數(shù)學(xué)作文800字作文?數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文1 今年暑假,我們一家跟隨旅行團(tuán)到大連游玩。來(lái)到大連,我發(fā)現(xiàn)這里坡多彎急,自行車和電瓶車幾乎沒有,出行以汽車和公交車為主,所以我們坐的基本都是公交車。那么,數(shù)學(xué)作文800字作文?一起來(lái)了解一下吧。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是我精心整理的數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文1
數(shù)學(xué)是一門純粹的學(xué)科。學(xué)好數(shù)學(xué)不一定要有高智商。只要你踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),主義細(xì)節(jié)及錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)概括歸納錯(cuò)誤的類型,
從而舉一反三。
做數(shù)學(xué)不一定非得題海戰(zhàn)術(shù),只要把握規(guī)律,在腦中能拎起一個(gè)框架,在框架中的每一個(gè)環(huán)節(jié),樞紐都有一道典型例題。我并不倡導(dǎo)死鉆難題,做出則已,做不出來(lái),不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)產(chǎn)生挫敗感,久而久之,妄自菲薄,會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去信心不熱情。做數(shù)學(xué)題目要少而精,少而頻,溫故知新。
我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)必須要做到以下幾點(diǎn):
(1)在課前必須預(yù)習(xí)老師所要講解的內(nèi)容,對(duì)于簡(jiǎn)單的要自己理解掌握,公理,公式和推論要有意識(shí)的去記憶,并劃出自己不懂的地方;
(2)上課要認(rèn)真聽講,絕對(duì)不能開小差,更要著重聽你在預(yù)習(xí)式感到困惑的地方,并記下典型例題;
(3)課后要認(rèn)真做練習(xí),對(duì)自己把握得不好的地方要加大訓(xùn)練,記熟公式。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法就是加深理解,在理解上記憶。
數(shù)學(xué)它是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不許出半點(diǎn)差錯(cuò)。通過(guò)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)必須有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,細(xì)致慎密的思維和一絲不茍的精神。
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是我為大家收集的數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文1
這學(xué)期開始學(xué)十位數(shù)的乘法了,我一看到乘法就腦袋發(fā)脹,搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。但今日的經(jīng)歷讓我暗下決心,必須要學(xué)好數(shù)學(xué)。
今日是我的生日,爸爸媽媽為了慶賀我的生日,買了很多菜。“廚師爸爸”系上圍兜開始炒起菜來(lái)……
“stop”!看見爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋?zhàn)永锏褂停壹泵暗馈=袢站游陌⒁虅偘l(fā)了控油瓶,控制烹調(diào)用油可降低疾病風(fēng)險(xiǎn),異常能夠降低富貴病產(chǎn)生的可能性。在我的強(qiáng)烈要求下,爸爸只好采用控油瓶往鍋?zhàn)永锏褂汀0职诛@然不能適應(yīng)用控油瓶做菜,才炒了一份青菜,就用掉了近50克油。
我家里共3個(gè)人,如果每人每一天烹調(diào)油攝入量不超過(guò)25克,那么我們一天能夠用多少油呢
3×25=75(克)
“我們一家一天只能用75克油”,當(dāng)我算出了我家一天能夠使用的油量后大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了,已經(jīng)用了50克,還有25克怎樣炒后面的幾道菜呢
看來(lái)“廚師爸爸”要下崗了,今日做的菜除了青菜都不好吃。

在平平淡淡的日常中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是我收集整理的數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文1
今年暑假,我們一家跟隨旅行團(tuán)到大連游玩。來(lái)到大連,我發(fā)現(xiàn)這里坡多彎急,自行車和電瓶車幾乎沒有,出行以汽車和公交車為主,所以我們坐的基本都是公交車。
坐在公交車上,望著上上下下的乘客,我不禁想到了一個(gè)問(wèn)題:公交車常常擠得像沙丁魚罐頭一樣,可司機(jī)為什么從來(lái)不擔(dān)心因超載而被處罰呢?為了弄清這個(gè)問(wèn)題,我首先請(qǐng)教百度什么叫超載。
在《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》中,對(duì)超載做了各種嚴(yán)格的規(guī)定:駕駛營(yíng)運(yùn)客車(不包括公共汽車)、校車載人超過(guò)核定人數(shù)20%以上的一次記12分。這是非常嚴(yán)重的處罰,因?yàn)橐淮慰鄣?2分,這名駕駛員就要重新進(jìn)行駕駛考試了。注意到了嗎?其中特別注明了,不包括公交車,那公交車究竟是怎么核算超載的呢?
目前我們國(guó)家關(guān)于公交車核載人數(shù),沿用的是20xx年9月1日起實(shí)施的《機(jī)動(dòng)車運(yùn)行安全技術(shù)條件》規(guī)定的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是我為大家收集的關(guān)于數(shù)學(xué)的奧秘精選作文800字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
你知道什么是比嗎?比等于的是什么呢?那就趕快跟我一起進(jìn)入數(shù)學(xué)天地吧!
先來(lái)說(shuō)一個(gè)問(wèn)題--什么是比。兩個(gè)數(shù)的比表示兩個(gè)數(shù)相除,我們也可以說(shuō)成是,兩個(gè)數(shù)相除表示兩個(gè)數(shù)的比。通過(guò)這兩句簡(jiǎn)單的話,我們就知道了,什么是比這在數(shù)學(xué)中被稱為定義。再來(lái)回答第二個(gè)問(wèn)題--比等于什么。我們學(xué)了公式a:b=a÷b=a/b,所以可以得知比等于除法算式,也可以表示分?jǐn)?shù)。如果想搞明白這個(gè)題,我們還要繼續(xù)往下研究。
比的各個(gè)部分都是有名字,就像我們的身體那樣,有手、有腳、有腦袋、有四肢。比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng),比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。還有一個(gè)叫做比值,比值就是前項(xiàng)除以后項(xiàng)的商。有人可能會(huì)問(wèn),那前項(xiàng)和后項(xiàng)之間的兩個(gè)點(diǎn)叫什么呢?叫比號(hào)。比號(hào)是寫比專用的,他還相當(dāng)于除法中的除號(hào)或者是分?jǐn)?shù)中的分?jǐn)?shù)線。前項(xiàng)也就相當(dāng)于除法中的被除數(shù)或者是分?jǐn)?shù)中的分母。而后項(xiàng)就相當(dāng)于除法中的被除數(shù)或者是分?jǐn)?shù)中的分子。
作文800字優(yōu)秀作文篇1
緊張的氣氛再次席卷整個(gè)教室,數(shù)學(xué)考試又駕臨了。老師手捧著試卷走進(jìn)教室,同學(xué)們趁還沒開考在切切私語(yǔ)起來(lái),我身后的兩個(gè)人竟然還想傳紙條。
我心中當(dāng)然是憤怒不過(guò)了,但也沒多想,反正老師會(huì)發(fā)現(xiàn)的。試卷一張一張的發(fā)了下來(lái),再一看標(biāo)題“奧數(shù)”我心中一驚,怎么會(huì)?老師不是說(shuō)是 單元測(cè)試 嗎?我的心立刻慌了,就如小鹿在里面亂碰亂撞。
老師發(fā)完卷子,我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的臉上也寫滿了疑問(wèn)。我們將目光投向老師,誰(shuí)知老師頭也不抬,直接走出了教室。滴答滴答的時(shí)鐘聲和筆的“唰唰”聲成了教室里唯一的伴奏,十分鐘,二十分鐘,老師竟然還沒回來(lái),在這短暫而艱苦的時(shí)間里,我可憐地只做出三道題,還有七道題是空著的。它們就如天上的的太陽(yáng),似乎離我們很近卻怎么也碰不到。
只有最后十分鐘了,面對(duì)那些如擎天之柱般的難題,我才發(fā)現(xiàn)自己有多么渺小。這時(shí),一張紙條落在了我的試卷上,是我同桌給我的,換作平時(shí),我一定理都不會(huì)理。可是現(xiàn)在……
正在我猶豫不決時(shí),我的同桌又給我傳了一張紙條,上面寫著:“第三題怎么做?”我心里不覺中產(chǎn)生了一種反感,再加上,我也不會(huì)做,我便把紙條一揉,又扔給了他。
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