二年級(jí)第三單元數(shù)學(xué)？二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元的教案篇1 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生初步經(jīng)歷長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性知道長(zhǎng)度單位的作用。 2.讓學(xué)生在具體活動(dòng)中用不同的物品作計(jì)量單位去測(cè)量同一長(zhǎng)度 3、來(lái)經(jīng)歷統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。那么，二年級(jí)第三單元數(shù)學(xué)？一起來(lái)了解一下吧。
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元的教案4篇
每個(gè)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師要做到教師引導(dǎo)與學(xué)生思考相結(jié)合，靜與動(dòng)相結(jié)合，知識(shí)理論與實(shí)際操作相結(jié)合。經(jīng)歷了一段時(shí)間的數(shù)學(xué)教學(xué)，作為二年級(jí)數(shù)學(xué)老師的你知道如何寫(xiě)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元的教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元的教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生初步經(jīng)歷長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性知道長(zhǎng)度單位的作用。
2.讓學(xué)生在具體活動(dòng)中用不同的物品作計(jì)量單位去測(cè)量同一長(zhǎng)度
3、來(lái)經(jīng)歷統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)生在具體活動(dòng)中用不同的物品作計(jì)量單位去測(cè)量同一長(zhǎng)度，來(lái)經(jīng)歷統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圓形、正方形、三角形、曲別針、鉛筆、橡皮等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
談話：老師想要知道這本數(shù)學(xué)書(shū)的寬是多少，你們能幫助老師想想可以用什么辦法?
學(xué)生發(fā)揮想象，各抒己見(jiàn)。
[設(shè)計(jì)意圖]：從學(xué)生身邊的熟悉的事物引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、 組織活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)
(一)、組織學(xué)生用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)量同一長(zhǎng)度。
1、教師先明確活動(dòng)的方法。
(1)、作為標(biāo)準(zhǔn)的物品要一個(gè)接一個(gè)地?cái)[放，要放平擺直。
(2)、學(xué)生以四人小組為單位，每人從四件物品中(圓形、正方形、曲別針、三角形)選取一件不同的物品去量。
數(shù)角的個(gè)數(shù)，是人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《角的初步認(rèn)識(shí)》中學(xué)生最經(jīng)常做錯(cuò)的題目，一不小心就數(shù)漏了。
在指導(dǎo)學(xué)生做這類(lèi)題目時(shí)，會(huì)先明確角的特點(diǎn)是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條直邊組成的。數(shù)角時(shí)，應(yīng)根據(jù)角的特點(diǎn)判斷哪些是角（先找到一個(gè)頂點(diǎn)，再看由這個(gè)頂點(diǎn)引出的兩條邊是不是筆直的），再數(shù)角的個(gè)數(shù)。當(dāng)圖中角較多時(shí)，為了避免重?cái)?shù)或漏數(shù)，要按照一定的順序數(shù)角。先數(shù)基本角，再數(shù)組成角。
1、我們數(shù)角的時(shí)候只要數(shù)圖形里邊的內(nèi)角，不數(shù)外邊的角，舉個(gè)例子三角形是三個(gè)角救數(shù)三個(gè)角，六邊形就是六個(gè)角。
2、如果是多條邊的組合角，那么只需要數(shù)出相鄰的兩條邊組成的角的個(gè)數(shù)就可以了。
3、如果能數(shù)出相鄰的兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)等更多得角，那么就要給學(xué)生加以肯定和大大鼓勵(lì)。
4,、如果只有一個(gè)頂點(diǎn)的話，算上最外邊的兩條射線，一共有的是n條射線，那么大小總共角的數(shù)量就是1+2+3+……＋(n-2)+(n-1)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元手抄報(bào)畫(huà)法如下：
準(zhǔn)備好馬克筆，A4紙，勾線筆，首先，在A4紙上確定好要畫(huà)的圖形的大概位置，用勾線筆畫(huà)出手抄報(bào)的框架部分。給框架的部分畫(huà)出雙條線。在框架的周?chē)?huà)出裝飾物的部分
接著，寫(xiě)出手抄報(bào)的大標(biāo)題“數(shù)學(xué)小報(bào)，然后，將手抄報(bào)上的裝飾物涂上漂亮顏色。最后，在框架里畫(huà)出橫線的格子，這樣手抄報(bào)就畫(huà)好了。
數(shù)學(xué)介紹：
數(shù)學(xué)[英語(yǔ)：mathematics，源自古希臘語(yǔ)μ?θημα（máthēma）；經(jīng)常被縮寫(xiě)為math或maths]，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)是人類(lèi)對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述、推導(dǎo)的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問(wèn)題。
所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的。從這個(gè)意義上，數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué)，而不是自然科學(xué)。不同的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。在人類(lèi)歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。
數(shù)學(xué)起源于人類(lèi)早期的生產(chǎn)活動(dòng)，古巴比倫人從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)始已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題。
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元思維導(dǎo)圖怎么畫(huà)如下：
一、第一部分
角
（1）一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的圖形叫做角。
（2）畫(huà)法:從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條射線。
（3）大小:兩條邊開(kāi)口越大，角越大；開(kāi)口越小，角越小。
直角
（1）判斷方法:用三角尺上的直角比一比，如果頂點(diǎn)和兩條直角邊都重合，這個(gè)角就是直角。比如:教科書(shū)、字典等。
（2）畫(huà)法：先畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn)，再?gòu)倪@個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條射線。用三角板上的直角頂點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)這個(gè)點(diǎn)，一條直角邊對(duì)齊這條射線。再?gòu)倪@點(diǎn)出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫(huà)一條射線。最后標(biāo)出直角標(biāo)志。
二、第二部分
厘米和米
（1）厘米和米是計(jì)量物體長(zhǎng)度的單位。測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度時(shí)，用“厘米”作單位，測(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度時(shí)，用“米”作單位。
（2）1米=100厘米。
（3）用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，把尺子的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端對(duì)著刻度幾。
（4）在比較物體的長(zhǎng)度時(shí)，要看長(zhǎng)度單位是否統(tǒng)一，如果不統(tǒng)一，要先統(tǒng)一單位后再比較。
上冊(cè)：
第一單元小數(shù)乘法。
第二單元小數(shù)除法。
第三單元觀察物體。
第四單元簡(jiǎn)易方程。
新穎實(shí)用 充分吸收國(guó)內(nèi)外最新教改思路和成果的精華，博采眾長(zhǎng)。獨(dú)樹(shù)一幟。試題融新穎性與典型性為一體，部分題目突出探究性，以使學(xué)生適應(yīng)新課改背景下對(duì)探究性學(xué)習(xí)的要求。在參考答案中對(duì)題目給出了詳盡解析。
本叢書(shū)具備以下四大特點(diǎn)：
同步配套根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求，每?jī)?cè)試卷包括課課（節(jié)節(jié)）練習(xí)卷、單元訓(xùn)練卷、期中檢測(cè)卷、期末檢測(cè)卷以及試題解析與參考答案，與相配套的教材內(nèi)容緊密同步。
練習(xí)輕松使學(xué)生每天只需較短時(shí)間就可全面檢測(cè)當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果，從而真正達(dá)到減輕負(fù)擔(dān)、提高興趣的目的。
寓教于樂(lè)每份試卷選題精要、典型，注重試題內(nèi)容本身的思想內(nèi)涵、趣味性、實(shí)用性，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。
以上就是二年級(jí)第三單元數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，上冊(cè)：第一單元小數(shù)乘法。第二單元小數(shù)除法。第三單元觀察物體。第四單元簡(jiǎn)易方程。新穎實(shí)用 充分吸收國(guó)內(nèi)外最新教改思路和成果的精華，博采眾長(zhǎng)。獨(dú)樹(shù)一幟。試題融新穎性與典型性為一體，部分題目突出探究性。
