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第七單元第一章生物復習題
班別 姓名學號
一、選擇題(每小題2分,25小題,共50分)
1、花是被子植物的一種生殖器官,一朵花中最重要的部分是()
A、 花冠 B、花萼 C、花粉D、花蕊
2、馬鈴薯的塊莖也能發育成新的馬鈴薯植株說明 ()
A.生物體產生后代必須有父母兩個親體才能完成
B.這種繁殖方式與嫁接相同
C.無性生殖也能產生新個體
D.無性生殖的個體一般不能進行有性生殖
3、某園藝師將一株單色野生菊花,培育成了具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”,他采用的繁殖方法是()
A、分根B、嫁接 C、壓條D、扦插
4、人們常用優良品種的葡萄莖作扦插繁殖,其主要目的是( )
A、莖中儲存有較多的養料B、后代能保持親本的優良性狀
C、它比較容易生根D、能快速大量繁殖
5、無性生殖與有性生殖的本質區別是()
A、能否由母體直接產生新個體B、能否進行細胞分裂
C、能否形成生殖細胞D、有無兩性生殖細胞的形成與結合
6、嫁接能否成功的關鍵是( )
A、 接穗和砧木的形成層是否對齊,并結合緊密
B、 接穗和砧木的輸導組織是否結合緊密
C、 接穗和砧木的木質部是否結合緊密
D、 接穗和砧木的樹皮是否結合緊密
7、一枝原來開紅花的碧桃,嫁接在一株開白花的碧桃上,這枝條將來開( )顏色的花。
生物
1、生物具有的共同特征:植物的營養:絕大多數通過光合作用制造有機物;動物的營養:從外界獲取現成的營養。
2)生物能進行呼吸。
3)生物能排出身體內的廢物。
動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式:落葉。
4)生物能對外界刺激做出反應。例:斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。
5)生物能生長和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由細胞構成的。
2、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件:營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
4、影響生物的生存的環境因素:
非生物因素:光、溫度、水分等;生物因素:影響某種生物生活的其他生物。
例:七星瓢蟲捕食蚜蟲,是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光,屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
5、探究:光對鼠婦生活的影響
1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
2)作出假設:光會影響鼠婦的生活。
3)制定計劃:檢驗假設是否正確,需通過實驗進行探究。
實驗方案的要求:需設計對照實驗,光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。
4)實施計劃
5)得出結論
6)表達、交流
6、生物對環境的適應和影響:
1)生物對環境的適應舉例:荒漠中的駱駝,尿液非常少。
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偶有~
一、選擇題
1. 生長在干旱地帶的仙人掌,其葉為針狀,這有利于它( )
A. 光合作用的進行 B. 降低蒸騰作用,保持體內水分
C. 進行呼吸作用,分解體內物質 D. 吸收并運輸水分
2. 剛剛收獲的稻谷,必須盡快曬干是為了 ( )
A. 加強呼吸作用 B. 抑制呼吸作用
C. 促進種子休眠 D. 促進種子萌發
3.移栽作物需帶土,是為了()
A. 保證根不斷從土壤中吸收有機物 B. 減少植物體內水分的散失
C. 保護幼根和纖細的根毛 D. 促進根的正常呼吸
4.研究表明,大氣中的二氧化碳含量在逐漸增加,下列哪一措施,可緩解這一現象( )
A. 加速發展工業生產 B. 植樹造林
C. 砍伐樹木 D. 大力發展畜牧業生產
5. 正在結西瓜的植株所吸收的水分主要用于()
A. 光合作用 B. 西瓜果實膨大 C. 瓜蔓生長 D. 蒸騰作用
6. 一個西瓜中有很多種子,是因為西瓜的每朵花中有()
A. 多個子房 B. 多個雄蕊 C. 多個胚珠 D. 多個雌蕊
7. 施肥的目的主要是為作物的生長提供()
A. 水分 B. 無機鹽 C. 能量 D. 有機物
8桃花的雌蕊由哪幾部分組成()
A. 花絲、花柱、子房 B.柱頭、花柱、子房
C. 花藥、花絲、花柱 D. 花絲、子房、胚珠
9. 綠葉在光下制造有機物的實驗中,把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是()
A. 耗盡葉片內的淀粉 B. 產生大量的二氧化碳 C. 吸收盡容器中的二氧化碳 D.
吸收盡容器中的氧氣
10. 農作物栽培過程中,需要施用量最多的是()無機鹽。

一、我來選擇(每小題3分,共30分。下列每題至少有一項是正確的,請選出來填在括號
里。)
1.子女在與父母相處中,應該做到尊重父母有禮貌,具體表現為( )
①外出或回來時打招呼
②有錯主動承認
③父母當著外人的面誤會子女,子女可以頂撞父母
④聽從父母的意見和教導
⑤只聽老師的話,父母的話當耳旁風
⑥父母下班回家時主動迎上前去,接過東西。
A.①②③B.④⑤⑥ C.③④⑤ D.①②④⑥
2.正確認識男女同學之間的友情,樹立正確的異性友誼觀,就必須做到 ( )
①男女同學之間應減少交往,避免別人說三道四
②男女生要真誠相待、互相關心、互相幫助
③忘掉性別差異,男女生不分彼此
④學會用恰當的方式表達男女之間的真摯友情
A.①②B.②③ C.③④D.②④
3.當你遇到老師的不公平對待時,作為學生,你應該 ( )
①從自身找原因,然后有針對性的采取措施,彌補自己的過失,以實際行動改變老師對自己的看法
②找老師評理,指出老師“偏心眼”
③學會心理換位,設身處地從老師的角度想一想
④“以牙還牙”,冷落這位老師,不理他
A.①② B.②④C.③④D.①③
4.八年級學生小剛的數學成績很好,老師也很喜歡他,可是,在一場誤會中老師錯怪了他,
讓小剛對老師產生了既怕又怨的情緒,于是小剛對同學說:“沒有老師的指導,我照樣能
學好,我才不稀罕聽他講課呢。

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