2017南昌中考語文答案？我有一位好友，從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病，那么大的人了，看到一條小小蟲子，大呼小叫的，多丟人啊!一次，男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。從此再不敢鍛煉她。許多年過去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，那么，2017南昌中考語文答案？一起來了解一下吧。
結(jié)構(gòu)混亂病句的主要類型：
結(jié)構(gòu)混亂的語病主要有五種：舉棋不定、中途變向、藕斷絲連、反客為主、結(jié)構(gòu)含混。現(xiàn)詳細(xì)解說和指導(dǎo)如下：
1、舉棋不定
舉棋不定，是指對(duì)某些固定的慣用的造句格式，既想用這種，又想用那種，把兩種本來不能結(jié)合在一起的格式，硬是混在一起使用，故而也可以稱作“格式混雜”。
例如：
①我們一定要在高考中打個(gè)翻身仗不可。
解析：①句是一般陳述句與“非……不可”的格式混用。可改為“我們非在高考中打個(gè)翻身仗不可。”或改成“我們一定要在高考中打個(gè)翻身仗。”
②多年來曾被舊婚姻制度壓迫蹂躪下的婦女也覺悟起來。
解析：②句是被動(dòng)句式與“在……下”的格式混雜使用。可將“下”去掉，使用被動(dòng)句式；或把“被”改成“在”，使用“在……下”的固定格式。
2、中途變向（中途易轍）
中途變向。是指在比較復(fù)雜的單句中，一件事沒有交代完，，就又來交代第二件事，結(jié)果就出現(xiàn)了兩個(gè)沒有必要同時(shí)并存的主語，使句子結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了混亂的毛病。指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。例如：
①高三學(xué)生針對(duì)即將到來的高考，班主任作了關(guān)于認(rèn)真復(fù)習(xí)、沉著迎考的動(dòng)員報(bào)告，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
解析：①句中有兩個(gè)主語，即“高三學(xué)生”和“班主任”。兩主語并存造成句子結(jié)構(gòu)混亂。
絕句 石懋①
來時(shí)萬縷弄輕黃②，去日飛毬③滿路旁。
我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。
【注釋】①石懋(mào)：宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授。②輕黃：淡黃。 ③飛毬(qiú)：楊樹籽。
1. 聯(lián)系詩意，談?wù)劚驹娛惆l(fā)了詩人怎樣的感情?
詩人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)了自己離別家園、輾轉(zhuǎn)仕途而生活不得安定的無奈和鄉(xiāng)思。
評(píng)分意見：本題共3分。“離別家園、輾轉(zhuǎn)仕途”，1分;“生活不得安定的無奈”(或漂泊無依)，1分;“鄉(xiāng)思”，1分。意思對(duì)即可。
2.請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，賞析這首詩的表現(xiàn)手法。
在借物(景)抒情、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、通感上任選一點(diǎn)賞析即可。
示例一：詩人借物(景)抒情。(1分)借楊花的隨風(fēng)飄揚(yáng)，不能自主，比喻自己離別家園，往來仕途不得安寧。(1分)將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。(1分)
示例二：對(duì)比。(1分)“來時(shí)”與“去日”的對(duì)比，(1分)更突出了駐留時(shí)間的短暫，奔波的辛勞。(1分)
示例三：對(duì)比。(1分)楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對(duì)比，(1分)更突出了自己離別家園、輾轉(zhuǎn)仕途而生活不得安定的無奈和鄉(xiāng)思。(1分)
示例四：動(dòng)靜結(jié)合。(1分)上句“弄”字刻畫出楊柳的動(dòng)態(tài)，在飄蕩的春風(fēng)里裊娜搖曳的形狀宛然眼前;(1分)下句“滿”字看似描寫靜態(tài)，而在這靜態(tài)中包含著過去飛落、現(xiàn)在仍在飛落、數(shù)日內(nèi)還要繼續(xù)飛落這整個(gè)過程的動(dòng)態(tài)感。
青蟲之愛
畢淑敏
我有一位好友，從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病，那么大的人了，看到一條小小蟲子，大呼小叫的，多丟人啊!一次，男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。
從此再不敢鍛煉她。
許多年過去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下廚，她在一旁幫忙。擇青椒的時(shí)候，我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出，胖如蠶豆，背上還長著簇簇黑刺，好一條險(xiǎn)惡的蟲子。我下意識(shí)地將那個(gè)青椒扔出老遠(yuǎn)。
回頭尋她，只見她神態(tài)自若地看著我，淡淡地說，一條小蟲，何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說，你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問。
女友說，聽我慢慢道來。有一天，我抱著剛學(xué)講話的女兒上公園，我們?cè)诹株幝飞献咧蝗凰f，媽媽……頭上……有……她說著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。
我定睛一看，魂飛天外，一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬分。
我第一個(gè)反應(yīng)是要像以往一樣昏倒，但是我不能倒下去，因?yàn)槲冶е业暮⒆印Ｎ也坏辉柽^去，神志也是從沒有過的清醒。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲。
2017年中考語文議論文閱讀題訓(xùn)練中，關(guān)于第一段內(nèi)容作用的訓(xùn)練題主要包括以下幾種類型：
**1. 概括段落內(nèi)容并指出其作用答案：這類題目要求考生首先概括議論文第一段的主要內(nèi)容，然后分析其在全文中的作用。通常，第一段會(huì)引出論題或論點(diǎn)，為后文的論述奠定基礎(chǔ)，因此其作用往往包括引出論題/論點(diǎn)、激發(fā)讀者閱讀興趣、作為事實(shí)論據(jù)支撐論點(diǎn)等。
**2. 分析論證方法及作用答案：雖然主要考察的是論證方法及作用，但第一段中可能也會(huì)運(yùn)用某種論證方法來引出論點(diǎn)或加強(qiáng)論述。常見的論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。考生需要識(shí)別出第一段使用的論證方法，并分析其如何增強(qiáng)論點(diǎn)的說服力。
**3. 理解段落與全文結(jié)構(gòu)的關(guān)系答案：這類題目要求考生分析第一段與全文結(jié)構(gòu)的關(guān)系，如總領(lǐng)全文、設(shè)置懸念、為后文鋪墊等。通過理解第一段在全文中的位置和作用，考生可以更好地把握文章的整體結(jié)構(gòu)和思路。
2017年中考主要考察以下內(nèi)容：
語文：考察學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，涵蓋古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀以及作文等部分。
數(shù)學(xué)：涉及數(shù)與代數(shù)、幾何、函數(shù)與方程等多個(gè)板塊，重點(diǎn)測試學(xué)生的運(yùn)算和問題解決能力。
英語：考查學(xué)生的詞匯、語法知識(shí)，以及閱讀理解、聽力理解和寫作能力。
物理：考察學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的理解，以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作能力。
化學(xué)：考察學(xué)生對(duì)化學(xué)原理的掌握，以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力。
歷史：要求學(xué)生掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)，并能理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)。
道德與法治：測試學(xué)生對(duì)道德規(guī)范和法治觀念的認(rèn)識(shí)與理解。
注意事項(xiàng)：中考的具體內(nèi)容可能因地區(qū)和教育政策而異，上述內(nèi)容僅作一般性參考。考生在備考時(shí)，應(yīng)參照當(dāng)?shù)亟逃块T發(fā)布的中考大綱和考試指南進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。
以上就是2017南昌中考語文答案的全部內(nèi)容，2017年中考語文議論文閱讀題訓(xùn)練中，關(guān)于第一段內(nèi)容作用的訓(xùn)練題主要包括以下幾種類型：1. 概括段落內(nèi)容并指出其作用 答案：這類題目要求考生首先概括議論文第一段的主要內(nèi)容，然后分析其在全文中的作用。通常，第一段會(huì)引出論題或論點(diǎn)，為后文的論述奠定基礎(chǔ)，因此其作用往往包括引出論題/論點(diǎn)、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
