高中歷史學(xué)考知識(shí)點(diǎn)？高三歷史常考的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1 一、西周時(shí)期的政治制度 西周的建立:1046年 (1)分封制 ①內(nèi)容:西周時(shí)期周武王把王畿以外的廣大地區(qū)和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代,讓他們建立諸侯國(guó),拱衛(wèi)王室。 諸侯的義務(wù):鎮(zhèn)守疆土、那么，高中歷史學(xué)考知識(shí)點(diǎn)？一起來了解一下吧。
2021高中歷史會(huì)考必背知識(shí)點(diǎn)如下：
1、唐代楷書步人盛世，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)的楷書各具特點(diǎn)，分別被稱為歐體、顏體和柳體，成為后頌肆拿人學(xué)習(xí)、臨摹的范式。
2、行書兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟?\、明朝文征明等人的野搭行書，歷來備受世人喜愛。
3、道光年間，形成“徽漢合流”的局面。形成了一個(gè)新劇種，就是后來的京劇。
4、公元前2070年，禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝是夏，我國(guó)的早期國(guó)家政治制度起源于夏朝。雹頌
5、秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝。秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度，是中國(guó)封建專制制度的重特征。在中央設(shè)置丞相、御史大夫和太尉三個(gè)最高官職。
高一歷史學(xué)考必考知識(shí)點(diǎn)有：
1、梁薯型孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期魯國(guó)人，是著名的手斗思想家、教育家和政治理論家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，后人尊稱“至圣”。
2、老子，橡猜道家學(xué)派的創(chuàng)始人。老子認(rèn)為世界萬物的本原是“道”。他強(qiáng)調(diào)一切要順應(yīng)自然，提倡清靜無為、知足寡欲。他指出社會(huì)混亂的根源，在于人們的行為違背了自然，提出“無為而治”的政治主張。
3、從“無為”到“有為”目的：為了恢復(fù)生產(chǎn)和安定人心，統(tǒng)治者吸取道家“無為而治”的思想，采取與民休息的政策。
4、董仲舒其人是漢代儒家的代表人物。他把諸子百家中道家、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒學(xué)體系。漢武帝在位期間，董仲舒曾三次參加對(duì)策，闡發(fā)他的儒學(xué)思想。
5、董仲舒的思想主張：為適應(yīng)漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主張。提出不在儒家六經(jīng)范圍之內(nèi)的各家學(xué)術(shù)都應(yīng)罷黜。
中國(guó)古代政治史
一、專制主義中央集權(quán)制度的演變和發(fā)展趨勢(shì)
秦朝————漢朝————隋唐————宋朝————元朝————明清
確立 鞏固 完善 強(qiáng)化 加強(qiáng) 頂峰
集權(quán) 專制
↓ ↓
解決中央與地方的矛盾 ← ｜ → 解決君權(quán)與相權(quán)的矛盾
維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，有積極意義 加強(qiáng)專制，消極作用多
發(fā)展趨勢(shì)：不斷加強(qiáng)，從集權(quán)到專制
二、分裂與統(tǒng)一
1、分裂的原因
⑴封建自然經(jīng)濟(jì)的分散性。（占主導(dǎo)地位）
⑵專制主義中央集權(quán)統(tǒng)治的削弱和地方割據(jù)勢(shì)力的膨脹。（政治腐敗）
⑶封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)。（激化矛盾）
⑷各族統(tǒng)治階級(jí)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。
2、統(tǒng)一的原因
統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，其原因:
⑴秦漢以來，中央集權(quán)制度的建立和發(fā)展，有效鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。
⑵從思想上看，中華民族很早就產(chǎn)生了統(tǒng)一的思想要求，經(jīng)儒家發(fā)展為“大一統(tǒng)”思想，成為中華民族的強(qiáng)大凝聚力的思想根源。
⑶民族融合使民族之間的凝聚力加強(qiáng)。
⑷中原漢族先進(jìn)經(jīng)濟(jì)、文化的強(qiáng)大吸引力，使少數(shù)民族向往中原。（被征服）
3、評(píng)價(jià)：
⑴分裂是歷史發(fā)展的支流，處于短暫的、次要的地位。
①?gòu)臅r(shí)間看，封建社會(huì)分裂時(shí)間不超過幾百年。
②從朝代看，重要的朝代都是統(tǒng)一的王朝，影響巨大、深遠(yuǎn)。
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學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃，一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮山陪斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。以下是我給大家整理的高三歷史常考的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能幫助到你!
高三歷史常考的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
一、西周時(shí)期的政治制度
西周的建立：1046年
(1)分封制
①內(nèi)容：西周時(shí)期周武王把王畿以外的廣大地區(qū)和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國(guó)，拱衛(wèi)王室。
諸侯的義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職等。諸侯的權(quán)利：再分封、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役
②分封制的作用：西周通過分封制，加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治，擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域，到西周后期，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞。
(2)宗法制
①特點(diǎn)：宗法制是實(shí)行按照血緣宗族關(guān)系分配政治權(quán)力逗棗蠢，維護(hù)政治聯(lián)系的制度，宗法制的核心是嫡長(zhǎng)子繼承制。
②內(nèi)容：周天子以嫡長(zhǎng)子世代繼承執(zhí)政權(quán)力，其余諸子分封為諸侯，諸侯國(guó)對(duì)于周王室處于附屬地位。周天子為天下的大宗。封為諸侯的庶子對(duì)天子為小宗，在本國(guó)為大宗，其地位也由嫡長(zhǎng)子繼承。諸侯的庶子分封為卿大夫，他們對(duì)諸侯為小宗，在本家為大宗，其地位也由嫡長(zhǎng)子繼承。
以上就是高中歷史學(xué)考知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容，高中歷史會(huì)考重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納 一、分封制目的：鞏固國(guó)家政權(quán)內(nèi)容：①分封對(duì)象——王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務(wù)——服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權(quán)利——職位世襲、。
