八年級(jí)下冊(cè)語文同步答案？【答案】： 一、1、xuān rán quán góu 黝 滯 尬 濫 2、（1）比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。（2）理好衣袖端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。（3）低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。（4）惶恐不安。3、（1）高尚的人物都是相似的，那么，八年級(jí)下冊(cè)語文同步答案？一起來了解一下吧。

初二下冊(cè)語文電子同步人教版

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初二語文同步訓(xùn)練下冊(cè)

【答案】： 【課堂同步】

1、wù mì gōu lóu

pōu xiè dú xiàn mù

2、章 義 副 聒 業(yè) 群 事 憤

3、A

4、C

5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。懂得它的人不如愛好它的人，愛好它的人不如以實(shí)行它為快樂的人。

6、① 與其不快樂地去做，不如從勞苦中找出快樂來。

② 凡職業(yè)都有趣味，只要堅(jiān)持做，必定會(huì)產(chǎn)生趣味。

7、略

8、略（任何一條理由，只要舉例恰當(dāng)，言之有理即可）

【課外拓展】

9、告訴讀者，一個(gè)人要在事業(yè)上有所建樹，應(yīng)具有淡泊的精神。

10、說明對(duì)于每一個(gè)人來說，無論高低貴賤、古今中外，如果想自我實(shí)現(xiàn)，在事業(yè)上有所建樹，都必須有淡泊的精神。

11、略（能圍繞 “ 自甘淡泊而獻(xiàn)身某項(xiàng)大業(yè)者 ” 舉例即可）

12、C

《同步解析與測(cè)評(píng)》答案

《八年級(jí)下語文花開》參考答案 課文同步練習(xí)答案

第1課 走一步，再走一步

1．①chuò；②lín xún；③xuàn；④hǎn；⑤jiè；⑥níng

2．①灰；②啜；③豪；④蒼

3．C

4．①片；②座；③個(gè)；④條

5．提示：運(yùn)用比喻，句子通順，前后一致，形象生動(dòng)即可。

6．①（心理）描寫；這句心理描寫，生動(dòng)傳神地表明“我”當(dāng)時(shí)已經(jīng)被嚇傻了，既有點(diǎn)夸張，又很符合當(dāng)時(shí)的情景，充滿了童真童趣。

②議論；點(diǎn)明全文的主旨，告訴我們?cè)谌松牡缆飞?，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，將困難化整為零，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝它。

7．①指言談、行動(dòng)超出平常，不是一般人所能想象的。

②花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。

8．乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。

9．既指作者小時(shí)侯跑到果園去撿被風(fēng)從樹上吹落的水果，也指那枚滾落到乞丐面前的硬幣。

10．示例：人家落難時(shí)，我們不能趁火打劫，只有別人豐收時(shí)，我們才可以分享他人的“風(fēng)落之果”。或：對(duì)待處境不佳的人，我們有時(shí)要以善良之心，給對(duì)方以“風(fēng)落之果”的贈(zèng)與。

11．要點(diǎn)：這是爸爸對(duì)“我”的勸告，也是我脫險(xiǎn)的行動(dòng)過程，也是我的人生感悟，說明要向困難挑戰(zhàn)，才會(huì)戰(zhàn)勝困難。以此為題有形象性、動(dòng)態(tài)感，并點(diǎn)明了文章的主題。

八年級(jí)下冊(cè)語文人教版同步

【答案】： 【課堂同步】

1、bèng diàn jīn zhù

2、綻 槐 逗 仃

瓊 煌 罩 暫

3、略

4、好。以 “ 瀑布 ” 喻 “ 藤蘿 ” ，既可形象地寫出藤蘿的花繁葉茂，也蘊(yùn)含了生命長(zhǎng)河無休無止的意味。

5、略

6、看到開得如此之盛的藤蘿，所以 “ 不由得停住了腳步 ” 。又因?yàn)?“ 我 ” 從充滿生機(jī)的藤蘿身上領(lǐng)悟到生命的美好和永恒，所以 “ 不覺加快了腳步 ” 。

7、（示例） “ 只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。 ” 理由：這一句話運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予紫藤蘿花生命，使靜態(tài)的花跳動(dòng)起來，突出了花的生機(jī)盎然。

8、 “ 點(diǎn)點(diǎn)銀光 ” 指花中最淺淡的部分。 “ 春紅 ” 指春天的花。

9、垂、流動(dòng)、泛、迸濺。

10、花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。

11、略

【課外拓展】

12、用來襯托木槿花的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不嬌氣。

13、不相同。第一次表示驚訝，第二次表示感嘆。

14、① “ 閃 ” 字既寫出了花的亮麗，也形象地寫出了花朵在微風(fēng)中的情意。

② “ 顫顫 ” 一詞形象地表現(xiàn)出花在微風(fēng)中開放的動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)出了木槿花頑強(qiáng)的生命力以及一種悲壯美。

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【答案】： 【課堂同步】

1、煉 娑 墾 頎

jué yān yùn qiú

2、（1）砥 細(xì)的磨刀石

（2）垠 地域的界限

（3）逸逃

（4）滋 生長(zhǎng)

3、（1）交代白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托它堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格和傲然挺立的形象；暗寫華北擾日戰(zhàn)場(chǎng)，為后文揭示白楊樹的象征意義做鋪墊。

（2）白楊樹象征北方的抗日軍民，更象征了民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺少的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力爭(zhēng)上游的精神。兩者都有挺立的外形，更在于他們都有正直、倔強(qiáng)、不屈不撓和力爭(zhēng)上游的精神。

4、團(tuán)結(jié)：緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。

正直：筆直的干，筆直的枝。進(jìn)?。核械难局σ宦上蛏?；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。堅(jiān)強(qiáng)：參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

樸質(zhì)：它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

5、（1） “ 實(shí)在 ” 表示強(qiáng)調(diào)，突出白楊樹的不平凡。

（2） “ 尤其 ” 表示更進(jìn)一步，突出強(qiáng)調(diào)了白楊樹的象征意義。

6、通過欲揚(yáng)先抑的手法，突出白楊樹偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅與堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。

7、一是極普遍，不被人重視；二是有極強(qiáng)的生命力，折磨不了，壓迫不倒。

8、通過對(duì)比，更突出了作者對(duì)白楊樹的贊美之情。

以上就是八年級(jí)下冊(cè)語文同步答案的全部?jī)?nèi)容，【答案】： 一、1、B 2、C 3、C 4、C 5、寒風(fēng)推開秋天的門 白雪推開冬天的門 6、示例： “ 雪 ”① 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。② 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。“ 雨 ” ：① 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。② 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。二、（一）7、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。