浙江高考語文閱讀魚？2017年浙江高考語文閱讀理解《一種美味》最后那條魚發出詭異的光是表現作者對光明的向往。運用了擬人的修辭手法。擬人是一種修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。那么，浙江高考語文閱讀魚？一起來了解一下吧。
鞏高峰，《一種美味》。
2017年6月7日，高考首日。浙江省高考試卷語文閱讀題《一種美味》讓許多考生一臉茫然，很多考生吐槽：轉發了那么多錦鯉，結果卻敗給了一條草魚。
草魚就是這篇文章中的美味。這篇文章來自專欄作者鞏高峰的《一種美味》。全文講述了窮困的家庭意外收獲一條草魚后第一次吃魚經歷。考試問題設置為：“請理解《一種美味》”“文章結尾賞析”，而這篇文章的結尾為：現在，它早死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光。
2017年浙江高考語文閱讀理解《一種美味》最后那條魚發出詭異的光是表現作者對光明的向往。運用了擬人的修辭手法。
擬人是一種修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
擬人是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之后特有的具象效果。
高考浙江的語文試卷的一篇閱讀理解，文章的名字是：一種美味，閱讀理解最后一題，要求考生對文章最后，從鍋里跳出來的魚“眼里還閃著一絲詭異的光”中的“詭異的光”進行理解，讓不少考生戲稱“十年寒窗，敗給一條草魚”
紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行，還是踏踏實實的親手做，日積月累肯定寫作會上一個大臺階。
2017年高考已經落下帷幕，但是這兩天，億萬網友對高考關注的熱度卻仍未消減。因為，他們都在等待著2017浙江高考語文試卷的閱讀理解《一種美味》的答案……
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心疼浙江考生！十年寒窗，敗給一條草魚
這道閱讀理解題，選用短篇《一種美味》。文章描寫主人公6歲時，一家人第一次喝魚湯發生的故事。文章最后寫道，從鍋里跳出來的魚“眼里還閃著一絲詭異的光”。而閱讀理解的最后一題，正是要求考生對“詭異的光”進行理解。
圖片來源：新浪微博@鞏高峰
為什么會有詭異的光？
詭異的光到底是個什么鬼？
這是一條怎樣的魚？
一時間吸引了億萬網友的關注
就連原作者鞏高峰也表示
“本來是搞笑的，誰知道有這么一出”
于是，大家都在期盼著鞏高峰的回答…
就在昨天 （10日），高考標準答案公布，原作者也給出了答案，讓我們一起來看看吧！
《一種美味》閱讀理解
10 理解文中加點詞語的含義（4分）
原作者鞏高峰：
（1）陌生的光：
母親那一輩人，每年過年過節才能有機會吃一次魚、肉，所以平日里看到魚，會有一種陌生的驚喜。
（2）陌生的氣息：
一個幾乎從沒吃過魚的六歲孩子，親手抓到一條魚，能給全家帶來一頓魚湯，這種他沒品嘗過的味道，對他來說當然是陌生的。后文也呼應了，“他第一次知道，魚的味道是這樣的，新鮮得讓人稍稍發暈”。
（1）他家在島上有所美麗的小房子。
（2）在鱸魚釣獵開禁前一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線一次次甩向湖心，在落日的余輝下泛起一圈圈色彩斑斕的漣猗。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景象十分美麗動人。
（3）忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來。他知道一定有大家伙上鉤，急忙收到魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子熟練的操作，十分愜意欣慰。
（4）終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前他還見過這么大的魚呢！它是一條鱸魚。
（5）母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。月光下，美麗的魚鰓一吐一納的翕動著。媽媽撳亮小電筒看看表，已是晚上10點－－但距允許釣獵鱸魚的時間還差兩個小時。
（6）“（ ）”母親說。
（7）“不！媽媽！”孩子哭了。
（8）“還會有別的魚的。”母親安慰他。
（9）“再沒有這樣大的魚了。”孩子仍然傷感不已。
（10）他環視了湖的四周，月光下，也看不到一個魚艇或釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親那平時溫和慈祥而現在卻十分堅決的臉色中知道決定是不可更改的。只好慢慢解開大魚嘴上的魚釣，把它放了生。
（11）暗夜中，那鱸魚抖動笨大的身軀慢慢扎向黑色的'湖水深處，漸漸消失。
以上就是浙江高考語文閱讀魚的全部內容，鞏高峰，《一種美味》。2017年6月7日，高考首日。浙江省高考試卷語文閱讀題《一種美味》讓許多考生一臉茫然，很多考生吐槽：轉發了那么多錦鯉，結果卻敗給了一條草魚。草魚就是這篇文章中的美味。
