2017語(yǔ)文江蘇高考作文？2017江蘇高考滿分作文《車中窺人》，從作文中可以看出來(lái)作者的立意精妙，構(gòu)思精巧，知識(shí)面很廣，思想很深刻。作者能在高考短時(shí)間內(nèi)完成這篇作文，可見(jiàn)其文學(xué)素養(yǎng)之高。本篇作文語(yǔ)言老辣，有雜文味。作者語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，往往三言兩語(yǔ)就抓住本質(zhì)與要害。例如說(shuō)“車中窺人”者“身是自由的，心卻如困獸”，“車，那么，2017語(yǔ)文江蘇高考作文？一起來(lái)了解一下吧。
2017年江蘇高考作文寫作指導(dǎo)及范文
高考作文似乎都在和全省的考生老師玩捉迷藏，我們永遠(yuǎn)知道高考作文一定來(lái)自生活的畫卷中，可你總猜不透它會(huì)落在這幅畫卷的哪個(gè)點(diǎn)上。
6月7日中午，今年的謎底終于揭曉了，和往常的“個(gè)性”“智慧”“青春”“愛(ài)憂”等不同，這次落子很實(shí)，是“車”。天天見(jiàn)到，卻非常容易被考生忽視。這正是高考作文題的魅力所在。
【真題回放】
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。
生活中離不開(kāi)車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來(lái)車往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來(lái)車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。
【題意解讀】
作文材料由三部分組成：第一句是第一部分，是作文的一個(gè)切入口，提出了作文的寫作載體——車。也就是說(shuō)考生必須以車作為一切思維的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。
由此考生腦子里一定是霎時(shí)間車流涌動(dòng)，嚴(yán)重堵塞。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，后面第二句對(duì)車進(jìn)行了一定的解釋，是第二部分，目的是讓考生對(duì)具體的車展開(kāi)聯(lián)想。車有很多種，不只有汽車、電瓶車、自行車，還有古代行旅的馬車，農(nóng)民耕田的牛車，與自然融為一體的風(fēng)車、水車等。
要打開(kāi)思路。下面兩組句子是第三部分，屬于思考挖掘的深入所在，是最顯考生功力的地方。
江蘇高考作文一： 與車共舞
20世紀(jì)初，卡爾·本茨發(fā)明了汽車。由三輪到四輪，從無(wú)蓋到封閉再到敞篷，汽車的功率不斷提高，人們“假車馬”而“致千里”，世界在人們的腳下變小。人們紛紛贊嘆這是一項(xiàng)偉大的發(fā)明。
21世紀(jì)，汽車成為了人們主要的交通工具，卻不再受到那樣的贊譽(yù)。噪音、尾氣污染，越來(lái)越多的人放棄了開(kāi)車出行，轉(zhuǎn)而回歸原始，投奔自行車或是雙腳。不僅如此，汽車在有些人的眼中更成為了快節(jié)奏，城市化生活的禍?zhǔn)祝恢肛?zé)。
不可否認(rèn)，汽車為帶來(lái)便捷的同時(shí)，也帶了快節(jié)奏的生活。人們耳邊回響著“向前向前”“加速加速”之類的話語(yǔ)，期望一腳油門，一聲呼嘯就可以快速到達(dá)目的地。人們不再耐煩于等待，甚至將孩子們與昆蟲最自然的交流看成是浪費(fèi)時(shí)光和虛度年華。
“草在結(jié)它的種子，樹在搖它的葉子，我們就站著，不說(shuō)話”，這是詩(shī)人顧城的慢節(jié)奏生活，而今這樣的生活卻只存在詩(shī)人的精神花園或是上一輩的記憶中。在田野中漫步或者騎行，隨時(shí)停下采擷腳邊的野花，無(wú)車的時(shí)代人們?cè)羞^(guò)這樣的愜意生活，而今人們駕著車飛速掠過(guò)一片片田野，只見(jiàn)得金黃一片，心中貧瘠而躁動(dòng)。
那么，我們真的不能與車和諧相處了嗎?
也不盡然。一位詩(shī)人在千年之前就為我們提供了答案“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。
先抄寫題目要求：
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。
生活中離不開(kāi)車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來(lái)車往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來(lái)車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。
自擬稿：
某日，大概是剛過(guò)17春節(jié)，正開(kāi)車行在市區(qū)路上，忽然發(fā)覺(jué)旁側(cè)快行道上的公交車忽然停了下來(lái)，感覺(jué)好奇怪——還沒(méi)到公交站臺(tái)；前面也沒(méi)有車輛阻擋——正暗自奇怪（不過(guò)車也跟前慢著下來(lái)），又發(fā)覺(jué)從公交車頭前橫出行人數(shù)個(gè)在過(guò)馬路，驚覺(jué)車前是斑馬行人橫道線。
在此后的數(shù)天，又看到公交車在斑馬線前讓行人先過(guò)，偶爾也有私家車在跟著停下。這種禮讓行人突然之間讓我很感動(dòng)又很慚愧，因?yàn)橐恢币詠?lái)，我是知道作為車主駕車相對(duì)于行人是強(qiáng)勢(shì)的，應(yīng)該對(duì)行人一方給以禮讓，但也一直以來(lái)，看到別的車也都爭(zhēng)著往前開(kāi)，所以也爭(zhēng)著往前開(kāi)，擠得行人 不得不停下腳步等待車輛先過(guò)。
現(xiàn)在，突然之間，公交車和部分私家車開(kāi)始在斑馬線前停下或是放慢車速，讓行人先過(guò)，那作為“強(qiáng)勢(shì)”的一方，我當(dāng)然也響應(yīng)這種禮讓行人的模范司機(jī)的帶頭作用。大概后來(lái)者的司機(jī)們也如我所想，所以，徐州城區(qū)，似乎一周之間，車輛突然都變得彬彬有禮起來(lái)，甚至有的行人想等車過(guò)，也被司機(jī)招手讓先過(guò)。
2017江蘇高考滿分作文《車中窺人》，從作文中可以看出來(lái)作者的立意精妙，構(gòu)思精巧，知識(shí)面很廣，思想很深刻。作者能在高考短時(shí)間內(nèi)完成這篇作文，可見(jiàn)其文學(xué)素養(yǎng)之高。
本篇作文語(yǔ)言老辣，有雜文味。作者語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，往往三言兩語(yǔ)就抓住本質(zhì)與要害。例如說(shuō)“車中窺人”者“身是自由的，心卻如困獸”，“車，成了偽裝內(nèi)心的假面”等等，這些語(yǔ)言或形象或抽象，言語(yǔ)快意，嬉笑怒罵，皆有可觀。
作者閱讀豐厚，文學(xué)名著、哲思睿語(yǔ)等能信手拈來(lái)，為自己所用，能有機(jī)地融入到自己的文章中。名著素材如《愛(ài)麗絲漫游仙境》中撲克牌戰(zhàn)車的例子、《西游記》中唐僧于女兒國(guó)不敢登龍車?guó)P輦的例子，這些素材都與語(yǔ)境巧妙結(jié)合。
本文的成功與由頭關(guān)系極大。開(kāi)篇先概述“車中窺人”的現(xiàn)象：車內(nèi)人可以肆意窺見(jiàn)車外世態(tài)人情，而車外之人無(wú)法看到車內(nèi)況味。以此為由頭，聯(lián)想到人生、社會(huì)中的類似問(wèn)題，然后從緣由、好處等角度進(jìn)一步展開(kāi)分析，抽絲剝繭，層層深入。
《車中窺人》原文：
總是驚訝于車窗的設(shè)計(jì)，車內(nèi)之人可以肆意窺見(jiàn)車外的世態(tài)人情，而車外之人無(wú)從知曉車內(nèi)況味，身是自由的，心卻如困獸，如井底之蛙，無(wú)以免俗。
材料以俗話“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”引出“有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)”這一話語(yǔ)，進(jìn)而拓展到“個(gè)性”與“創(chuàng)新意識(shí)”。“有話則短”，是不走尋常路、避免無(wú)謂的重復(fù)之意；“無(wú)話則長(zhǎng)”，是在眾人覺(jué)得“無(wú)話可說(shuō)處”獨(dú)出機(jī)杼、充分表達(dá)己見(jiàn)，在眾人無(wú)所發(fā)現(xiàn)處有所發(fā)現(xiàn)和思考。需要注意的是，“有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)”如果流于表面，不管有理沒(méi)理都要對(duì)著干，那就不是“個(gè)性的彰顯”而是另一種盲從，不是“創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)”而是另一種重復(fù)。
材料切合考生年齡與思維實(shí)際，具有較大的發(fā)揮空間，考生既可以當(dāng)作俗話來(lái)解讀，也可以當(dāng)作格言來(lái)闡釋；既可以討論年輕人所熱衷的“不走尋常路”的個(gè)性彰顯主題，也可以結(jié)合藝術(shù)、哲學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的例證，總結(jié)、升華出對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)的思索。材料適合寫不同的體裁：可以就材料所提示的多個(gè)維度做辯證思考，寫議論文；也可以選擇恰當(dāng)?shù)拿斯适禄蜃约旱挠H身經(jīng)歷作鋪陳生發(fā)，寫記敘文；還可以抒發(fā)一些別人所未發(fā)之情，寫抒情散文……
作文題的命題思路延續(xù)了江蘇高考作文數(shù)年來(lái)一貫的風(fēng)格，學(xué)生易于上手；材料的開(kāi)放性既引領(lǐng)不同層次的考生各顯神通，也利于考生選擇自己擅長(zhǎng)的文體寫作；材料本身既有內(nèi)在的辯證性，又指向“個(gè)性的彰顯”和“創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)”，引導(dǎo)考生辯證地看待問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上發(fā)展個(gè)性和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，對(duì)考生的人生成長(zhǎng)有積極意義，體現(xiàn)了鼓勵(lì)創(chuàng)新、彰顯個(gè)性的時(shí)代特點(diǎn)。
以上就是2017語(yǔ)文江蘇高考作文的全部?jī)?nèi)容，江蘇高考作文一： 與車共舞 20世紀(jì)初，卡爾·本茨發(fā)明了汽車。由三輪到四輪，從無(wú)蓋到封閉再到敞篷，汽車的功率不斷提高，人們“假車馬”而“致千里”，世界在人們的腳下變小。人們紛紛贊嘆這是一項(xiàng)偉大的發(fā)明。21世紀(jì)，汽車成為了人們主要的交通工具，卻不再受到那樣的贊譽(yù)。噪音、尾氣污染，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
