目錄數(shù)學(xué)50以內(nèi)加減法 大班認識50以內(nèi)的數(shù) 幼兒園10以內(nèi)加減法 小孩10以內(nèi)減法竅門 幼兒學(xué)數(shù)學(xué)20以內(nèi)加減法
1、運用數(shù)的特征“湊整”
認識物體都要抓住物體的特征，特征是它與別人不一樣的地方，數(shù)字在數(shù)學(xué)王國中也有自
己的一些特征，今天我們說的特征是指這些數(shù)字都接近整十、整百、整千，像98、1002等等，在計
算時只要把這些數(shù)看成整十、整百、整千數(shù)，就能使計算簡便。
2、移位“湊整”
大家都玩過魔方和積木，有時不能達到我們的要求，卻只要移動一個小小的位置就可以完成
了，計算有時也是這爛銷樣。移位“湊整”是指根據(jù)算式的特點，通過移動數(shù)的位置來進行“湊整”。
3、定律：“湊整”
像乘法口訣一樣，定律、規(guī)律、法則都是前人給我們創(chuàng)造和積累的財富，可以直接拿來使
用，這樣可以節(jié)省我們很多的時間。定律“湊整”指在計算中運用平時學(xué)過的一些定律、規(guī)律
和法則進行“湊整”。
例：計算364+72+46+128 378-57-43 482-39+82在加法計算中我們可以運用加法的交換律和結(jié)合律進行“湊整”，使運算簡單、迅速。
如
64+72+46+128=364+46+72+128=400+200=600在減法中有這樣的性質(zhì)：從某數(shù)中連續(xù)減去
幾個數(shù)，等于從這個數(shù)中減去幾個減數(shù)的和，如：378-57-43=378-57+43=378-100=278;同樣，
如果從一個數(shù)中減去幾個數(shù)的和，也等于從這個數(shù)中連續(xù)減去這幾個數(shù)，如：482-39+82=482-82-
39=400-39=361。
4、拆數(shù)“湊整”
平時同學(xué)們一定借過別人的東西，也借過東西給別人，正因為同學(xué)們互幫互助才有汪賣了我們的團
結(jié)和友誼。計算有時也會有借數(shù)的過程，但算式中要想借數(shù)得先把一些數(shù)拆開。拆數(shù)“湊整”指拆
算式中的一個數(shù)或兩個數(shù)，通過加減來進行湊整。
“湊整”的方法很多，自己困歷逗要根據(jù)具體的題目靈活選擇合適的方法，快速準(zhǔn)確地進行速算。
擴展資料：
口算是速算的基本，要保證速算的準(zhǔn)確率，基本口算的教學(xué)不可忽視，口算教學(xué)不在于單一的
追求口算速度，而在于使學(xué)生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。因
此，應(yīng)重視抓好口算基本教學(xué)。
再讓學(xué)生交流一下看有沒有其他的算法，這樣在學(xué)生充分理解了算理的基礎(chǔ)上，簡縮思維過
程，抽象出兩位數(shù)加法的法則，這樣，學(xué)生理解了算理，亦就掌握了口算的基本方法。
幼兒數(shù)學(xué)加減法怎么教
1、先利用時鐘來學(xué)加法：在開始的階段，寶寶并不能理解“加”的概念，必須利用時鐘來教孩子學(xué)習(xí)加法，這樣不僅能讓孩子有個數(shù)字的概念，還能學(xué)習(xí)認表。
2、學(xué)習(xí)加減法“從口開始”：書面算式包含很多對于寶寶來說還是很陌生的符號，如果一開始就把一大堆難以理解的抽象符號推給寶寶，將會增加他的壓力，讓他們感到厭倦。最好的方法就是用聊天侍握滾的語氣來進行，讓寶寶覺得學(xué)習(xí)是一件自然而然的事情。
20以內(nèi)加減法速算技巧是什么
1、做減法，想加法。利用減法是加法的逆運皮瞎算關(guān)系，用加法來思考。如，12-8，想8+()=12。
2、破十法。如13-7用“破十法”可以這樣想：10-7+3=6
3、連減法(平時法)，如13-7用‘連減法’可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
4、加補法。如13-7還可以這樣想：13-10+3=6
總之，學(xué)前班孩子先教他們?nèi)菀桌斫夂陀洃浀睦嫌喾椒▽W(xué)加減，是為一年級打基礎(chǔ)的，如果太復(fù)雜就打消了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，建議用上面兩種方法即可，第一種方法相對簡單，第二種方法孩子只要背熟了10的分成和組合，學(xué)起來也不難。
幼兒加減法手指速算教學(xué)方法如下：
右手握拳表示0，依次伸出食指數(shù)1，中指數(shù)2，無名指數(shù)3，小指就數(shù)4，收回四個指頭，然后伸出大拇指就數(shù)5，再依次伸出食指數(shù)6，中指數(shù)7，無名指數(shù)8，小指就數(shù)9，10的話，左手伸出1，右手握成拳頭表示0，就是10了，依此類推可以一直數(shù)到99，加法就是順著數(shù)，減法就是倒著數(shù)。
舉例：2+3，右手伸出食指和中指，表示2，加2就是，從伸出無名指開始數(shù)1，伸出小指數(shù)2，收回四指，伸出大拇指數(shù)5，答案就是5。滿10的要進位，即要伸出左手食指表示進十。
手指速算法是由西安的牛宏偉老師研發(fā)的一種速算方法，是一種不用算盤進行數(shù)學(xué)運算的方法。人們進行計算，總是要通過筆算或借助于其它計算器（如算盤、計算機等）。
其改梁實，我們每一個正常迅銀人的手也是一個完美的畝殲宴計算器，用手心算可以進行多位數(shù)的加、減、乘、除、平方、開方這六種運算，其運算速度（當(dāng)然要經(jīng)過一定時間的練習(xí)），加減可與電子計算機相媲美，乘除比珠算要快，平方、開平方比筆算快得多。
1、加法速算：計算任意位數(shù)的加法速算，方法很簡單學(xué)習(xí)者只要熟記一種加法前罩速算通用口訣 ——“本位相加（針對進位數(shù)） 減加補，前位相加多加一 ”就可以徹底解決任意位數(shù)從高位數(shù)到低位數(shù)的加法速算方法，比如：
（1）67+48=（6+5）×10+（7-2）=115
（2）758+496=(7+5)×100+（5-0）×10+8-4=1254
2、減法速算：計算任意位數(shù)的伏含減法速算方法也同樣是用一種減法速算通用口訣 ——“本位相減（針對借位數(shù)） 加減補，前位相減多減一 ”就可以徹底解決任意位數(shù)從高位數(shù)到低位數(shù)的減法速算方法，比如：
（1）67-48=（6-5）×10+（7+2）=19
（2）758-496=（7-5）×100+（5+1）×10+8-6=262
3、直接用計算器進行計算，這種方法是最簡慧廳鬧單的、最快的！
步驟/方法
加法
第1節(jié)加大減差法
方法：在一個加式里，如果被加數(shù)或加數(shù)有一個接近整十、整百、整千等，都以整數(shù)來加，然后再減去這個差數(shù)（即補數(shù)），這樣計算起來十分方便。幼兒加減法手指速算
口訣：用第一個加數(shù)加上第二個加數(shù)的整十、整百、整千……再減去第二個加數(shù)與整十、整百、整千……的差，等于和。
第2節(jié)求只是兩個數(shù)字位置變換兩位數(shù)的和
方法：在一個兩位數(shù)的加式里，如果被加數(shù)的十位數(shù)和加數(shù)的個位數(shù)相同，而被加數(shù)的個位數(shù)又和加數(shù)的十位數(shù)相同，就將被加數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)相加之和再乘以11，即為這個加式的和。
口訣：（首尾）×11=和幼兒加減法手指速算
例：5885=（58）×11=143
第3節(jié)一目三行加法
方法：若三行數(shù)在一起相加，未加之前先虛進1，把第一位和末尾第二位之間的數(shù)看作中間數(shù)，湊9棄掉，剩幾寫幾亮檔模，末尾一位數(shù)湊10棄掉，剩幾寫幾，即為所求三行之和。
口訣：提前虛進1，中間棄9，末尾棄10。幼兒加減法手指速算
注意三個重點：
相加不夠9的用分段法：直接相加，并要提前虛進1；
中間數(shù)相加大于19的（棄19），前面多進1；
末位數(shù)相加大于20的（棄20），前邊多進1.
減法
第1節(jié)減大加差法
方法：在一個減式里，如果被減數(shù)的后幾位數(shù)值較小，而減數(shù)的后幾位數(shù)值較大，往往要向前借好幾位時，則應(yīng)將減數(shù)中加上一個數(shù)（即補數(shù)）變成整數(shù)，從被減數(shù)中減去，然后再加上這個補數(shù)，即得最終差數(shù)。幼兒加減法手指速算
口訣：用被減數(shù)減去減數(shù)的整十、整百、整千……再加上減數(shù)與整十、整百、整千……的差，等于差。
第2節(jié)求只是數(shù)字位置顛倒兩個兩位數(shù)的差
方法：在一個兩位數(shù)的減式里，如果被減數(shù)的十位數(shù)值與減數(shù)的個位數(shù)值相同，而被減數(shù)的個位數(shù)值又與減數(shù)的十位數(shù)值相同時，用被減數(shù)的十位數(shù)值，減去被減數(shù)的個位數(shù)值，再乘以9等于差。幼兒加減法手指速算
口訣：用被減數(shù)的十位數(shù)減去它的個位數(shù)，再乘以9，等于差。
例：74-47=（7-4）×9=27
第3節(jié)求只是首尾換位，中間數(shù)相同的兩個三位數(shù)的差
方法：被減數(shù)的百位數(shù)減去個位數(shù)的差乘以9，分別將乘積的十位數(shù)值作為百敬緩位數(shù)，將乘積的個位數(shù)值仍作為個位數(shù)，兩數(shù)中間寫上一個9（即十位），便是這個減式的差。蠢櫻
口訣：用被減數(shù)的百位數(shù)減去它的個位數(shù)，再乘以9，得到一個兩位數(shù)，再在這個數(shù)中間寫上9，就等于這兩個數(shù)的差。
例：936-639=（9-6）×9=3×9=27=2（9）7
第4節(jié)求兩個互補數(shù)的差
如何求一個數(shù)的補數(shù)？從十位數(shù)起向左邊，無論有多少位數(shù)，都給它湊成9，個位數(shù)（即末尾一個數(shù)）湊成10即可，這就是它的補數(shù)。
互補的概念：兩數(shù)相加（和）等于整10、整100、整1000……叫互補。
求補數(shù)的方法：前湊9，后湊10。
口訣：兩位互補的數(shù)相減：減50后，再乘以2等于差；
三位互補的數(shù)相減：減500后，再乘以2等于差；
四位互補的數(shù)相減：減5000后，再乘以2等于差；
……依此類推。幼兒加減法手指速算
