生物實(shí)習(xí)報(bào)告？1、 實(shí)習(xí)目的 這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在完成基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)后所進(jìn)行的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)到工廠生產(chǎn)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)和觀摩進(jìn)一步鞏固加深課堂所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，將理論和生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合，并為本專業(yè)后續(xù)《生物化學(xué)》、那么，生物實(shí)習(xí)報(bào)告？一起來(lái)了解一下吧。
生物工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告
2005年7月11日至7月13日,在老師的帶領(lǐng)下,我參加了為期三天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)活動(dòng).這次實(shí)習(xí),我們分別到了湖北安琪酵母股份公司、湖北金龍泉集團(tuán)股份有限公司以及宜昌三峽藥業(yè)有限責(zé)任公司.現(xiàn)將此次實(shí)習(xí)總結(jié)如下:
1、 實(shí)習(xí)目的
這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在完成基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)后所進(jìn)行的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)到工廠生產(chǎn)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)和觀摩進(jìn)一步鞏固加深課堂所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，將理論和生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合，并為本專業(yè)后續(xù)《生物化學(xué)》、《微生物學(xué)》等相關(guān)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，是我們對(duì)發(fā)酵、藥品等企業(yè)有一個(gè)初步的了解。
2、實(shí)習(xí)內(nèi)容
2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
2.1.1湖北安琪酵母股份公司
湖北安琪酵母股份公司成立于1986年，是研究天然酵母，并進(jìn)行規(guī)模化制造的專業(yè)化公司，酵母產(chǎn)業(yè)化水平在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位，是酵母行業(yè)唯一的高科技上市公司。公司經(jīng)營(yíng)范圍涉及酵母及深加工產(chǎn)品、生物制品、食品添加劑、豆制品、奶制品、調(diào)味品、糧食制品的生產(chǎn)、銷售；生化產(chǎn)品的研制、開發(fā)；生化設(shè)備、自控儀表、電氣微機(jī)工程的加工、安裝、調(diào)試；經(jīng)營(yíng)本企業(yè)自產(chǎn)及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)；經(jīng)營(yíng)本企業(yè)生產(chǎn)所需的原輔材料、儀器儀表、機(jī)械設(shè)備、零配件及技術(shù)的進(jìn)口業(yè)務(wù)(國(guó)家限定公司經(jīng)營(yíng)和國(guó)家禁止進(jìn)出口的商品除外)；經(jīng)營(yíng)進(jìn)料加工和“三來(lái)一補(bǔ)”業(yè)務(wù)；道路貨物運(yùn)輸服務(wù)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
總的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德智體全面發(fā)展的植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)的高級(jí)專門人才。具體要求是：
1、在政治上擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理論和黨的路線方針政策，熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、品德良好，服從分配，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2、在業(yè)務(wù)上掌握植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，熟悉本專業(yè)的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，了解土壤學(xué)作物栽培學(xué)與遺傳學(xué)植物保護(hù)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法。掌握一門外語(yǔ)、能熟練地閱讀本專業(yè)外山伏文資料。在本學(xué)科能獨(dú)立從事研究教學(xué)和其它技術(shù)管理工作。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，協(xié)作精神良好。
3、身體健康。
二、學(xué)習(xí)年限
全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年，包括課程學(xué)習(xí)科學(xué)研究撰寫學(xué)位論文及實(shí)踐教育(指社會(huì)實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐和公益勞動(dòng))。其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1～1、5年，其余為科學(xué)研究撰寫論文和論文答辯時(shí)間，考慮到植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科的特點(diǎn)，三年中至少最好有一個(gè)完整生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。課程學(xué)習(xí)不得少于30個(gè)學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐和公益勞動(dòng)等占3個(gè)學(xué)分。碩士生如要延長(zhǎng)或縮短學(xué)習(xí)年限，由本人申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師學(xué)科院(系)審查同意，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，但延長(zhǎng)或縮短時(shí)間一般不超過(guò)1年。
沉積構(gòu)造是沉積巖的重要特征之一，是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的主要標(biāo)志。沉積構(gòu)造是由沉積物的成分、顏色、結(jié)構(gòu)、粒度等的變化而顯示出的巖石宏觀特征。其中，原生沉積構(gòu)造在確定沉積環(huán)境方面具有重要的意義。由于它們?cè)诘貙勇额^中大量出現(xiàn)，而且在地質(zhì)歷史中受成巖后生作用影響較小，可以直接提供有關(guān)沉積時(shí)期沉積介質(zhì)和水動(dòng)力條件方面的信息，因而成為研究和判別沉積環(huán)境的重要標(biāo)志之一。
一、常見沉積構(gòu)造觀察與描述的內(nèi)容
沉積構(gòu)造的觀察和描述是沉積學(xué)研究中的一項(xiàng)基本工作，沉積構(gòu)造的準(zhǔn)確識(shí)別對(duì)于沉積環(huán)境分析至關(guān)重要。按照成因性質(zhì)，可以將沉積構(gòu)造分為三大類：物理成因沉積構(gòu)造、化學(xué)成因沉積構(gòu)造和生物成因沉積構(gòu)造（表1-1）。
表1-1 沉積構(gòu)造分類
物理成因的沉積構(gòu)造包括流動(dòng)構(gòu)造、準(zhǔn)同生變形構(gòu)造和暴露構(gòu)造。其中，流動(dòng)構(gòu)造又可分為層理構(gòu)造和層面構(gòu)造，常見的層理構(gòu)造包括簡(jiǎn)單層理（交錯(cuò)層理、平行層理、水平層理、爬升波痕層理、遞變層理和均勻?qū)永恚┖蛷?fù)合層理（脈狀、波狀及透鏡狀層理、砂泥互層水平層理和韻律層理）；常見的層面構(gòu)造包括頂面構(gòu)造（波痕、細(xì)流痕、剝離線理）和底面構(gòu)造（槽型、壓刻痕）。常見的準(zhǔn)同生變形構(gòu)造有負(fù)載構(gòu)造、球枕構(gòu)造、包卷層理、滑塌構(gòu)造和泄水構(gòu)造等。
會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告要求：從實(shí)習(xí)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了會(huì)尺神計(jì)記帳工作衫慶、成本核算工作，溝通交際或困握能力等等都可以寫啊從中得到了很多收獲。
《實(shí)踐報(bào)告格式》系部名稱：專業(yè)：______年級(jí)______班級(jí)：_________姓名：_____學(xué)號(hào):____實(shí)踐單位：XXXX有限公司實(shí)踐時(shí)間：2009年--月--日至2009年--月--日共--天實(shí)踐報(bào)告正文一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的,意義,實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號(hào)。二、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況,包括時(shí)間,內(nèi)容,地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上和孝叢,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)慎攔容則簡(jiǎn)述。三、實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提喚櫻出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)。
以上就是生物實(shí)習(xí)報(bào)告的全部?jī)?nèi)容，《實(shí)踐報(bào)告格式》系部名稱：專業(yè)：___年級(jí)___班級(jí)：___姓名：___學(xué)號(hào):___實(shí)踐單位：XXXX有限公司實(shí)踐時(shí)間：2009年--月--日至2009年--月--日共--天實(shí)踐報(bào)告正文一、。
