目錄練出好成績(jī)網(wǎng)址 六年級(jí)下冊(cè)練出好成績(jī)英語(yǔ) 練出好成績(jī)7下英語(yǔ)2019五四 考出好成績(jī)九年級(jí)英語(yǔ)答案 考出好成績(jī)答案大全九年級(jí)
注重學(xué)習(xí)方法。因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)，方法真的很重要！對(duì)于高三階段的英語(yǔ)，又有哪些需要我們注意的呢？我認(rèn)為，三點(diǎn)值得我們?nèi)プ⒁夂蛯W(xué)習(xí)：一是聽力部分。聽力是很多學(xué)生成績(jī)的戚吵銷攔路虎，這是因?yàn)槲覀円恢敝貜?fù)著錯(cuò)誤的方法，比如，多聽多練就好了，但往往如此空泛的回答，會(huì)讓很多學(xué)生真的這樣做了，但效果卻并不怎么明顯，那么，那該怎么做呢？我認(rèn)為，應(yīng)該是語(yǔ)音規(guī)律、聽力原文到最后做題技巧，而不是一味地強(qiáng)調(diào)做題技巧的問(wèn)題。同時(shí)，高考聽力偏向于日常的口語(yǔ)化，并不會(huì)考察關(guān)于很多學(xué)術(shù)的問(wèn)題，因而，我們只需要對(duì)于日常的口語(yǔ)表達(dá)多熟讀或者背誦，就能快速地反應(yīng)出聽力中到底在講什么？二是閱讀部分。很多學(xué)生閱讀理解做不好，總是責(zé)怪自己詞匯量不夠的問(wèn)題，但真的最重要就是詞匯的問(wèn)題嗎？我覺(jué)得不完全是，比如，影響做題準(zhǔn)確率的還有做題方法以及語(yǔ)法的問(wèn)題，前者會(huì)影響到做題的時(shí)間長(zhǎng)短，而后者會(huì)間接著考察語(yǔ)法問(wèn)題，比如，參雜著各種從句，你能否快速地讀懂句子含義？當(dāng)然，這兩者我會(huì)在后期的文章中寫到。三是作文問(wèn)題。這里常出現(xiàn)的問(wèn)題就是，很多同學(xué)明明背誦了很多范文，就是想寫一篇漂亮的作文，但始終還是寫不出來(lái)，這是為什么呢？主碰爛要是有兩點(diǎn)原因，這兩點(diǎn)由于內(nèi)容較多，如果你有這方面的困惑，可以到我高游寫過(guò)的語(yǔ)法文章中找到答案。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神 答案通過(guò)自槐清己思考出來(lái)的，在網(wǎng)上是問(wèn)不到答案的哈
多想想，答案錯(cuò)了沒(méi)關(guān)謹(jǐn)姿系的 學(xué)習(xí)的目的就是要鉛晌前學(xué)會(huì)思考 才是自己的答案，多思考吧.
如何提高英語(yǔ)成績(jī)？
1、多看。要想提高聽力，就通過(guò)看一些演講或者美劇等等（只要是你感興趣的英語(yǔ)），我們不會(huì)一次性的真正理解所有的內(nèi)容，需要通過(guò)一次又一次地重溫，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些掘沖遺漏的術(shù)語(yǔ)、陌生的單詞、表達(dá)方式或者笑話等等。通過(guò)這樣的重復(fù)學(xué)習(xí)來(lái)提升英語(yǔ)水平，從而提高英語(yǔ)成績(jī)。
2、玩詞匯游戲。豐富的詞匯量是一門外語(yǔ)的重要組成部分。只需幾句話，你就可以把信息傳達(dá)給聽眾。那么我們?yōu)槭裁匆嬗螒蚰? 因?yàn)橛螒蚝苡腥ぃ軌蜃畲笙薅鹊乇３治覀兊淖⒁饬ΑＤ憧梢院团笥淹妫部梢栽诰€和其他人玩，總之，一定要讓學(xué)習(xí)變得有趣，可以更快提升興趣，提高英語(yǔ)成績(jī)。
3、多背單詞，增加英語(yǔ)詞匯量。英語(yǔ)單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基判枯殲礎(chǔ)，首先你要掌握好課本中的單詞，可以根據(jù)課本中的場(chǎng)景來(lái)加強(qiáng)對(duì)單詞的記憶;其次你可以根據(jù)學(xué)習(xí)的不同要求去敗嘩選擇相應(yīng)的詞匯量，盡可能多地掌握英語(yǔ)單詞，有助于提高英語(yǔ)成績(jī)。
4、更改手機(jī)和社交沒(méi)提的語(yǔ)言。一開始會(huì)很難，但是慢慢的，你就適應(yīng)了。讓英語(yǔ)滲入到你的生活中，學(xué)會(huì)習(xí)慣應(yīng)用，可以更快幫助提高英語(yǔ)成績(jī)。
5、寫日記。寫日記是處理情緒問(wèn)題和日常問(wèn)題最好的方法，你可以試著用英語(yǔ)記錄，這樣可以更好的練習(xí)英語(yǔ)。
6、多練口語(yǔ)，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。在英語(yǔ)解題的過(guò)程中，英語(yǔ)的語(yǔ)感是非常重要的，增強(qiáng)語(yǔ)感有助于我們提高解題正確率。隨著閱讀量的增加，我們的英語(yǔ)語(yǔ)感也自然會(huì)提高，這種影響是潛移默化的，會(huì)在無(wú)形中提高答題的準(zhǔn)確率。這可能會(huì)很無(wú)聊，但你必須堅(jiān)持！加油吧小伙伴!
首先，要學(xué)好英語(yǔ)，最關(guān)鍵的是要有興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。教我們英語(yǔ)的是一位 年輕的老師，他講課很風(fēng)趣，還總是讓我們自己上臺(tái)講課，演小品。生動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)，讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。光有興趣還不行，我們還得知道如何去學(xué)。
對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)背單詞無(wú)疑是件很痛苦的事了。我在背單詞時(shí)，不是按照單詞書上的一個(gè)一個(gè)背下來(lái)，這樣很容易讓人產(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。我是在每一頁(yè)抽幾個(gè)背，就是很隨機(jī)的。在平時(shí)，我們可以制作一些小卡片，把很難記的寫在上面，一有空就那出來(lái)看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺(jué)前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學(xué)進(jìn)行猜字競(jìng)賽。每次大家互相把野汪洞當(dāng)天學(xué)的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當(dāng)然背單詞最重要的是要不間斷的進(jìn)行溫習(xí)。
satellite--sat--tell--lit-+e(坐著－－講－－點(diǎn)火－－－－發(fā)射衛(wèi)星，general--gene--基因，將軍，－－－當(dāng)將軍的有將軍的“基因”，balloon---ball--o--o-n,氣球里邊有ball,還有oo,兩個(gè)球，加一個(gè)炸開的n,)
學(xué)英語(yǔ)最關(guān)鍵的不僅僅是單詞量的積累，還有質(zhì)的問(wèn)題，通過(guò)廣泛閱讀擴(kuò)大消極詞匯（即看見認(rèn)識(shí)但不一定能寫會(huì)用），以此促進(jìn)積極詞匯（聽說(shuō)讀寫四會(huì)）的積累才是上策。
背字典是有些效果，但一定要靠大量閱讀來(lái)鞏固。并且背字典很枯燥乏味，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和恒心是難以奏效的。聽說(shuō)掌握了10多門外語(yǔ)的王同億就是通過(guò)背字典，但他背完一本字典后就拼命一本接著一本地讀閱讀材料，張思中也強(qiáng)調(diào)集中識(shí)詞，但靠大量閱讀原著來(lái)鞏固。
首先，我們要明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕不是看一部動(dòng)畫片，不是一蹴而就的事。要想不下頌枯一番苦功夫、不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能學(xué)好英語(yǔ)，陵閉那是絕對(duì)辦不到的。因此，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，一定要有信心，要有耐心，循序漸進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，這樣才會(huì)有收獲。
第二，要想學(xué)好英語(yǔ)，就得先從聽、說(shuō)入手。課上認(rèn)真聽老師講，聽同學(xué)們說(shuō)，自己積極舉手發(fā)言，大膽地去講英語(yǔ)。
課下多聽錄音帶，反復(fù)練習(xí)，盡量模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。每天堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。人們常說(shuō)的“拳不離手，曲不離口”，就是這個(gè)道理。
第三，要想學(xué)好英語(yǔ)，就得有股子韌勁兒。學(xué)過(guò)的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬(wàn)別把希望只放在考前的突擊記憶上。期中、期末考試時(shí)，成百上千的單詞怎么能一下子背下來(lái)呢？所以，記單詞一定要日積月累，備一個(gè)小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學(xué)了10個(gè)單詞，記住了7個(gè)，其余3個(gè)怎么也記不住，這時(shí)你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來(lái)，看它幾眼，說(shuō)它幾遍。看的次數(shù)多了，說(shuō)的次數(shù)多了，再難記的單詞也能記住。當(dāng)然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過(guò)句子記新單詞，不但擴(kuò)大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。
第四，要想學(xué)好英語(yǔ)，還要多動(dòng)腦筋。要采用多種方法、多種形式來(lái)巧學(xué)巧記。
對(duì)于一些較難理解的知識(shí)，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來(lái)，進(jìn)行記憶。比如few和little的用法同學(xué)們常常用錯(cuò)，就可以用以下的話來(lái)記憶：“‘字母少的’修飾可數(shù)名詞；‘字母多的’修飾不可數(shù)名詞；有a，就有少數(shù)幾個(gè)，就有一點(diǎn)點(diǎn)；沒(méi)a，就幾乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有了。”
有的則可以用順口溜、警句等來(lái)幫助記憶。
我好想學(xué)好英語(yǔ)能告訴我怎么學(xué)可以學(xué)的
常有人問(wèn)：學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅？說(shuō)老實(shí)話，要想掌握一種語(yǔ)言，在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒(méi)有什么捷徑可走。
概括起來(lái)，只有四個(gè)字：下苦功夫。我這絕對(duì)不是隨便漂亮話而已。 憑我這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)，只有日積月累，通過(guò)量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺(jué)到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。學(xué)好英語(yǔ)，興趣很重要。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說(shuō)，英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本。 這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺(jué)得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處。
學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些體會(huì)，以供參考。 盡管在中學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說(shuō)、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個(gè)高中畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。 有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺(jué)得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。 為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。
我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。 在第一遍閱讀過(guò)程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問(wèn)題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。 第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過(guò)一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背。 背單詞，我從不利用整時(shí)間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，背單詞最合適。每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù)。 當(dāng)時(shí)我使用的是英漢詞典，因?yàn)槲矣X(jué)得英文解釋不便于記憶。而在擴(kuò)大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了。 只是到了后來(lái)準(zhǔn)備TOEFL、GRE等考試時(shí)，我才開始背詞匯手冊(cè)，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語(yǔ)言環(huán)境。
第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感。仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來(lái)。 這樣做，有利于加強(qiáng)語(yǔ)感；為寫作打基礎(chǔ)。通過(guò)這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，我還選取了內(nèi)容難度不同的閱讀材料。 例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報(bào)刊雜志。此外，我還注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。 在聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，我從“讀”中受益無(wú)窮。通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語(yǔ)言的兩大支柱。 至于聽、說(shuō)、寫三個(gè)環(huán)節(jié)，我其實(shí)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么特殊的訓(xùn)練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語(yǔ)感足夠強(qiáng)，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽、說(shuō)方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機(jī)會(huì)同外國(guó)朋友交談，并著力模仿，都頗有成效。至于寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動(dòng)筆寫，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章。 《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過(guò)，并常利用早晨的時(shí)間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來(lái)，耳朵里聽到、眼睛里看到了地道的英語(yǔ)，久而久之，自己也就學(xué)會(huì)說(shuō)、學(xué)會(huì)寫了。 有人問(wèn)我：怎樣才能在各種英語(yǔ)測(cè)試中取得高分。實(shí)際上，我并沒(méi)有什么專門的應(yīng)試對(duì)策。在聽、說(shuō)，讀、寫能力逐步提高的基礎(chǔ)上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測(cè)試特點(diǎn)，成績(jī)就自然不會(huì)壞。 我認(rèn)為，與其到考試前夕，搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累。 在我看來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)的“訣竅”無(wú)非是苦干加巧干。因?yàn)槲疑钚牛汗Φ阶匀怀伞?
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不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
經(jīng)驗(yàn)二：
學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)常看到這樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗猓浌P記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬(wàn)不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。
1/學(xué)英語(yǔ)的最好方法 其實(shí)，語(yǔ)法是從閱讀學(xué)來(lái)的。 語(yǔ)法書當(dāng)然有用，但它和字典一樣，只是從旁輔助的。只看語(yǔ)法書卻從不閱讀，一定會(huì)走火入魔，其下場(chǎng)與死背生詞相同。 我們學(xué)生的作文甚至論文有一個(gè)通病，那就是用字太深，但卻很少用得對(duì)，于是整篇文章充斥著無(wú)數(shù)用生僻詞匯串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數(shù)萬(wàn)字的論文，往往只有數(shù)十句通順的話，這便是學(xué)習(xí)時(shí)只重背誦生詞，忽視語(yǔ)法的產(chǎn)物了。 其實(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)法與學(xué)習(xí)生詞相似，都要in context地學(xué)。死記硬背單詞沒(méi)有用處，因?yàn)槟悴欢畣卧~的用法，也不清楚其應(yīng)用的場(chǎng)合以及語(yǔ)氣。同樣地，像背誦公式般死記什么名詞關(guān)系從句，什么分詞修飾語(yǔ)，即便詞序和結(jié)構(gòu)都懂了，寫作時(shí)真的用得著嗎？用得對(duì)嗎？例如許多人寫出的倒裝句，十有八九會(huì)出錯(cuò)。并非結(jié)構(gòu)備侍州出錯(cuò)，而是運(yùn)用不當(dāng)。 既然語(yǔ)法規(guī)則不能死記硬背，那么語(yǔ)法該怎么學(xué)？ 從閱讀中領(lǐng)悟語(yǔ)法，再以語(yǔ)法書鞏固領(lǐng)悟而來(lái)的知識(shí)。 舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。冠詞the看似簡(jiǎn)單，其實(shí)用法深?yuàn)W多變。一本詳盡的語(yǔ)法書往往會(huì)記錄數(shù)十條運(yùn)用the的規(guī)則，以及無(wú)數(shù)的例外情況，而且例外中仍有例談敏外。比如：“根據(jù)冠詞法規(guī)第五條第三小節(jié)，這里應(yīng)用the而非a，但由于前面出現(xiàn)了某字，符合了例外情況三，所以這里用the...”。看看吧，這么多規(guī)則以及例外，如果死記的話，記得住這么多嗎？即便記下了，寫作的時(shí)候也未必用得出。 學(xué)好語(yǔ)法，語(yǔ)感比規(guī)則重要。 養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書時(shí)總會(huì)遇到the字?jǐn)?shù)十次，而每次都會(huì)見到不同的情況，不同的句式。讀的多了，加上多留意詞語(yǔ)之間的關(guān)系，便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法，寫作時(shí)也能夠少犯錯(cuò)。 閱讀時(shí)遇到困惑，再去翻閱語(yǔ)法書。這時(shí)，語(yǔ)法書上的繁雜規(guī)則就正好派上用場(chǎng)了。因?yàn)槟阒雷约阂沂裁矗仓肋@些語(yǔ)法規(guī)則怎樣應(yīng)用于實(shí)際的句子。 以上即為語(yǔ)法的最佳學(xué)習(xí)方法，望大家學(xué)習(xí)借鑒，少走彎路 2/背單詞過(guò)目不忘的六大絕招 第一法：基本功 絕招一：蠶食鯨吞法 準(zhǔn)備一本字匯書(或一本筆記)，這本書(或筆記)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊；中間則要空下來(lái)寫“提示”，提示這個(gè)字仿蔽“怎么背”。背單字的方法依每個(gè)字匯的不同，可能是依據(jù)字根、諧音、形狀、例句等…。完成的準(zhǔn)備后，就可以開始背單字的工程！ 以此窗體為例，我們?cè)谙旅嬲砹恕靶Q食鯨吞法”的基本背法及步驟： 英文單字提示中文 imp小魔鬼 Vfelonfelon felon念起來(lái)像“壞人”所以是重罪犯。重罪犯 ·首先看到第一個(gè)字imp，在腦中我們可先自行加以判斷：這個(gè)字“背”或“不背”，如果“不背”就跳過(guò)去，也不用做任何記號(hào)。 ·再看到第二個(gè)字“重罪犯”：如果覺(jué)得很好背就背，不想背就跳過(guò)去，這一點(diǎn)很重要。 ·背單字三秘訣：好背的才背、想背的才背、有時(shí)間才背。 ·“重罪犯”怎么背？felon的諧音聽起來(lái)是不是很像“壞人”？掌握了背這個(gè)字的訣竅后，這個(gè)字就被歸于“好背”的部份；背起來(lái)了，就在旁邊打個(gè)勾勾、做個(gè)記號(hào)。 ·一本字匯書(筆記)，就用這種輕松的心情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單背過(guò)去，想背的做記號(hào)、不想背的略過(guò)；用這種方法，你一定可以看完這本書，而不會(huì)像被施了咀咒似的，買來(lái)的字匯書、自己整理的筆記都永遠(yuǎn)停留在前幾頁(yè)，連翻到后面的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。 ·背完一遍，記得在書(或筆記)的封面寫下日期，如2003/1/1背完第一次、2003/1/8背完第二次…，用這種“選擇性”背法，相信一定可以在一個(gè)月內(nèi)背完四次。 ·一本書背完了四次，卻發(fā)現(xiàn)有些單字“怎么都不想背”或“背了4次都背不起來(lái)”，其實(shí)，這些字是最佳幫手，你就是需要藉助這些“背不起來(lái)”的字匯，找出個(gè)人背單字的盲點(diǎn)。 ·經(jīng)過(guò)這個(gè)方法的篩選，你會(huì)知道哪些字匯需要再加強(qiáng)磨練，進(jìn)而利用字匯課中老師提供的方法破除這些“背不起來(lái)的單字”。 絕招二：廢物時(shí)間法 大部分的人，在一天當(dāng)中有許多時(shí)間是被當(dāng)作廢物來(lái)處理的；例如學(xué)生不專心上課、上班族摸魚聊天、通勤族坐在車上發(fā)呆…等，這些被浪費(fèi)掉的零碎時(shí)間若能善加利用，背單字的成效會(huì)很驚人，尤其是等車時(shí)間，更是最值得被利用的“廢物時(shí)間”。 該如何利用這些時(shí)間？你需要兩個(gè)訣竅來(lái)配合學(xué)習(xí)： 1.卡片：一張卡片上只寫一個(gè)單字，而且字體要“斗大”。卡片越大越好，正面寫英文單字，反面寫中文意思，以不能直接瞄到答案為原則。 2.少量多餐：時(shí)間少、單字少、多復(fù)習(xí)。背單字最忌“常立志，發(fā)宏愿”，愿太大不僅自己沒(méi)辦法負(fù)荷，還會(huì)打擊信心；反而是應(yīng)該“立志長(zhǎng)”，維持背單字的信念，持續(xù)不斷地背下去。 配合這二個(gè)訣竅外，還需注意以下三個(gè)Tips： 1.單字：一次不能背太多個(gè)，容易搞混。 2.時(shí)間：一次不需用太長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)背，廢物時(shí)間恰好可以拿來(lái)利用，但必須常常復(fù)習(xí)。 3.例如：學(xué)生利用每節(jié)下課時(shí)間背四個(gè)單字，背的時(shí)候也可順便復(fù)習(xí)之前已經(jīng)背過(guò)的，一天大約背32個(gè)，不需花費(fèi)太大的力氣，一年就可以背一萬(wàn)個(gè)單字了。即使最后忘掉一半，成績(jī)?nèi)匀豢捎^！ 絕招三：四面楚歌法 面對(duì)“有若無(wú)，實(shí)若虛”，明明背過(guò)好幾次卻完全想不起來(lái)的單字，你會(huì)需要用到“四面楚歌”之法。 ·在每個(gè)看得到的地方都放一個(gè)背不起來(lái)的難字，字體要大。 ·單字務(wù)必配合情境場(chǎng)合。例如廁所就不適合放Yummy(美味)這個(gè)單字。 ·讓單字出現(xiàn)在絕對(duì)有時(shí)間、絕對(duì)看得到的地方。例如：學(xué)生對(duì)于不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側(cè)各列五個(gè)單字；經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)的上班族，可以自動(dòng)換桌布的程序，把單字設(shè)成桌面，一次一個(gè)單字，絕對(duì)不怕你看不到！ 第二法：細(xì)部功夫 絕招四：Concentration(專注力)-觀字法門 背單字靠的不是記憶力，而是專注力，專注力不夠，記憶力就不會(huì)強(qiáng)。因此背單字的首要之務(wù)是練習(xí)專注力，可利用“靜坐”、“數(shù)息法”等幫助心靜下來(lái)，心靜方能攝物。當(dāng)你的心靜下來(lái)后，就可以開始修練這個(gè)高老師最喜歡的方法-“觀字法門”。 ·一般人背單字，不斷書寫復(fù)誦只做到了口到手到，心卻漂浮不定，沒(méi)有效用。 ·“觀字法門”的必備條件則是足夠的專注力。 ·“觀字法門”-背完一個(gè)單字時(shí)，是用“思考”的方式讓自己“記住”。例如背了一個(gè)單字“imp”，閉上眼睛，這三個(gè)字必定會(huì)浮現(xiàn)在眼前，讓字的樣子一個(gè)一個(gè)從心頭上熨貼過(guò)去，如果心夠靜，就可以達(dá)到“看過(guò)等于記得”的境界。 絕招五：耳根圓通法 耳朵背單字的效果遠(yuǎn)勝于眼睛，聲音更能使人臻至化境，所以利用耳朵的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)練“睡眠學(xué)習(xí)法”，其實(shí)就是在進(jìn)行一種潛意識(shí)的學(xué)習(xí)。 ·： 1.錄音帶 2.錄音機(jī)(具自動(dòng)回帶功能，而且一定要雙卡。) ·錄制方式： 1.請(qǐng)發(fā)音正確的人幫忙錄制。慢慢念，搭配讓夠心情平靜的背景音樂(lè)更好。 2.念完單字后，停頓1--2秒接著念中文意思，每個(gè)單字復(fù)誦3--5次；換到下個(gè)單字前，間隔5秒。 例如：imp--(停1--2秒)--小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼(重復(fù)3--5次)--(停5秒)-- felon--(停1--2秒)--重刑犯、重刑犯、重刑犯……，一次最多錄五十個(gè)單字。 3.錄好以后，把它對(duì)拷到兩卷錄音帶上，把兩卷錄音帶都錄滿。 ·播放方式：就寢前以自動(dòng)回帶播放，A面播完后自動(dòng)換到B面，連續(xù)播放整個(gè)晚上， 假設(shè)五十個(gè)單字共錄了半個(gè)鐘頭，一個(gè)單字在一整個(gè)晚上就可以聽到好幾次。 ※勿戴耳機(jī)，將錄音機(jī)置于腳邊，音量不要太大，若有似無(wú)即可。 絕招六：圖像植入法 很多人背單字無(wú)法成功的致命傷在于用了“翻譯式背誦法”，但若僅是不斷地復(fù)誦單字，是很容易忘掉的。 ·試著回想小時(shí)候?qū)W習(xí)中文的過(guò)程，中文的方塊字是不是往往會(huì)與相關(guān)畫面一同浮現(xiàn)腦海。 ·以此經(jīng)驗(yàn)為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達(dá)到背誦的最佳效果。 ·用這種方式背單字之后，下次要用某單字時(shí)就不必再搜尋腦中字庫(kù)，單字將自然浮現(xiàn)，達(dá)到“不思而中”的境界。 試試看
