春天的暢想美術(shù)畫？此刻，天空那么的藍(lán)，白云那么的柔，大地那么的綠，點綴上了花草樹木的靈動，生機勃勃，形成了一副自然美麗的風(fēng)景圖。啊！在春天，在春天的人間，每一秒，都柔情似水，美不勝收！讓我們暢想春天，暢想未來。在心靈深處，那么，春天的暢想美術(shù)畫？一起來了解一下吧。
以下是我整理的人教版七年級美術(shù)下冊《春天的暢想》教案，歡迎大家瀏覽參考。更多相關(guān)信息請關(guān)注教案欄目。
人教版七年級美術(shù)下冊《春天的暢想》教案一
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
欣賞品味感受春天，通過欣賞評析，體會自然美和藝術(shù)美的關(guān)系。
過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)語言的表達(dá)方式方法，幫助學(xué)生感受藝術(shù)家以不同角度、不同形式對春天的贊美，同時抒發(fā)自己對春天的感受，提高學(xué)生的鑒賞能力和繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)能力。
情運信喊感、態(tài)度和價值觀：
通過欣賞感受，大膽想象，構(gòu)思春天，表現(xiàn)春天，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
理解自然美和藝術(shù)美的相關(guān)知識及其間的關(guān)系。
掌握色彩的規(guī)律行并能夠運用具象或抽象的形式來描繪他們心中的情感。
教學(xué)難點：
讓學(xué)生能夠運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
讓學(xué)生能以討論與合作方式，自己分析出作品中藝術(shù)家對春天贊美的角度與形式。
通過對藝術(shù)家的作品與審美價值的了解、探究和體驗，理解不同藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式。
三、教學(xué)策略
《春天的暢想》在本冊教材中是一個承前啟后的單元。
第一，主要通過讓學(xué)生看、聽、想等教學(xué)活動，對美術(shù)作品自主欣賞學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生對春天的感受，既能讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品作出自己的評述，又能提高學(xué)生的審美情趣和鑒賞、表達(dá)能力。
摘?要：人教版美術(shù)七年級下冊《春天的暢想》活動二的 教學(xué)設(shè)計 ，側(cè)重于色彩基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，對初一學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)色和色立體的教學(xué)進(jìn)行了嘗試。幾乎所有的初中美術(shù)教材都對學(xué)生掌握復(fù)色和色立體沒有要求，認(rèn)為超出學(xué)生的認(rèn)知能力。但如果沒有這兩方面的知識就無法構(gòu)建完整的色彩基礎(chǔ)知識體系，那么學(xué)生掌握的色彩知識始終是零碎的、片段的，對學(xué)生的實踐應(yīng)用幫助有限。因此，筆者試圖通過教學(xué)試驗突破原有教學(xué)的局限。
關(guān)鍵詞：復(fù)色；色立體；色的屬性；補色效應(yīng)
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本課是人教版美術(shù)七年級下冊《春天的暢想》單元中的第二節(jié)課，第一節(jié)課中，學(xué)生已經(jīng)對一些中外表現(xiàn)春天的美術(shù)作品進(jìn)行了欣賞和評述的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生對春天美的感受，了解了春天的象征含義，學(xué)習(xí)了形式和色彩手段的選擇應(yīng)用對表現(xiàn)情感和主題的作用，其后要引導(dǎo)學(xué)生完成一幅表現(xiàn)春天的創(chuàng)作，在此之間，安排學(xué)生學(xué)習(xí)一下色彩的基礎(chǔ)理論。
在小學(xué)和初中的美術(shù)教學(xué)中，色彩基礎(chǔ)理論永遠(yuǎn)只學(xué)到原色和間色，復(fù)色沒有人去觸碰，似乎沒人相信中小學(xué)生可以學(xué)懂復(fù)色。學(xué)生沒有復(fù)色概念，對色的認(rèn)識是割裂的，這使得學(xué)生在認(rèn)知中無法有效地構(gòu)建色彩知識體系，而脫離的孤立知識對實踐的指導(dǎo)意義不大，以致色彩理論學(xué)習(xí)無法滿足學(xué)生色彩實踐應(yīng)用的需要。
第一單元 藝術(shù)——生命與自然和諧交融（欣賞·評述旁坦）
第二單元 春天的暢想（造型·表現(xiàn)）
活動一 感受春光 了解春天
活動二 生機蓬勃的春日景象
活動三 春天的暢想運鬧桐
第三單元 校園的春天（設(shè)計·應(yīng)用）
活動三 設(shè)計與展示——運動會會場設(shè)計
第四單元 校園藝術(shù)節(jié)（綜合·探索）
活動一 設(shè)計制作請柬
活動二 設(shè)計布彎雀置舞臺
活動三 設(shè)計制作道具、服裝
第五單元 視覺傳達(dá)設(shè)計作品欣賞（一）（欣賞·評述）
七年級下冊
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 美術(shù) 七年級 下冊
第一單元 藝術(shù)——生命與自然和諧交融（欣賞·評述）
第二單元 春天的暢想（造型·表現(xiàn)）
活動一 感受春光 了解春天
活動二 生機蓬勃的春日景象
活動碼清三 春天的暢想
第三單元 校園的春天（設(shè)計·應(yīng)用）
活動三 設(shè)計與展示——運動會會場設(shè)計
第四單元 校遲昌前園藝術(shù)節(jié)（綜合·探索）
活動一 設(shè)計制作請柬
活動二 設(shè)計布置舞臺
活動三 設(shè)計制作道具、服裝
第五單元 視覺傳達(dá)設(shè)計作品欣賞（一）（欣賞·評述）
活動 視覺傳達(dá)設(shè)計作品迅絕欣賞
春天的暢想怎么畫介紹如下：
參考圖：
春天的暢想
春天里，有陽光；春天里，有花香。春天的美是無法用語言形容的，春天，人人都歌頌過它的美麗與柔情......
冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？這是大家常說的一句話。從中，我可以感受到每一個人對春天的期待。春天來了。花兒，紅了。她們爭先恐后的開放著，向人們綻放了一張張美麗的笑臉。草兒，綠了。它們探出了頭，東張西望。
他們是那樣渺小，在不知不覺中茁壯成長，長成一片碧綠的草地。柳樹，長出了嫩芽兒。好像只是一夜之間，大樹那光禿禿的枝干上長滿了翠綠的嫩芽。時間長了，柳樹那嫩綠的長發(fā)隨風(fēng)舞動，舞的那么出神。
自從第一朵小花開了，自從第一只燕子飛來敏畝，春天的氣息灑滿大地。此刻，天空那么的藍(lán)，白云那么的柔，大地那么的綠，點綴上了花草樹木的靈動，生機勃勃，形成了一副自然襲叢美麗的風(fēng)景圖。啊！在春天，在春天的人間，每一秒，都柔情似水，美不勝收！
讓我們暢想春天，暢想未來。在心靈深處，擁有春天美好的感情，去奮斗，去努力！用歌聲暢想下一個春天，暢想未來拍拿櫻你的永遠(yuǎn)！
以上就是春天的暢想美術(shù)畫的全部內(nèi)容，一、教學(xué)內(nèi)容分析 本課是人教版美術(shù)七年級下冊《春天的暢想》單元中的第二節(jié)課，第一節(jié)課中，學(xué)生已經(jīng)對一些中外表現(xiàn)春天的美術(shù)作品進(jìn)行了欣賞和評述的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生對春天美的感受，了解了春天的象征含義。
