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是近年來彎敗少兒美術教育的一種新提法：即在美術課上通過教師的引導和鼓勵，孩子發揮想象力，完成埋慶顫一幅或一件自己心中的作品，盡量不與教師和其他同學的作品相似，爭取找到自己的特點！
創意差晌美術與以前課上老師一筆學生一筆的模仿教學有很大的不同，前者是以創意練習為主，后者是以技法練習為主。
以上是我個人的理解，本人從事美術教育15年，希望能幫到你！
首先準備一張卡紙和彩色鉛筆水筆，然后仿族找一些參考比如花草樹木沖漏，選擇你想備判弊要的圖案，用鉛筆畫一個大概的草稿進行填色，可以自由選擇顏色，最后畫出拼圖形狀即可
1.一大張紙
2.鉛筆。
興趣顫灶點
繪畫孩子的身體輪廓。
語言
身體(body)、身體的輪廓圖(body map)。
錯誤控制
教具和遲仔教師。
直接目的
發展繪圖碼洞汪的能力。
間接目的
進一步熟悉“自身地理”，為下一步學習地圖做準備。
優質的美術教學能夠提高兒童的審美能力，提高兒童的美術修養，兒童對于美術的學習也僅僅是找依照葫蘆畫瓢，沒有自己的想象力和思維空間，談何興趣。下面是我整理的兒童美術圖畫創意作品賞析和組織美術欣賞活動及教學方法。
兒童美術圖畫創意作品賞析選擇正確的教材組織美術欣賞活動
選擇正確的美術教材能夠有效地提高兒童對美術學習的興趣。對于美術教材的選擇應該要結合兒童的年齡特征和心理特點，對美術教材進行適當地改革，對于一些過分追求技巧訓練的美術教材，我們可以適當地對其教學內容進行簡單化。
美術教材內容的選擇，要根據兒童的實際接受范圍，選擇最符合兒童的健康有益的內容，并要要求這些內容要具有時代氣息，具有一定的新鮮性，以此來激發兒童對美術學習的興趣。學會美術欣賞是兒童上好美術課的基礎，也是兒童能夠培養對美術興趣的基本途徑，是美術教學活動中的主乎唯塌要內容之一。
組織美術欣賞活動，能夠有效地提高兒童的美術欣賞能力，使得兒童在美術課堂上獲得精神上的愉悅和美的享受。在教學中增加優秀美術作品的欣賞，可以對學生身心發展都有很大促進，可以充分發揮學生的想象力，增添兒童對該美術作品的興趣，從感性和直觀的角度開闊學生的視野，增長知識，提高鑒賞藝術美的能力，喚起學生對美術世界的興趣，使學生潛移默化地感受美。
兒童美術創新的教學方法一個優秀的美術老師會注重對教學方法的創新，采用多種多樣的教學方法來吸引兒童的注意力，提高兒童對美術課的興山備趣，使得兒童能夠在美術課堂上輕松地展開對美術課的學習，盡情地感受美、接受美。
在美術課堂上可以采用游戲的方法來提高兒童對美術的興趣，教師可以將兒童分為四個小組，每個小組按照一定的順序排列好，然后派出一個學生去黑板上畫出一條線條，或者其他的比較抽象的東西，然后依次由后面的兒童到黑板上對前兒童所畫的東西進行補充，最后變成具象的東西，教師再根據各個小組兒童所畫的東西，對其進行分析評價，對畫得比較好的小組給予獎勵，對于其他小組則進行鼓勵。
教師還可以在美術課上加入音樂，運用音樂對美術課堂進行導入，以此來提高兒童對美術課的興趣，又能夠實現美術課與音樂課的巧妙結合，創設出多元化的課堂教學情境，激發兒童對美術課的學習熱情，使得兒童能夠充分地接受到美的熏陶。美術活動講故事，也是教學的一個主要方法之一。
故事能夠充分地歲圓吸引兒童的興趣，也能夠提高兒童的想象力空間，所以可以在美術課堂開始時，用一些名家大師的生平故事來對該節美術課進行導入，使得兒童能夠在美術課堂上開闊自己的視野，審美能力得到提升，提高對美術課的興趣。
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三年級美術.畫判差一畫拼一拼很容易。首先圖片導入先了解材料的特性，欣賞藝術家們用瓦楞紙制作的浮雕裝飾畫，發現藝術家的有創意的想法。欣賞其他藝術家作品或者小朋友作品，他們用紙殼畫畫、或者拼貼非常有趣！想不想也和藝術家一樣用廢舊物品制作作品。調動學生的興趣一起欣賞有趣的怪獸，簡單講解怪獸的結構。示范演示使用剪刀先剪出頭部的形狀，再分別用小紙塊代表五官。認識、辨燃沖鏈別色彩、選取自己喜歡的形狀色塊，再進行拼皮孫貼組合。 這樣就畫好了。
