二年級美術(shù)作品？第16課 會動的不倒翁 1、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí),明白“不倒翁”的設(shè)計原理,了解美術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系,養(yǎng)成愛科學(xué)、勤思考的好習(xí)慣。設(shè)計制作一個有創(chuàng)意的“不倒翁”,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和動手能力。讓學(xué)生在做一做、玩一玩中,體驗美術(shù)活動的樂趣與成功的喜悅。2、學(xué)情分析 低年級的學(xué)生好學(xué)、好奇、那么，二年級美術(shù)作品？一起來了解一下吧。
很多的兒童畫表現(xiàn)的內(nèi)容是有一定的主題和情節(jié)的。兒童在作畫的時候身心很投入，不斷地去描繪自己的內(nèi)心世界，繪畫成為兒童心靈的一面鏡子。下面是我整理的，供大家參考。
欣賞
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大嘴巴
教學(xué)目標(biāo) ：1、通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
2、掌握玩具“大嘴巴”的摺疊和裝飾方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重難點：“大嘴巴”形象的構(gòu)思及剪貼裝飾。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師 ： 示范作品、方形彩色紙
學(xué)生 ：彩色紙、剪刀、膠水
教學(xué)過程：
第一課時
一、 學(xué)生表演匯入新課
請幾名學(xué)生手套“大嘴巴”玩具表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、 觀察分析
引導(dǎo)學(xué)生觀察教師示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。
學(xué)生發(fā)言，教師歸納小結(jié)：“大嘴巴”的制作可分兩部分進行。
1、 摺疊 — “大嘴巴”的基本形是我們常折的“東南西北”玩具。
2、 裝飾 — 根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或添畫的方法裝飾“大嘴巴”
三、 學(xué)習(xí)
1、 復(fù)習(xí)已學(xué)折紙方面的知識，指導(dǎo)學(xué)生自己識圖，折“大嘴巴”基本形。
2、 啟發(fā)學(xué)生想象用添畫和剪貼方法可將基本形裝飾成什么動物形象。
四、 學(xué)生作業(yè)
作業(yè)要求：制作一個有趣的“大嘴巴”。
教師巡回輔導(dǎo)：幫助學(xué)生把握表現(xiàn)物件的形象特征。
二年級上冊美術(shù)有哪些作品如下：
第16課會動的不倒翁
1、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí),明白“不倒翁”的設(shè)計原理,了解美術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系,養(yǎng)成愛科學(xué)、勤思考的好習(xí)慣。
設(shè)計制作一個有創(chuàng)意的“不倒翁”,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和動手能力。
讓學(xué)生在做一做、玩一玩中,體驗美術(shù)活動的樂趣與成功的喜悅。
2、學(xué)情分析
低年級的學(xué)生好學(xué)、好奇、愛動手,讓學(xué)生在做一做、玩一玩中,體驗美術(shù)活動的樂趣與成功的喜悅
3、重點難點
重點:能設(shè)計一個有創(chuàng)意的“不倒翁”,養(yǎng)成愛科學(xué)、勤思考的好習(xí)慣。
難點:設(shè)計有創(chuàng)意的“不倒翁”。
4、教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】組織教學(xué)
小朋友們,大家好!看到你們真高興!
活動2【講授】新授
導(dǎo)入:今天朱老師給大家?guī)硪恍┎灰粯拥摹靶⊥尥蕖?來跟我們做游戲,想認(rèn)識嗎?(生活動)
師:睜大小眼睛、仔細(xì)看看是什么呢?(出示“不倒翁”圖片的視頻)這些“娃娃”叫什么名字?(生回答)
出示題目——會動的不倒翁
師:對,會動的不倒翁(板書課題)
了解“不倒翁”的設(shè)計原理
師:這些“不倒翁”是用什么材料制作成的?又是用什么辦法讓自己不倒得呢?(生討論后回答)
師:小結(jié)并講述“不倒翁”的設(shè)計原理——上輕下重的物體比較穩(wěn)定的科學(xué)原理(出示“不倒翁”實物,對“不倒翁”進行“解剖”讓學(xué)生直觀的理解“不倒”的原理)
示范教學(xué)
師:我們知道了“不倒翁”的設(shè)計原理,想不想自己做一個來玩玩?(生答)
那先觀察老師是怎樣做一個會動的不倒翁的!
師示范,邊講邊示范(在展臺上示范)
1、選材(師向?qū)W生介紹所選的材料——廢舊的紙盤、剪刀等)
——師:廢舊的紙盤也能做“不倒翁”呦!仔細(xì)看清楚!
2、折(紙盤對折)
3、畫(在白紙上畫自己喜歡的人物、動物等圖案,可涂上色彩。
一位教師只有全身心地投入到教學(xué)過程中，樂教并且讓學(xué)生樂學(xué)，才能用心耕耘、繪畫，在工作中不斷找出并總結(jié)出適合學(xué)生的良好教學(xué)方法。以下是二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品的圖片精選。
- 二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品圖片
- 二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品圖片1
- 二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品圖片2
- 二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品圖片3
- 二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品圖片4
- 二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品圖片5
如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用并注重學(xué)生的自主體驗？
在傳統(tǒng)的美術(shù)欣賞課中，教師往往獨占講臺，導(dǎo)致教師熱情洋溢而學(xué)生卻反應(yīng)冷淡。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有通過主動參與學(xué)習(xí)活動，他們才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性。每個人對欣賞的美術(shù)作品都有不同的感受，因此應(yīng)允許學(xué)生表達自己獨特的欣賞觀點和見解。因此，教師在教學(xué)中不應(yīng)只管自己講解，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與欣賞過程。
為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師首先必須確立以下觀念：
- 從重視美術(shù)知識和技能的傳授轉(zhuǎn)向注重促進學(xué)生的發(fā)展。傳統(tǒng)的美術(shù)欣賞教學(xué)過于強調(diào)美術(shù)知識的傳授和技能的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)"畫家"，而素質(zhì)教育的美術(shù)教育則關(guān)注提高每個學(xué)生的審美教育和美術(shù)素養(yǎng)。
- 從重視"講授"轉(zhuǎn)向讓學(xué)生自主體驗和感悟。
只有教師全身心投入到教學(xué)過程中，做教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，用心去耕耘，去繪畫，在工作中不斷地找出并總結(jié)出適合學(xué)生的良好的教學(xué)方式，下面是我整理的二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品圖片。
二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品圖片二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品圖片1
二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品圖片2
二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品圖片3
二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品圖片4
二年級下冊美術(shù)學(xué)生畫畫作品圖片5
怎么發(fā)揮學(xué)生主體作用注重學(xué)生自主體驗在傳統(tǒng)美術(shù)欣賞課中，教師往往一講到底，造成教師投入，學(xué)生漠然的尷尬局面。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有在主動參與的學(xué)習(xí)活動中，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性。每一個人都有自己與別人不同的思想，被欣賞的美術(shù)作品給每一個人的感受也是不一樣，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，應(yīng)該允許學(xué)生發(fā)表自己不同的欣賞意見和見解。因而?教師在教學(xué)中不能自己一人滔滔不絕地講解，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生參與欣賞。
要發(fā)揮學(xué)生主體作用，教師首先要牢牢樹立以下觀念：
①由注重美術(shù)知識、技能的傳承向注重促進學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變。
二年級課文插圖怎么畫 二年級課文插圖,如下: 二年級文章配畫,我們應(yīng)該先看它是什么文章,在想他應(yīng)該是畫什么背景,比如說它是關(guān)于祖國大好河山的課文,那么我們就會畫一些山水,山清水秀的畫等。為祖國做出巨大貢獻的人物。 插畫 插畫在中國被人們俗稱為插圖。今天通行于國外市場的商業(yè)插畫包括出版物配圖、卡通吉祥物、影視海報、游戲人物設(shè)定及游戲內(nèi)置的美術(shù)場景設(shè)計、廣告、漫畫、繪本、賀卡、掛歷、裝飾畫、包裝等多種形式。延伸到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)及手機平臺上的虛擬物品及相關(guān)視覺應(yīng)用等。 我國古代插畫的歷史演變,可以看作是版畫的發(fā)展歷史。同時,也是民間年畫史。只不過民間年畫更早地獨立成為一種商品,它是商業(yè)插畫的前身。 歐洲的插畫歷史與我國相似,最早也是運用于宗教讀物之中。后來,插畫被廣泛運用于自然科學(xué)書籍、文法書籍和經(jīng)典作家文集等出版物之中。 社會發(fā)展到今天,插畫被廣泛地用于社會的各個領(lǐng)域。隨著藝術(shù)的日益商品化和新的繪畫材料及工具的出現(xiàn),插畫藝術(shù)進入商業(yè)化時代。 以上資料參考 —插畫 有關(guān)二年級上冊風(fēng)娃娃思維導(dǎo)圖畫法如下: 首先,在中間的位置處畫一朵云朵,云朵上面畫出眼睛和嘴巴,嘴巴是鼓起來的,旁邊畫幾條弧線,代表著吹出來的風(fēng)。 以上就是二年級美術(shù)作品的全部內(nèi)容，這節(jié)課讓我充分認(rèn)識到：美術(shù)課的教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做美術(shù)課中真正的主人，只有這樣，才能訓(xùn)練其創(chuàng)造力，提高其審美能力，從而使其獲得智力的提高。
