數(shù)學(xué)說課的基本步驟？四、說學(xué)法，立足學(xué)生，要學(xué)好這個(gè)知識(shí)應(yīng)用什么方法。五、說教具，多媒體也算。六、說教學(xué)過程（這是最重要，應(yīng)占說課環(huán)節(jié)的一半以上時(shí)間）。1．引入，從什么角度引入正題，如講故事，看視頻，提問……2．具體的知識(shí)環(huán)節(jié)，那么，數(shù)學(xué)說課的基本步驟？一起來了解一下吧。
首先要弄明白說課是什么。教案是寫給自己看 ，說明怎么教。 說課稿是寫給其他老師看，說明怎么教，更重要是要說明為什么這么教，也就是理論依據(jù)。一個(gè)完整的說課至少應(yīng)包括五個(gè)方面： 一、說教材說教材就是說課者在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地闡述選定課題的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)內(nèi)容在教學(xué)單元乃至整個(gè)教材中的地位和作用，以及與其它單元乃至其他學(xué)科的聯(lián)系等，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課題內(nèi)容的要求，將三維目標(biāo)化解到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及課時(shí)安排。說教材主要包括以下兩個(gè)內(nèi)容：1、剖析教材簡(jiǎn)要闡述所選內(nèi)容在本課題、單元、教材、年級(jí)至學(xué)段中的地位、作用和意義，“說”出所選內(nèi)容的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)分別是什么，以及確定這些重點(diǎn)、難點(diǎn)的依據(jù)是什么，等等。2、課時(shí)安排根據(jù)教材的編寫思路和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特征，對(duì)所選內(nèi)容或課題提出合理的的課時(shí)安排并闡述這樣安排的依據(jù)。二、說目標(biāo)目標(biāo)三維空間：知識(shí)與技能 過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀這三維并不是孤立的，而是貫穿于具體的學(xué)習(xí)教學(xué)之中，相互融合滲透之。三、說學(xué)情一般地學(xué)情應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下三個(gè)方面：1、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)2、學(xué)習(xí)方法和技巧3、個(gè)性發(fā)展和群體提高四、說教法就是根據(jù)本課題內(nèi)容的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)業(yè)情況，說出選用的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以及采用這些教學(xué)方法和手段的理論依據(jù)。
一、說教材，分析教材的地位和作用
二、學(xué)情分析，分析學(xué)生的知識(shí)情況及認(rèn)知特點(diǎn)
三、說教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定和重、難點(diǎn)的確定
四、說教法，本節(jié)課的教學(xué)方法設(shè)計(jì)
五、說教學(xué)過程，教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)意圖
六、板書設(shè)計(jì)，板書的規(guī)劃、安排
一、說課的基本環(huán)節(jié)：1、背景分析（1）學(xué)習(xí)任務(wù)分析。正確說明本堂課的核心概念、數(shù)學(xué)思想方法以及相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，明確教學(xué)重點(diǎn)。（2）學(xué)生情況分析。正確說明學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新內(nèi)容之間的關(guān)系，明確學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)。2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 正確闡述通過教學(xué)，使學(xué)生在“雙基”、數(shù)學(xué)能力、理性精神等方面所能得到的發(fā)展，并說明其依據(jù)。3、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 二、說課案例：《勾股定理》1、背景分析（1）學(xué)習(xí)任務(wù)分析 勾股定理是一個(gè)十分重要而著名的定理，是數(shù)與形結(jié)合優(yōu)美的典范，它揭示了直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系，可以用來解決直角三角形中的許多計(jì)算問題，是解直角三角形的主要依據(jù)之一，在數(shù)學(xué)和其他自然學(xué)科中都有著廣泛的應(yīng)用，通過本課的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生對(duì)直角三角形有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，也為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)起到奠基作用?；诖?，本節(jié)課的重點(diǎn)確立為：勾股定理的探索及應(yīng)用。（2）學(xué)生情況分析 首先，學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過了三角形、正方形、梯形的面積公式，并且通過七年級(jí)的七巧板拼圖活動(dòng)，已具備了一定的動(dòng)手拼圖能力。 其次，在前一節(jié)《直角三角形的性質(zhì)與判定》的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)直角三角形有了多方面的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)“觀測(cè)現(xiàn)象—探索規(guī)律—提出猜想—?dú)w納總結(jié)”這一數(shù)學(xué)思維方式進(jìn)行過多次梯級(jí)嘗試。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考： 一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。 新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。 二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。
一、說教材
1．先說教材地位，如××節(jié)是第×冊(cè)第×章的第×節(jié)，與前后的聯(lián)系如何（是基礎(chǔ)/應(yīng)用/承上啟下……）。
2．說教學(xué)目標(biāo)，注意是三維目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)、思維目標(biāo)、情感目標(biāo)。
3．說重難點(diǎn)。
二、說學(xué)情，即學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)和能力，對(duì)這節(jié)
課的學(xué)習(xí)有什么幫助或困難。
三、說教法，在教學(xué)中采用的方法。
四、說學(xué)法，立足學(xué)生，要學(xué)好這個(gè)知識(shí)應(yīng)用什么方法。
五、說教具，多媒體也算。
六、說教學(xué)過程（這是最重要，應(yīng)占說課環(huán)節(jié)的一半以上時(shí)間）。
1．引入，從什么角度引入正題，如講故事，看視頻，提問……
2．具體的知識(shí)環(huán)節(jié)，在說的過程中一定要和教學(xué)目標(biāo)與教法相對(duì)應(yīng)。如：我對(duì)待這個(gè)問題時(shí)設(shè)計(jì)了三個(gè)思考問題循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生思考，是為了突破教學(xué)難點(diǎn)中的哪個(gè)目標(biāo)。
3．總結(jié)歸結(jié)。
4．反饋練習(xí)（這個(gè)也很重要，不能多也不能丟）
七、說教學(xué)反思，即講完這節(jié)課后有什么地方做得好，什么地方做得不足，仍需努力（如果是課前說課此環(huán)節(jié)省略）。
以上就是數(shù)學(xué)說課的基本步驟的全部?jī)?nèi)容，說課的內(nèi)容包括說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書設(shè)計(jì)等，說課的模式通?？刹捎萌缦碌?提綱式：(一)說教材 教材簡(jiǎn)析(簡(jiǎn)要說明本說課的內(nèi)容來自哪一學(xué)科、哪一冊(cè)書、。
