七年級下冊語文作業本答案人教版？【答案】： 1、信 崇 蹣 承 2、(1)碰、撞 (2)斷 (3)夠、達到 (4)歸向 3、(1)逐 追亡逐北 逐鹿中原 (2)昔 撫今追昔 今非昔比 4、(1)追趕到太陽落下的地方 (2)足夠 (3)向北 (4)前往 5、(1)（夸父）還沒跑到，就在半路上因口渴而死了。(2)夸父自不量力．想要追趕太陽的影子。6、妥當。那么，七年級下冊語文作業本答案人教版？一起來了解一下吧。
【答案】： 1、B
2、C
3、示例：一塊堅不可摧的磨刀石一個永不迷失的指南針
4、聞一多犧牲了，但他的言符喚醒了千萬人民；千萬人民獲得了解放，他卻為了人民民主的事業犧牲了。
5、進行革命宣傳和動員，對反動派進行揭露和斥責。
6、先從學者角度寫，后從革命家角度寫。 這樣寫既表現了他有學者的言行，又有戰士的言行。作為學者的聞一多刻苦鉆研，碩果累累；作為革命家的聞一多具有澎湃的愛國熱情和無私無畏的斗爭精神。
7、寫出了聞一多先生無所畏懼、不怕魎牲、大義凜然的形象。 表達了作者對聞一多先生的頌揚與景仰之情。
8、總結全文，表現了聞一多先生言行一致，不懈地追求真理并為之奮斗的革命精神。
9、不矛盾。 這樣寫更突出了聞一多這一次服軟的意義，表現聞一多的“敢作敢為，又有所不為”的特點。
10、①窗外的學生大喊，特務敲打窗戶，致使場面混亂。
②特務弄斷了電線，會場陷入黑暗。
③羅常培擔心特務破壞圖書館，不敢轉移會場。
④聞一多大膽挑釁，使其尊嚴受辱。
11、這幾句話運用了反問的修辭手法，多次反問突出表現了聞一多對羅常培要解散會議的嚴重抗議以及對羅常培怕特務、怕死的蔑視。
12、經過齊亮和馬識途的開導，聞一多知道了羅常培解散會議屬于無奈，并無惡意。
第五單元單元復習
1.B
2.卻-怯消-銷 詳-祥 登-蹬
3.A B B
4.這題只要有理就行，我寫的是“探險是人類認識，征服大自然的必然過程。”
5.（1）沒有生命，人類無法進入
（2）自然條件惡劣，并且除了趙子允等人外其他想穿越羅布泊的人無一生還
（3）更體現了羅布泊地帶的可怕，因為后來趙子允等人穿越了羅布泊，所以也起到了限制作用
6.因為羅布泊地處西部偏遠區，人極少到達，但卻有像“雅丹地貌”等吸引人的地方。
7.穿越羅布泊是趙子允等人共同的心愿，因而有了巨大的精神力量；用了半年的時間做準備，確保萬無一失；有熟悉羅布泊的趙子允做向導與指揮。
8.因為困難太多了，數不勝數，給了讀者很多想象空間，體現主人公戰勝困難的精神。
9.（1）砍斷（2）作為 （3）通“紋”，花紋 （4）填塞
10.A
11.（1）（刑天）拿著盾和斧頭揮舞，戰斗不止。
（2）女娃在東海游泳，淹死在里面，死后化作精衛。
12.反映了古代勞動人民渴望戰勝、征服自然的愿望和不斷探索的精神。
【答案】： 1、A
2、B
3、C
4、A
5、(1)作者列舉了白樺林、奔馬群、蒙古狗、紅高粱、黑土地等東北特有的景色、物產。 力了展現東北大地的豐饒美麗，表達作者對故鄉的贊美和深切懷念。
(2)不是。 從全文來看，這誓言是作者對著土地發出的，應該理解為作者對土地發出的誓言。
6、(1)每逢佳節倍思親
(2)舉頭望明月
7、父母家族的關愛、家鄉的山水草木、
悲歡離合的家史、鄰里鄉親的友情。
8、①為了尋找理想，追求榮譽，開創事業。
②為了維持最低限度的生存要求。
9、這句話運用了比喻、排比的修辭手法。 生動形象地寫出了游子們孤獨無依的境況，從而突出他們對故鄉的眷戀之情。
10、為了強化這種情感的永恒、深刻、不易化解的特點。
11、示例：(1)我國人均耕地面積少，我們應該合理開發利用資源，保護有限的資源。
(2)保護耕地就是保護我們的生命。
【答案】： 1、B
2、C
3、D
4、(1)“客人”參觀貝多芬的工作室；貝多芬和“客人”談話并共進晚餐；貝多芬回憶往事。
(2)貝多芬具有獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良的性格特點。
5、(1)指曾顯赫一時的公爵們在人世間完全消失了。
(2)指貝多芬不朽的業績和高尚的人格。
6、第一處的引用，表明了貝多芬對權貴的蔑視和對自己的認識；
第二處的引用，以對比更形象地表現了貝多芬面對權貴不卑恭的品質。
7、一個人的出身是無法由自己決定的，
一個人靈魂的高貴與否卻可以由自己決定。
8、用苦難換來歡樂；一心向善，愛自由高于一切，
不背叛真理；為人正直，不諂媚權貴，不給侵略者演奏。
9、(1)名人傳貝多芬
(2)①面對家庭生活的不幸、社會的排斥和雙耳失聰，在生命的末日寫出不朽的《歡樂頌》，成為杰出的音樂家。
②他的音樂是為苦難的人們而寫，他隱忍自己的痛苦，卻用歡樂來安慰人們，給人們勇氣和力量。
(3)示例：鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基
【答案】： 1、徘徊 涯 零
2、D
3、搖 碾 托
4、這里就數我大了，我是小小的大人。／
我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安
靜。／我已不再是小孩子。
5、不宜改。原句采用反復手法，強調了“我”當時焦急、急迫的心情。
6、畢業典禮結束后．“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是
一種預感，暗示爸爸即將離世。“我”進家門后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好
幾枝子，散散落落的，很不像樣”，以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。“石榴樹大
盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴”，更是預示著爸爸將要永遠離開未長大的“我們”了，
充滿著無限的悲傷。
7、這句話一語雙關，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征愛花的爸爸的離世。此句含
而不露，哀而不傷。
8、“哭”展現了女人失去親人、面臨困難的悲傷難過與擔心害怕。“笑”展現了女人為了孩子勇
敢戰勝困難的樂觀態度。
9、畫線句是肖像描寫，形象地展現了女人受到的困難之大、痛苦之深，也襯托了女人為了孩
子勇敢戰勝病痛與困難的偉大母愛與堅強意志。
10、師父先前以為女人遇到挫折和困難，只會啼哭，所以發出感嘆：“女人是弱者。”后來看
到收拾得井井有條的院落和女人的笑容后，他不得不發出贊嘆：“但母親是強者。
以上就是七年級下冊語文作業本答案人教版的全部內容，【答案】： 1、冽 履 懈 悚 羸 罄 莽 倫 2、D 3、細膩 展現 閃耀 4、(1)天氣日益惡劣；(2)隊員們失去了當初的精力，身體已疲 憊不堪；(3)隊員們失去了精神動力；(4)很容易偏離回程的方向。5、前往極點的時候。當初。6、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
