三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)？小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案篇1 教學(xué)內(nèi)容 一、學(xué)唱歌曲《春天來(lái)了》 二、欣賞樂(lè)曲《春》 教學(xué)目標(biāo) 一、能用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音演唱歌曲《春天來(lái)了》,表達(dá)對(duì)美妙景色的贊美,通過(guò)歌曲培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。 二、那么，三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)？一起來(lái)了解一下吧。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】唱歌教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，它不僅是對(duì)學(xué)生音樂(lè)感受力和唱歌基本能力的培養(yǎng)，而且對(duì)學(xué)生浸潤(rùn)美的熏陶、提高藝術(shù)修養(yǎng)起著非常重要的作用。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)說(shuō)課稿3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材1、《冬瓜和南瓜》是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第三課的教學(xué)內(nèi)容。本單元的主題是農(nóng)家孩子的歌，表現(xiàn)了農(nóng)家孩子參加勞動(dòng)的快樂(lè)心情。《冬瓜和南瓜》是一首表現(xiàn)農(nóng)村兒童生活情趣的歌曲，以甲甲種冬瓜和丫丫種南瓜為主線引出了一段相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同合作的趣事。歌詞生動(dòng)有趣，沒(méi)有一句生硬的標(biāo)語(yǔ)式的詞句，但其中的教育作用卻是不言而喻的。歌曲為d羽調(diào)式，可分兩個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，具有敘事性，第二樂(lè)段由三個(gè)樂(lè)句構(gòu)成出現(xiàn)了一些新的節(jié)奏型，具有對(duì)勞動(dòng)的描繪性和總結(jié)性。旋律是五聲性的具有湖南民歌的風(fēng)味，與歌詞的內(nèi)容非常吻合，不論是城市還是農(nóng)村的學(xué)生都比較容易接受。
2、教學(xué)目標(biāo)（依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我制定以下目標(biāo)。）
①指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲，有表情地演唱。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】時(shí)光在流逝，萬(wàn)物在更新，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃呢？以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
【篇一】三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生基本情況分析：三年級(jí)共有31個(gè)學(xué)生，他們大都活潑可愛(ài)，并且喜愛(ài)音樂(lè)，特別是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜能力。總之，三年級(jí)的孩子就像是一張雪白的紙，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫(huà)卷，相信，經(jīng)過(guò)師生的共同的努力，孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)將會(huì)不斷提高！
二、教材分析：
本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。
小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案篇1
教學(xué)內(nèi)容
一、學(xué)唱歌曲《春天來(lái)了》
二、欣賞樂(lè)曲《春》
教學(xué)目標(biāo)
一、能用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音演唱歌曲《春天來(lái)了》，表達(dá)對(duì)美妙景色的贊美，通過(guò)歌曲培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。
二、了解曲式結(jié)構(gòu)知識(shí)，能用動(dòng)作和圖形表現(xiàn)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。
三、聽(tīng)賞樂(lè)曲，指導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
四、進(jìn)行保護(hù)大自然的環(huán)保教育
教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容主要有：學(xué)唱兩首關(guān)于春天的歌曲，欣賞兩首以“春”為主題的樂(lè)曲，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受到春天美好的景色、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，懂得“一年之計(jì)在于春”的道理，能善于利用時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)。《春天來(lái)了》是一首德國(guó)民謠，歌曲旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，它描繪了春天小鳥(niǎo)歌唱、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，小朋友們?cè)谔镆吧嫌螒蚋璩臒狒[場(chǎng)景。歌曲為aba三個(gè)單樂(lè)句組成。教材中運(yùn)用了聽(tīng)、唱、動(dòng)、畫(huà)、敲等教學(xué)手段，使學(xué)生充分感受音樂(lè)，掌握知識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然，熱愛(ài)生活的教育
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)課件、電腦
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱歌曲《春天來(lái)了》
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
人教版的話是
第一單元：
《快樂(lè)的doremi》《我是小小音樂(lè)家》《多來(lái)咪》
第二單元：
《在祖國(guó)的懷抱里》《我們的祖國(guó)是花園》《最美麗》《中國(guó)娃娃》
第三單元：
《留給我》《森林與小鳥(niǎo)》《綠蔭》《美麗的黃昏》
第四單元：
《健康歌》《小小足球賽》《溜冰圓舞曲》《跳繩》
第五單元、
《動(dòng)畫(huà)城》《哪吒再生》《機(jī)器貓》
第六單元、
《嘎子嘎》《紅星歌》《我是人民小騎兵》
第七單元、
《歌唱二小放牛郎》《老爺爺趕鵝》《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》
第八單元、
《地有多厚》《天有多高》《種太陽(yáng)》《星空》《老水牛角彎彎》
拓展資料：
從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)段，正如《課標(biāo)》指出的那樣：“學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。”為此，《課標(biāo)》規(guī)定了具體的“學(xué)段目標(biāo)”，即：
保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力，培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。我們研究三年級(jí)的教材，設(shè)計(jì)教法、進(jìn)行昌納教學(xué)都應(yīng)以這五個(gè)目標(biāo)為依據(jù)，才能全面達(dá)到《課標(biāo)》所提出的要求。
三年級(jí)芹磨教科書(shū)全面繼承了一二年級(jí)教科書(shū)的編寫(xiě)思路，即：
1、單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，但由于學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的擴(kuò)展，每?jī)?cè)由低年級(jí)的六個(gè)單元增加到八個(gè)單元，每一冊(cè)的單元內(nèi)容都豐富多彩，且貼近學(xué)生生活。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】音樂(lè)是用組織音構(gòu)成的聽(tīng)覺(jué)意象，來(lái)表達(dá)人們的思想感情與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)形式。也是最能即時(shí)打動(dòng)人的藝術(shù)形式之一。下面是整理的內(nèi)容，希望對(duì)你們有幫助！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案篇一清嘩：冬瓜和南瓜
教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《冬瓜和南瓜》。
教學(xué)目標(biāo)
理解歌曲的思想內(nèi)涵，初步學(xué)會(huì)歌曲，能有表情地演唱。
教學(xué)過(guò)程
1、 導(dǎo)入。
從我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，有80%的人民生活在農(nóng)村，農(nóng)民的狀況如何決定著國(guó)家的命運(yùn)引入，再?gòu)母母镩_(kāi)放后農(nóng)村面貌的變化和農(nóng)村兒童的生活樂(lè)趣等方面導(dǎo)入本單元的課題，引起學(xué)生們（尤其是城市學(xué)生）的興趣和關(guān)注。
2、 學(xué)唱歌曲《冬瓜和南瓜》。
（1）請(qǐng)學(xué)生閱讀或朗讀歌詞后提問(wèn)：這首歌曲中的兩位主人公是誰(shuí)？為什么歌名叫《冬瓜和南瓜》？這首歌曲表現(xiàn)了主人公的一種什么精神？
可以大致介紹一下冬瓜與南瓜，因?yàn)槌鞘械膬和赡懿惶煜ぁ?/p>
（2）學(xué)唱歌詞，注意歌曲中的切分節(jié)奏“X X.”和“X X X”，還應(yīng)注意休止符，尤其是“0X”中的八分休止符。
要注意掌握歌曲的基本情緒，敘述、親切、明朗，速度要把握好，必要時(shí)還可以解釋一下“瓜蔓”和“小英英”，并對(duì)一些字進(jìn)行“整音”，如“拱”、“灑”等。
以上就是三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的全部?jī)?nèi)容，1、編配打擊樂(lè)伴奏。碰 鐘：×―×―│×―×―│ 雙響筒：×××│×××│ 2、歌表演《可愛(ài)的家》。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案篇四：苗嶺的早晨 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的情緒為音樂(lè)分段。2、。
