小班美術(shù)課程？1、將材料放在活動區(qū)角中，供幼兒區(qū)角活動時間點畫西瓜籽，感受美術(shù)活動的樂趣。2、家長在家中和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。活動反思：幼兒對美術(shù)活動興趣高，這節(jié)美術(shù)課通過用手指點畫西瓜籽，提高了幼兒的作畫興趣。但部分幼兒在點畫力度和蘸顏料量上需改進(jìn)。在教學(xué)中，那么，小班美術(shù)課程？一起來了解一下吧。
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我為大家整理的小班美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1.培養(yǎng)孩子自己動手畫烏龜。
2.通過動手畫，回憶生活中或電視中看到過烏龜?shù)臉幼樱尯⒆又v個關(guān)于烏龜?shù)墓适拢沟煤⒆幽艿玫礁兄X-記憶-思維的發(fā)展。
【活動準(zhǔn)備】白紙、鉛筆、“忍者神龜”的小木偶
【活動過程】
一、拿出“忍者神龜”的小木偶（導(dǎo)入活動）
我：認(rèn)識這個小木偶嗎？
凱凱：不認(rèn)識？
我：你再仔細(xì)看看，這個小木偶長的什么樣子啊？
凱凱：有點，。。。。。。像烏龜哦，
我：對了，凱凱真聰明！
二、指出“忍者神龜”的小木偶（引出主題）
我：那么凱凱，有見過烏龜嗎？
凱凱：有見過的，在海南經(jīng)常有看到的。電視里也有見過的。
我：你記得烏龜?shù)臉幼訂幔?/p>
凱凱：恩，記得一點點。。。（停頓、思考）。。。好像是綠色的，貝殼很硬，脖子。。。
脖子。。。
我：脖子，怎么樣的？是不是伸縮的啊！（引導(dǎo)性）
凱凱：對的。
美術(shù)《可愛的云朵》教案小班篇一：
活動目標(biāo)：
1、感受云朵沒有固定形狀、變化多端的特點，大膽使用棉花進(jìn)行造型創(chuàng)作。
2、運(yùn)用黏貼、鏈接等技能，進(jìn)行組合造型。
3、體驗自由創(chuàng)想和大膽創(chuàng)作的樂趣。
活動過程：
一、觀看云的圖片，講解繪本《云娃娃》，讓小朋友了解云可變的屬性。
二、教師示范后，小朋友開發(fā)想象力用棉花造型，體會云的可變性。
三、用透明膠布搭成亮咐“天”，把小朋友作品晾在膠布上，請小朋友躺下來看“云”。
四、小朋友運(yùn)用簡單的道具（白衣服、棉花、黑板、粉筆）進(jìn)行“云”的創(chuàng)想游戲。鼓勵幼兒更大膽地發(fā)揮想象，用自己的身體變成一朵可愛的云朵。
美術(shù)《可愛的云朵》教案小班篇二：
1.《云兒朵朵》
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）油畫棒、彩色水筆、畫紙等常規(guī)用具和材料，4—6人的小組并選好小組長
教學(xué)過程：
1. 創(chuàng)設(shè)情境，談?wù)劯惺堋?/p>
2. 引導(dǎo)欣賞，全新體驗。
3. 傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。
4. 布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。
5. 展示作品，學(xué)習(xí)評價。
教學(xué)反思：
課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）繪畫用具、各種紙張等
（教師）課件或錄像判虧、范作和圖片等
2. 第3冊美術(shù)教案
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）繪畫用具、各種紙張等
（教師）課件或錄像判虧、范作和圖片等
教學(xué)過程：
1. 猜猜謎語，進(jìn)入情景。
在本月的一系列美術(shù)涂鴉活動中，小班的孩子們展現(xiàn)出了濃厚的興趣與創(chuàng)意。本階段活動旨在通過一系列與小猴相關(guān)的國畫課程，激發(fā)孩子們對國畫藝術(shù)的熱愛。具體目標(biāo)包括：
1. 培養(yǎng)孩子們對國畫的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中接觸并探索這種傳統(tǒng)藝術(shù)形式。
2. 教授孩子們?nèi)绾卧谛埳洗竽懽鳟嫞莆债嬎嬓『锏幕炯记桑ㄓ妹P蘸墨、描繪小猴的形態(tài)等。
為實現(xiàn)上述目標(biāo)，我們精心準(zhǔn)備了一系列的教學(xué)資源。其中包括：
1. 課件展示有關(guān)小猴吃桃的故事，激發(fā)孩子們的想象力。
2. 提供水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例，幫助孩子們了解繪畫過程，學(xué)習(xí)繪畫技巧。
3. 準(zhǔn)備了宣紙、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、摸布和墊板等繪畫工具，確保孩子們能夠順利完成作品。
通過這些活動，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到繪畫的基本技巧，還能在創(chuàng)作過程中體驗到國畫的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)感知力。這些經(jīng)歷將為他們未來的學(xué)習(xí)和生活帶來積極的影響。
在后續(xù)的課程中，我們將繼續(xù)探索更多有趣的國畫主題，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情，幫助他們成長為充滿藝術(shù)氣息的小畫家。
在每一次活動中，我們都非常注重營造一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們在探索與實踐中收獲快樂與成長。希望家長們能夠鼓勵孩子們積極參與，共同見證他們的藝術(shù)之旅。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上點畫西瓜籽。
2、會用手指點畫。
3、愿意大膽點畫，體驗點畫西瓜籽的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
實物西瓜、黑色顏料、沒有籽的西瓜圖片若干、抹布。
活動課程實錄：
（一）出示西瓜實物，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、師：看，知道這是什么呀？哦，它是什么顏色的？那你們知道西瓜里面有什么嗎？都是什么顏色的？
2、師：哇，切開了，這些紅紅的是什么呀？黑黑的是什么呀？
（二）教師以游戲化的語言和夸張的動作講解，示范手指點畫。
1、師：這里有一塊切開的西瓜，可是上面好像少了點什么？引導(dǎo)幼兒觀察。
小結(jié)：哦，原來少了西瓜籽，現(xiàn)在我要用手指把西瓜籽點畫上去嘍！
2、師：手指和黑顏料親一親，再和西瓜瓤親一親，這里親一下，那里親一下，哎，西瓜籽出現(xiàn)了。最后手指和小抹布親一親，小手變干凈。
（三）幼兒作畫
1、教師用語言提示和動作提示，帶動鼓勵幼兒大膽用手指點畫西瓜籽。
2、用驚訝的語氣引起幼兒對顏色的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達(dá)。
（四）幼兒相互欣賞作品。
（五）活動延伸：
1、將材料放在活動區(qū)角中，供幼兒區(qū)角活動時間點畫西瓜籽，感受美術(shù)活動的樂趣。
2、家長在家中和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
活動反思：
幼兒對美術(shù)活動興趣高，這節(jié)美術(shù)課通過用手指點畫西瓜籽，提高了幼兒的作畫興趣。
在我擔(dān)任小老師的工作期間，我所在的少兒美術(shù)培訓(xùn)班分為四個不同的班級：小班、提高班、精英班和國畫班，每個班級針對不同年齡段的孩子進(jìn)行教學(xué)。每天上午，老師會在黑板上示范一幅適合該年齡段孩子水平的畫作，然后孩子們自己動手實踐，老師則在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子們解決他們在繪畫過程中遇到的問題。
小班的孩子們主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的繪畫技巧，老師會畫一些簡單且易于理解的圖案，比如小動物、花草等，幫助孩子們建立對色彩和形狀的初步認(rèn)識。提高班的孩子們則會接觸到更加復(fù)雜的繪畫技巧，比如透視、色彩搭配等，老師會示范一些稍微復(fù)雜一點的作品，鼓勵孩子們勇于嘗試。
精英班的孩子們接受的訓(xùn)練更為嚴(yán)格，老師會畫一些較為抽象或者復(fù)雜的繪畫作品，比如風(fēng)景畫、靜物畫等，以提高孩子們的繪畫能力和創(chuàng)造力。國畫班的孩子們則專門學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)的繪畫技巧，比如水墨畫，老師會畫一些經(jīng)典的國畫作品，幫助孩子們了解和掌握國畫的技法。
在課程安排上，通常是一天完成一幅畫作，這樣孩子們可以充分掌握所學(xué)技巧并有所實踐。每天下午的課程，則會進(jìn)行作品展示和點評，孩子們可以互相學(xué)習(xí)和交流，老師也會對孩子們的作品進(jìn)行評價，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。
這種教學(xué)方式讓每個孩子都有機(jī)會發(fā)揮自己的創(chuàng)意，同時也得到了系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助他們在繪畫方面取得進(jìn)步。
以上就是小班美術(shù)課程的全部內(nèi)容，小班美術(shù)教案 篇1 【活動目標(biāo)】 1.培養(yǎng)孩子自己動手畫烏龜。 2.通過動手畫,回憶生活中或電視中看到過烏龜?shù)臉幼?讓孩子講個關(guān)于烏龜?shù)墓适?使得孩子能得到感知覺-記憶-思維的發(fā)展。 【活動準(zhǔn)備】白紙、鉛筆、“忍者神龜”的小木偶 【活動過程】 一、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
