一年級下冊美術(shù)教案？1. 通過使用手、樹葉等具有紋理的物體進行印紋創(chuàng)作，讓學(xué)生初步認識和了解自然界的紋理多樣性。2. 體驗造型活動的樂趣，并獲取視覺上的愉悅感受。3. 理解繪畫形式的多樣性，并學(xué)會運用不同的紋理來美化作品。教學(xué)重點、難點：- 用手、樹葉等物體印出不同的肌理效果。- 運用肌理效果創(chuàng)造有組織的畫面。那么，一年級下冊美術(shù)教案？一起來了解一下吧。
【 #教案#導(dǎo)語】美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)。它的劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設(shè)計、建筑。以下是整理的《小學(xué)一年級美術(shù)下冊教案5篇》，希望對您有所幫助。
1.小學(xué)一年級美術(shù)下冊教案：繽紛花布
教材分析：本課的目的是讓學(xué)生學(xué)會欣賞布料的花紋，并能自己動手設(shè)計制作一些喜歡的花布圖案，以提高觀察力、想象力、創(chuàng)造力。為了達到這個目的，教材選了一位小女孩穿著花布做的衣服和各式花布圖片讓學(xué)生來感知花布的藝術(shù)魅力。提示還展示了三幅油畫棒水彩畫，分別是由點、線、面構(gòu)成的作品，以及一塊花布的制作步驟。在討論角中呈現(xiàn)了五幅運用點、線、面不同組合形式的花布作品，并提示學(xué)生底色不同，作品的效果也不同等內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)作花布提供了素材。最后，教材滲透的一個重要教學(xué)思想就是培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識，對美術(shù)基本元素的領(lǐng)悟力，教師在備課時是不容忽視的。
教學(xué).重點、難點：
重點：利用點、線、面巧妙地設(shè)計花布。
難點：設(shè)計時能夠做到形狀和色彩的和諧統(tǒng)一，富有情趣。
教學(xué)目標：
1.認識點、線、面等美術(shù)元素，知道它們不同的組合形式和作用。
2.通過對花布的觀察和欣賞，能運用點、線、面進行巧妙組合，大膽地運用蠟筆（或油畫棒）水彩畫等形式涂色，能設(shè)計出色彩鮮艷、圖案精美的花布。
美術(shù)是一種視覺藝術(shù)形式，它通過平面或空間的作品來表達創(chuàng)作者的視覺感受和創(chuàng)造力。以下是一份針對小學(xué)一年級學(xué)生的《美麗的印紋》美術(shù)教案，經(jīng)過修改和潤色，以確保內(nèi)容質(zhì)量并糾正可能的錯誤。
《美麗的印紋》美術(shù)教案
教學(xué)目的、要求：
1. 通過使用手、樹葉等具有紋理的物體進行印紋創(chuàng)作，讓學(xué)生初步認識和了解自然界的紋理多樣性。
2. 體驗造型活動的樂趣，并獲取視覺上的愉悅感受。
3. 理解繪畫形式的多樣性，并學(xué)會運用不同的紋理來美化作品。
教學(xué)重點、難點：
- 用手、樹葉等物體印出不同的肌理效果。
- 運用肌理效果創(chuàng)造有組織的畫面。
準備工作：
- 全開紙張、水粉顏料（按組分配）、多種樹葉和其他具有紋理的物品作為印紋材料。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
- 確保學(xué)生安全，分配材料，準備開始創(chuàng)作。
二、導(dǎo)入
1. 讓學(xué)生觀察自己的手心，發(fā)現(xiàn)手的紋理，并感受手紋的美麗。
2. 教師示范用手沾顏料在紙上印出美麗的印紋，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注印紋藝術(shù)。
3. 引導(dǎo)學(xué)生思考，除了手，還能用什么物品來印出美麗的紋理。
三、布置作業(yè)
1. 鼓勵學(xué)生小組合作，共同完成作品。
2. 強調(diào)衛(wèi)生注意事項，保持工作區(qū)的清潔。
3. 挑戰(zhàn)學(xué)生創(chuàng)新，比一比哪個小組能創(chuàng)作出最有趣的印紋圖案。
教材分析：《太陽》是人美版小學(xué)美術(shù)一年級下冊中的一課，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，主要展示用泥塑造的太陽作品。教材結(jié)合西漢馬王堆漢墓帛畫和墨西哥阿茲特克人的太陽歷石，通過泥塑表現(xiàn)手法創(chuàng)作浮雕形式的太陽作品，既表達情感和思想，又美化環(huán)境與生活。教學(xué)要求包括學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造出有個性的太陽形象，以及在美術(shù)活動中表現(xiàn)出熱愛生活、熱愛大自然的思想情感。教學(xué)重點在于創(chuàng)造出有個性的太陽形象，難點在于如何克服學(xué)生模仿的心理，引導(dǎo)學(xué)生變化圓內(nèi)空間、圓形及光芒。教具和學(xué)具準備包括范畫、七彩粉筆、歌曲磁帶、水彩筆、畫紙、泥、剪刀、彩紙等。
教學(xué)教程：課程以自由畫形式導(dǎo)入，讓學(xué)生自由畫太陽，通過討論選出最有趣、最美的太陽形象，揭示課題。隨后，通過欣賞學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽形象的創(chuàng)新，如將太陽擬人化、與四季結(jié)合、使用點、線、面元素等。課程還包括了解太陽的七色光知識，通過音樂《七色光》激發(fā)學(xué)生對色彩的感知。老師示范畫不同造型的太陽，并啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造有個性的太陽形象。課程結(jié)束于學(xué)生作業(yè)階段，學(xué)生根據(jù)要求創(chuàng)作“我的太陽”，形式多樣，包括彩筆畫、剪紙、撕紙、橡皮泥等。最后，通過自我和師生評述方式講評作業(yè)，總結(jié)課程并布置回家作業(yè)。
【 #一年級#導(dǎo)語】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動性，提高學(xué)生自己解決問題的能力。因此，我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個全素質(zhì)的人才。以下是整理的《小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案【5篇】》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案
一、課前準備教學(xué)1、教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。
2、請學(xué)生每日觀察并記下種子的成長記錄。（可以用文字，也可以用繪畫的形式。）學(xué)生種種子，每日做記錄。
二、導(dǎo)入新課：
1、請學(xué)生匯報自己兩周來觀察記錄下的種子的生長情況。
2、教師播放影片課件：總結(jié)、觀察、欣賞種子成長的過程。
（種子在適合的陽光、空氣、水等條件下，會生根發(fā)芽、茁壯成長，并且在每一個生長時期色彩、形狀都會有所不同。）
學(xué)生回憶匯報
學(xué)生觀看。
三、講授新課（觀察與想象）
1、教師出示一粒種子：
你們認識這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花）的種子。如果老師現(xiàn)在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反映嗎？
我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會怎樣呢？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長越高，沖破了城堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。
教學(xué)目標
引導(dǎo)學(xué)生認識和感受物體形狀，大膽使用線條繪制物體，體驗繞繞涂涂的樂趣，激發(fā)繪畫熱情。
教學(xué)重點與難點
重點在于使用線條大膽繪制物體，體驗活動的樂趣；難點在于掌握繞線涂繪的方法。
教學(xué)準備
準備各色、各質(zhì)地的各類線、范品與學(xué)生用紙。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
規(guī)范美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課
1. 出示各種線材，引導(dǎo)學(xué)生整理并感知各類線的特性與生活中的運用。
2. 整理后的線團啟發(fā)學(xué)生感知形狀與象形。
三、欣賞感知
1. 整理好的線團啟發(fā)學(xué)生思考形狀與象形，嘗試將線團組合成水果。
2. 對于未整理的雜線，啟發(fā)學(xué)生想象與嘗試組合成繞繞動物。
3. 游戲環(huán)節(jié)，教師繞畫，學(xué)生猜測，強化特征認知。
四、學(xué)生作業(yè)
學(xué)生在大紙上嘗試繞畫，教師參與指導(dǎo)，完成師生合影。
五、教師巡回輔導(dǎo)
提供及時反饋與幫助，參與學(xué)生創(chuàng)作。
六、課堂小結(jié)
展示作品，學(xué)生分享自己的繞畫，總結(jié)教學(xué)成果。
以上就是一年級下冊美術(shù)教案的全部內(nèi)容，【篇一】小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案 《好吃的水果》: 教材分析: 不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方,各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠是孩子們的最愛。在南方,有披著“魚鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、。
