語文作業本七年級下冊？【答案】： 1、信 崇 蹣 承 2、(1)碰、撞 (2)斷 (3)夠、達到 (4)歸向 3、(1)逐 追亡逐北 逐鹿中原 (2)昔 撫今追昔 今非昔比 4、(1)追趕到太陽落下的地方 (2)足夠 (3)向北 (4)前往 5、那么，語文作業本七年級下冊？一起來了解一下吧。
【答案】： 1、徘徊 涯 零
2、D
3、搖 碾 托
4、這里就數我大了，我是小小的大人。／
我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安
靜。／我已不再是小孩子。
5、不宜改。原句采用反復手法，強調了“我”當時焦急、急迫的心情。
6、畢業典禮結束后．“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是
一種預感，暗示爸爸即將離世。“我”進家門后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好
幾枝子，散散落落的，很不像樣”，以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。“石榴樹大
盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴”，更是預示著爸爸將要永遠離開未長大的“我們”了，
充滿著無限的悲傷。
7、這句話一語雙關，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征愛花的爸爸的離世。此句含
而不露，哀而不傷。
8、“哭”展現了女人失去親人、面臨困難的悲傷難過與擔心害怕。“笑”展現了女人為了孩子勇
敢戰勝困難的樂觀態度。
9、畫線句是肖像描寫，形象地展現了女人受到的困難之大、痛苦之深，也襯托了女人為了孩
子勇敢戰勝病痛與困難的偉大母愛與堅強意志。
10、師父先前以為女人遇到挫折和困難，只會啼哭，所以發出感嘆：“女人是弱者。”后來看
到收拾得井井有條的院落和女人的笑容后，他不得不發出贊嘆：“但母親是強者。
【答案】： 1、闌 瀾 斕 讕
2、①恰當。年輕人的熱情正如決堤之水不
可遏止，那激憤狂放的熱情用“泛濫”來
描述，更多了幾分野性，顯示出巨大的
力量。
3、示例：當我翻看舊照片的時候，當我整
理舊玩具的時候，或者當我再次讀那些日記的時候，我想起了美麗的童年，那些
無憂無慮的、純凈的歲月。
4、示例：我覺得“埋葬”與“歡笑”搭配合適。因為昔日的歡笑確實已蕩然無存，取而代之的只
是凄苦、哀愁和悲憤。“埋葬”多了一層故鄉淪喪的沉重感和悲憤之情。
5、作者把故鄉寫得如此美好．如此豐饒，能讓我們更愛她，并為她的美好被埋葬而感到悲
憤。這更能激起我們對侵略者的仇恨以及恢復故鄉美好的決心和信念。
6、這句話充溢著飽滿、深沉的愛國之情，表明“我”將抗擊侵略者，為保衛家鄉犧牲一切，并
具有相信最終能獲勝的堅定信念。
7、“她”和“你”指的都是“關東大地”，也就是作者的家鄉。都改成“她”不好。人稱的變化其實是
感情變化的結果．隨著作者情感越來越激動迫切，人稱也從第三人稱“她”轉為抒情更直
接、更親切的第二人稱“你”了。
8、家鄉東北有豐富的物產，還有自己的爹娘，富裕而幸福。
9、運用反復手法．形成一種呼喊似的音調，展現了日本帝國主義入侵東北后東北人民悲悲憤
情緒。
七年級下冊語文作業本第八課《人的光芒》的答案
1：事例一：一個年輕女子拖著病死的孩子的棺材，凍僵在路邊。
事例二：列寧格勒人張貼在墻上的換取口糧和棉毯的啟事。
事例三：戰爭中，劇院天天開演，學校準時開學。
事例四：小女孩丹娘用日記記錄親人相繼死去的事實，直到丹娘死去的那一天。
2：不好，900天可以體現出其內心對時間緩慢流淌的焦急和不耐 覺得日子過得很慢 而兩年半就沒有這種感覺 。
3：是指寧死不屈、百折不撓、堅強高貴的精神。
中華民族也經歷過無數崎嶇險阻，但在艱難的國運中，總有雄健的國民站起來，推動我們民族的發展。課外請查閱資料，選擇一個歷史事例證明，并用準確生動的語言寫下來
事例：從19世紀以來，英、美等國大量走私鴉片運入我國，危害我國人民健康，無數金銀流出國外，害的我國國弱民窮。林則徐赴廣州查辦，帶領廣大人民奮起反抗，迫使外國鴉片商交出了鴉片2萬多箱，共重1100余噸。林則徐命人在虎門將其盡數銷毀，給了列強沉重的打擊。
七年級下語文作業本第11課
1、
可歌可泣鮮為人知當之無愧馬革裹尸
鞠躬盡瘁，死而后已
2、
（1）D(2）C
3、。？？？—。
4、鄧稼先與奧本海默相對比。
5、（1）婦孺皆知 （2）不能，竟有出乎意料的意思，突出鄧稼先創造奇跡。
【答案】： 1、B
2、(1)變幻多姿 (2)本色當行
3、示例：惆悵 絲綢 稠密 殉職’絢麗 詢問
4、表情、動作。
5、她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
6、生動、形象地表現了卡拉瑪姐妹舞姿的優美。
7、藝術上的交流，能增進世界各國、各民族之間的相互了解和溝通。所有優秀的藝術家，都
植根于本民族的文化土壤之中．卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的食糧的供
養”。沒有印度文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內涵．卡拉瑪姐妹的舞蹈就不會這樣美
妙動人。
8、泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過來．一輪梨花月變成了液體。揉碎了的月光，叮叮咚
咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的綠竹林青草地．忽然從高高的石崖向下“蹦極”，珠玉四濺；
忽然在花叢潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鵝卵石溪床上跳著輕盈的
舞步，帶著小魚，攜著蝌蚪，跑向山外的世界。
9、因為小澤征爾認為這首樂曲太高妙了，唯有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。
10、阿炳創作了《二泉映月，揚蔭瀏發現了這首樂曲，搶救了它，保存了它。從美的意義上
說，阿炳創作了美，楊蔭瀏發現了美．把它送給了人們。
11、阿炳對生命和自然的熱愛。
12、示例：看了黃豆豆的《豐收》，讓人感受到中國男兒強壯的體魄和力量，感受到中華男
兒堅強不屈的精神。
【答案】： 1、信 崇 蹣 承
2、(1)碰、撞 (2)斷 (3)夠、達到 (4)歸向
3、(1)逐 追亡逐北 逐鹿中原
(2)昔 撫今追昔 今非昔比
4、(1)追趕到太陽落下的地方
(2)足夠
(3)向北
(4)前往
5、(1)（夸父）還沒跑到，就在半路上因口渴而死了。
(2)夸父自不量力．想要追趕太陽的影子。
6、妥當。這樣的描寫有如畫龍點睛。夸父追日，雖然沒有成功，但卻顯示了渴望征服自然的
雄偉氣魄和奮不頤身的犧牲精神。是光照下秋的輝煌業績。
7、反映了古代勞動人民渴望戰勝、征服自然的愿望和不斷探索的精神。
8、(1)適合 (2)此、這
9、天上沒有一點云彩，月光明亮如同白晝。
10、中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人。
11、八月之望。
12、示例：共工眼望著不周山聳立在云霧中的高峰。往后倒退著身子，突然，他大叫一聲．
帶著驚天動地的怒號，飛跑著．猛然用自己的腦袋撞在怪石嶙峋、直插云霄的
不周山上。不周山立刻攔腰折斷，同共工一起轟然傾倒……
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以上就是語文作業本七年級下冊的全部內容，【答案】： 1、B 2、(1)變幻多姿 (2)本色當行 3、示例：惆悵 絲綢 稠密 殉職’絢麗 詢問 4、表情、動作。5、她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。6、生動、形象地表現了卡拉瑪姐妹舞姿的優美。7、藝術上的交流。
