七年級語文下冊知識點(diǎn)？那么，七年級語文下冊知識點(diǎn)？一起來了解一下吧。
口技主要要注意側(cè)面描寫，如賓客的反應(yīng)等，主要是為了襯托出口技表演者技藝之善，最后一課則是對人物的描寫和環(huán)境的描寫，抓住愛國來談就可以了，社戲，印象比較深刻的是去時和歸航時路上的景色，考的比較多，
,比如;課文有《從百草園到 三味書屋》 《爸爸的花兒落了》 《傷仲永》《最后一課 》《 木蘭詩》,《鄧稼先》《聞一多先生 的說和做》《社戲》 《口技》《 偉大的悲劇 》 《短文兩篇 》 《斑羚飛渡 》還有課外古詩十首
初一語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 期末考試范圍是1-6單元：一、積累：1、詞語積累2、課外名句積累3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩文 二、運(yùn)用：重在考查實(shí)際運(yùn)用語文知識的語文實(shí)踐能力三、綜合性學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)活動方案或根據(jù)所提供的材料探究（按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求）四、閱讀理解：（1）課內(nèi)語段閱讀（2）課外短文或片斷閱讀（3）課內(nèi)文言文閱讀。五、根據(jù)課本要求，寫一篇供料半命題作文：（500字以上）。在復(fù)習(xí)中要真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，自覺地將新課程中的先進(jìn)科學(xué)的理念內(nèi)化為切實(shí)的教育教學(xué)行為，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實(shí)有效，避免做無用功。現(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下： 一、資料研究 1、認(rèn)真研究上一學(xué)年初一語文期末考試試卷，弄清考試題目的類型，吃透課改的精神實(shí)質(zhì)，改革初一語文復(fù)習(xí)教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好復(fù)習(xí)工作； 2、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)初一語文期末檢測的質(zhì)量范圍和要求，在復(fù)習(xí)中力求做到有的放矢； 3、關(guān)注2008年中考語文試卷，明確中考改革方向，適時調(diào)整復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn)。 二、復(fù)習(xí)安排 1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合，分工到人，適時訓(xùn)練，落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)； 2、分題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，主要是三大塊： 1）積累運(yùn)用，此項(xiàng)內(nèi)容注意印發(fā)一些資料，補(bǔ)充學(xué)生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項(xiàng)訓(xùn)練，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，減少失分。 2）閱讀理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意審題，落實(shí)一個“規(guī)范性”。 3）作文指導(dǎo)以記敘文體為主，針對學(xué)生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強(qiáng)訓(xùn)練，充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練.
七年級上語文期末復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)提要 1、 語言積累和運(yùn)用。 2、 現(xiàn)代文閱讀。 3、 文言文、古詩詞閱讀。 4、 作文復(fù)習(xí)。 5、 專題訓(xùn)練及總測試。 重點(diǎn) 1、 注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。 2、 整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。 3、 學(xué)習(xí)文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學(xué)會翻譯文言文。 4、 學(xué)會審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的詞語及寫作技巧。 難點(diǎn)： 1、 關(guān)鍵詞語的揣摩。 2、 理解一些重要語句的深刻含義。 3、 理解詩歌的意境。 4、 作文的選材立意。 課時劃分： 1、 積累與運(yùn)用（4課時）。a、拼音漢字、改正錯別字。b、古詩、名句的默寫。c、仿寫句子、廣告標(biāo)語、綜合性學(xué)習(xí)。d、對對子、名著導(dǎo)讀。 2、 現(xiàn)代文閱讀（4課時）。a、課內(nèi)閱讀（2課時）。b、課外閱讀（2課時） 3、 文言文閱讀（2課時）。 4、 作文（2課時）。 附：專題練習(xí)分工：積累與運(yùn)用：張桂芬、鐘國珍，現(xiàn)代文閱讀（課內(nèi)：王安華、黃卓苗，課外：鄭小堅(jiān)、范遠(yuǎn)填），文言文閱讀：方煥章，作文：王文捷 復(fù)習(xí)教案 第一課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、 復(fù)習(xí)本冊學(xué)過的生字生詞，掌握音、形、義。 2、 熟練運(yùn)用學(xué)過的生字詞。 復(fù)習(xí)過程 一、復(fù)習(xí)本冊學(xué)過的生字生詞，掌握音、形、義。 1、教師指導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞語，讓學(xué)生讀、抄一遍，掌握正確的讀音和拼寫規(guī)則，特別注意平常容易讀錯的字音和多音多義字的讀音。 如： a、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 癡（ ）想 隱秘（ ）誘惑（ ）xuān( )騰 一shùn( )間 yùn( )含 b、請你找出并改正詞語中的錯別字. 驚荒失措 _____改為_____ 昂首鋌立_____改為_____ 二、進(jìn)行逐單元進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。（一般分開在課前進(jìn)行） 三、完成試卷練習(xí)。（課后鞏固為主） 第二課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、 復(fù)習(xí)古詩、名句的默寫。 2、 學(xué)會初步賞析一些古詩或《論語》中的名句。 復(fù)習(xí)過程 一、學(xué)生復(fù)習(xí)要求背誦古詩和名篇。 1、 學(xué)生誦讀本冊要求背誦的古詩。 2、 教師指導(dǎo)學(xué)生熟記一些名句，會默寫。 3、 掌握重點(diǎn)，理解詩歌的主題思想，體會含義深刻的句子。 二、默寫練習(xí)。（主要針對后進(jìn)生，以激勵為主） 如： a、商女不知亡國恨，_______________________. 《泊秦淮》 ，淺草才能沒馬蹄。《錢塘湖春行》 b、《觀滄海》中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩句是： ， 。 ， 。 《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ， 。 三、課后試卷練習(xí)鞏固。 第三課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、 仿寫句子。 2、 復(fù)習(xí)比喻、擬人等修辭方法的辨別和運(yùn)用。 復(fù)習(xí)過程 一、明白仿寫的意義及方法。 1、仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。 2、仿句考查的知識點(diǎn)： （1）、考查同學(xué)們對語法、修辭等知識的綜合運(yùn)用，要求同學(xué)們根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。 例如：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是________________________。 [解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運(yùn)用了比喻，同學(xué)們要注意比喻運(yùn)用的得體，比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協(xié)調(diào)性。如：希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。 （2）、考查同學(xué)們的語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。 例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，____________________________；海燕說，_______________________。太陽說，_________________________________。 [解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運(yùn)用擬人的修辭，要求天下們針對性進(jìn)行回答，有一定的開放度，但是在解題時，要注意結(jié)合回答對象的特點(diǎn)。如：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。 （3）、是對同學(xué)們思想認(rèn)識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美
一、重點(diǎn)字詞
1．注音。
菜畦qí皂莢jiá樹班蝥máo
臃腫yōng zhǒng攢cuán成秕bǐ谷
系jì一條長繩拗ǎo過去錫箔bó
點(diǎn)撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
桑(shèn) 葚 收(liǎn) 斂腦(suǐ) 髓
人聲(dǐng) 鼎沸(kuī) 盔甲
3．用恰當(dāng)詞浯填空。
(1) 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。
點(diǎn)撥：所填詞語均為形容詞或動詞。
(2) 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
點(diǎn)撥：所填詞語均為動詞。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自《朝花夕拾》。
第2課 爸爸的花兒落了
一、重點(diǎn)字詞
1．注音。
雞毛撣dǎn子咻xiū咻玉簪zān花
驪lí歌花圃pǔ懶惰duò
2．用恰當(dāng)詞語填空。
冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是臺灣(地名)作家林海音。
第3課 丑小鴨
一、重點(diǎn)字詞
1．給下列加點(diǎn)字注音。
訕shàn笑吐綬shòu雞沼zhǎo澤木屐jī
2．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。
(2)水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1．只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。
2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》，作者是安徒生，本文是由葉君健翻譯的。
第4課 詩兩首
一、重點(diǎn)字詞
1．給下列加點(diǎn)字注音。
萋qī 懷戀liàn幽寂jì
2．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)我在那路口久久佇立，／我向著一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／顯得更誘人，更美麗。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
那天清晨落葉滿地，／兩條路都未經(jīng)腳印污染。／啊，留下一條路等改日再見!／但我知道路徑延綿無盡頭，／恐怕我難以再回返。
點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。
三、段背記知識清單
默寫《假如生活欺騙了你》
假女口生活欺騙了你，
／不要悲傷，不要心急!
／憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
／相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來：
／現(xiàn)在卻常是憂郁。
／一切都是瞬息，／一切都將會過去；
／而那過去了的，／就會成為親切的懷戀。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達(dá)耶夫》等。
2．《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。
第5課 傷仲永
一、重點(diǎn)字詞
1．給下列加點(diǎn)宇注音。
仲zhòng謁yè稱chèn前時之聞泯mǐn然
點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音。
2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。
(1)世隸耕隸：屬于。
(2)未嘗識書具嘗：曾經(jīng)。
(3)父異焉異：感到詫異。
(4)邑人奇之奇：認(rèn)為……是奇才。
(5)稍稍賓客其父賓客：以賓客之禮相待。
(6)或以錢幣乞之乞：求取。
(7)環(huán)謁于邑人謁：拜訪。
(8)不能稱前時之聞稱：相當(dāng)。
(9)賢于材人遠(yuǎn)矣賢：勝過
以上就是七年級語文下冊知識點(diǎn)的全部內(nèi)容，..。
