初中物理自制教具？1．將一生雞蛋兩端各鉆一小孔，把蛋白和蛋黃吸出，成一空蛋殼，用塑料紙涂上萬能膠，封閉大頭端的小孔，從小頭一端注入三分之一的水，用細鉛絲做一合適的圓圈箍在蛋殼上，在鉛絲圈周圍的三等分處系上三根等長的線，在線的下端合成一束，掛一鐵皮做成的人。也可以做簡單一點，直接用一個小藥瓶代替，里面裝適量的水，那么，初中物理自制教具？一起來了解一下吧。

初中生自制實驗教具有哪些物理

一、 彌補了商品教具數量上的不足。 農村中小學，商品儀器數量很少，絕大部分還是很多年以前陸續購置的，經過多年的損耗，折舊，一部分儀器已經不能實現其原有功能了。為了保證物理學科教學過程的生動性、形象化，發動師生自制教具就成了彌補商品教具不足的必由之路。 自制教具方法簡單易行，取材方便，造價低廉，但不能把利用自制教具來代替某些商品教具看著是登不了大雅之堂的事情，更不要認為是經濟欠發達時解決器材不足的權宜之計．也不是老、少、邊、窮地方彌補商品教具不足的救命稻草，利用自制教具來代替某些商品教具是低成本實驗的真正魅力所在，那就是成本低而智慧不低，成本低而價值不低，是開發高智慧、高教育價值的重要研究課題。自制教具、儀器是古往今來歷代科學家的優良傳統。物理學許多重大成就在許多情況下就是伴隨著儀器的成功設計而誕生的。所以，即使將來辦學條件有所改善，這一傳統也絕不能丟掉，重視自制教具的作用也是物理教學中一條重要指導思想。二、 彌補了商品教具功能上的不足。 教師對自制教具內部結構一清二楚，熟悉每個部件的功能。甚至可以把儀器撤分成各個部分，學生可以看到儀器的內部構造，了解各部分的功能，知道各部分是怎樣協調工作的，能夠全面認識儀器的工作原理，當學生看到那些用生活物品與身邊的常見材料來做實驗，增強了學生學以致用的觀念，會使學生覺得物理學其實離自己很近，不是想象中的高深莫測，容易克服學生對物理的畏難情緒，激發學生熱愛物理、熱愛科學的情感。

八年物理自制教教具

自制噴霧器

【制作方法】

如圖5．15－12所示。取一只玻璃瓶，瓶塞上插入兩根細長的玻璃管A和B，其中管A的下端應伸到接近瓶底，其上端露出瓶外，成直角，并套接一段帶彈簧夾的橡皮管，橡皮管的另一端再接上一段帶尖嘴的玻璃管C。B管在瓶外的一端用橡皮管與注射器的注射頭相接。

【使用方法】

先在瓶內裝水到接近瓶口，使瓶內只留少量空氣，按圖5．15－12組裝好。然后用注射器把水注入瓶內，并保持柱塞不動，而后松開彈簧夾，水就從玻璃管C的尖嘴成霧狀噴出。

編者提示：本自制教具可輔以“壓強”部分的物理實驗教學。

初中物理自制教具從書

自制浮沉子

【制作方法】

1．將一生雞蛋兩端各鉆一小孔，把蛋白和蛋黃吸出，成一空蛋殼，用塑料紙涂上萬能膠，封閉大頭端的小孔，從小頭一端注入三分之一的水，用細鉛絲做一合適的圓圈箍在蛋殼上，在鉛絲圈周圍的三等分處系上三根等長的線，在線的下端合成一束，掛一鐵皮做成的人。

也可以做簡單一點，直接用一個小藥瓶代替，里面裝適量的水，讓其可以懸浮在水中。

2．用一玻璃筒注入合適的水，上面放一破皮球，如圖6．5－3所示。

也可以做簡單一點，用一個礦泉水瓶代替，但是一定要用瓶蓋密封瓶口。

【使用方法】

將皮球破的一方朝向筒口，用力壓皮球，鐵皮人下沉，松手則上浮。或用手直接捏礦泉水瓶，小藥瓶下沉，松手又上浮。

【原理】

當瓶口上的皮球壓下時，瓶內的水面上受到壓力，水即進入蛋殼內，密度增大，鐵皮人隨著蛋殼下降而下沉，一松手，筒內水面上的氣壓恢復到大氣壓值，原來被壓進蛋殼內的水隨即流出，鐵皮人又隨著蛋殼而慢慢上升。用上述裝置可以說明潛水艇上浮、下沉的原理。

自制潛望鏡

買兩塊小鏡子。用硬紙片做兩個直角彎頭圓筒，直徑比小鏡子稍大。在紙筒的兩直角處各開一個45度的斜口，將兩面小鏡子相對插入斜口內（如圖所示），用紙條粘好，把兩個直角筒套在一起，即成一個簡單的潛望鏡。

物理自制教具106種

真空鈴：取一個葡萄糖瓶，經過加熱處理后，塞上一塊橡皮塞即可制作完成。這種簡易裝置能夠幫助學生直觀了解真空環境下的聲音傳播特性。

小孔成像：利用兩個易拉罐，其中一個底部開一個小孔，中間部分可以用透明薄膜覆蓋，這樣就可以實現小孔成像的效果。通過這種裝置，可以觀察到物體成像的原理。

氫氣球實驗：準備一個玻璃瓶，并配制一個裝有玻璃管的膠塞。瓶內放入鋅粒，然后加入適量的稀鹽酸，將瓶塞塞緊。將氣球嘴套在瓶口的玻璃管上，并扎緊。不久后，氣球會被瓶內生成的氫氣充起來。當充足氫氣的氣球從瓶口拿下來后，再用線扎緊氣球嘴，松手后，氣球在空氣浮力的作用下會飛向天空，以此展示氣體的浮力原理。

以上這些教具的制作方法簡單易行，能夠激發學生的學習興趣，同時也有助于教師更好地進行物理教學，幫助學生更加直觀地理解物理現象和原理。

在教學過程中，教師可以引導學生親手制作這些教具，通過實踐操作加深對物理知識的理解。這些自制教具不僅成本低廉，而且便于攜帶，非常適合在課堂上進行演示和講解。

通過這些教具的使用，學生不僅可以直觀地看到物理現象，還能親手參與到實驗過程中，提高動手能力和創新意識。這種教學方式不僅能夠增強學生的興趣，還能夠促進他們的全面發展。

初中物理自制教具集錦

取一個玻璃瓶，配好一個插有玻璃管的膠塞。瓶內放入鋅粒，倒入適量稀鹽酸后，將瓶塞塞緊，把氣球嘴套在瓶口的玻璃管上扎緊，不一會可看到氣球被瓶內生成的氫氣充起來。把充足氫氣的氣球從瓶口拿下來，再用線扎緊氣球嘴，一松手，氣球在空氣的浮力作用下會飛向天空。

【注意事項】

將鹽酸倒入瓶里時，注意不要把鹽酸灑出瓶外或粘附在瓶口處。以免燒傷手和燒壞其他接觸物。本自制教具可輔以“浮力”部分的物理實驗教學。

以上就是初中物理自制教具的全部內容，氫氣球實驗：準備一個玻璃瓶，并配制一個裝有玻璃管的膠塞。瓶內放入鋅粒，然后加入適量的稀鹽酸，將瓶塞塞緊。將氣球嘴套在瓶口的玻璃管上，并扎緊。不久后，氣球會被瓶內生成的氫氣充起來。當充足氫氣的氣球從瓶口拿下來后，再用線扎緊氣球嘴，松手后，氣球在空氣浮力的作用下會飛向天空，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。