輯思維能力和歸納概括能力已經初步形成，在課堂上不喜歡老師的單純灌輸講解，希望老師創建他們自主學習的環境，讓他們展示自己的創造性和才能。本節課中我多數設置討論、看圖歸納總結，有助于學生自主探究的學習。
過渡：結合教材分析和學情分析，我制定了如下教學目標：
三、說教學目標
【知識與技能】
1.認識氫、碳、氧、氮等與人類密切的元素;記住并能正確書寫一些元素的名稱和符號;2.初步認識元素周期表，能根據原子序數在元素周期表中找到指定的元素。
SO42-,（硫酸根）
CO32- （碳酸根）
NO3-（硝酸根）
OH-（氫氧根）
NH4+（銨根）
初中就要求掌握這五個就夠了。
另外我還有記憶它們化合價的口訣：負一硝酸氫氧根，負二硫酸碳酸根，正一價的是銨根。
希望能幫到你
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展說課稿準備工作，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。說課稿應該怎么寫呢？以下是我為大家整理的必修二《元素周期律》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
必修二《元素周期律》說課稿1
一、教材分析。
（一）教材內容。
本節內容選自全日制普通高級中學教科書（必修）化學第一冊第五章《物質結構元素周期律》第二節。教材以1——18號元素為例，從原子核外電子排布、原子半徑、主要化合價和元素金屬性、非金屬性幾個方面，闡述元素性質的周期性變化，導出元素周期律。
（二）教材的地位和作用。
本節教材的教學安排在原子結構的教學之后，由于元素周期律主要是在原子結構的基礎上歸納得出的，原子結構知識是研究元素周期律的理論基礎，如此安排，既有利于學生從本質上認識元素周期律，又有利于鞏固原子結構的知識。將本節教材的教學安排在元素周期表的教學之前，由于元素周期表是元素周期律的具體表現形式，它建立在元素周期律的基礎之上。
本節教材內容屬于基礎理論的教學，在學生學習了氧、氫、碳、鐵等元素及一些化合物；堿金屬、鹵素知識；原子結構的理論知識等基礎上引導學生探索元素性質和原子結構的關系，揭示元素周期律的實質。
以上就是化學式與化合價的說課稿的全部內容，本節課是化學的“工具性”課程，是“雙基”的重要組成部分，對于學生十分重要，它是以后學習化學的重要理論知識和工具。在此之前，學生已經學習了分子和原子，原子的結構，本節課是對前面知識的一個延伸和后續，而且是學習以后離子，化學式和化合價的重要基礎。在教材中起著承上啟下的過渡作用。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
