語文書七下？語文七年級下冊部分生字詞如下：1、《鄧稼先》一文中的生字詞，元勛、奠基、選聘?、謠言、晝夜、昆侖、摯友、可歌可泣、鮮為人知、至死不懈、鞠躬盡瘁、當之無愧、家喻戶曉；2、《說和做》一文中的生字詞，梳頭、抱歉、秩序、伴侶、小楷、碩果、卓越、迭起、澎湃、大無畏、鍥而不舍、目不窺園、那么，語文書七下？一起來了解一下吧。
七年級下冊語文書內容有：
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）。
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語。
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫。
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌。
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）。
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）。
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫。
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局。
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境。
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境。
十七、議論文三要素：論點、論據、論證。
《木蘭辭》全文必背!
北朝民歌
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。惟聞 通：唯問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
《陋室銘》全文必背
唐·劉禹錫
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
清代任伯年的《荷塘消夏圖》，此畫出自任伯年花鳥畫，任頤（清末畫家），（1840年－1895年），即任伯年，清末著名畫家。初名潤，字次遠，號小樓，后改名頤，字伯年，別號山陰道上行者、壽道士等，以字行，浙江山陰航塢山（今杭州市蕭山區瓜瀝鎮）人。自幼隨父賣畫，后從任熊、任薰學畫，后居上海賣畫為生。
《語文七年級下冊》是2016年11月人民教育出版社修訂出版的教科書，由教育部組織編寫，溫儒敏總主編。包括25篇課文、6組寫作、3篇綜合性學習、2篇名著導讀和8首課外古詩詞，供七年級下學期使用。
第一單元
1、鄧稼先／楊振寧
2、說和做——記聞一多先生言行片段／臧克家
3、回憶魯迅先生／蕭紅
4、孫權勸學／《資治通鑒》
第二單元
5、黃河頌／光未然
6、老山界／陸定一
7、誰是最可愛的人／魏巍
8、土地的誓言／端木蕻良
9、木蘭詩
七年級下冊語文書課后十首古詩：
1、《山中雜詩》——作者：吳均 （南朝）
山際見來煙，竹中窺落日。
鳥向檐上飛，云從窗里出。
釋義：山與天相接的地方繚繞著陣陣云煙，從竹林的縫隙里看灑落下余暉的夕陽。鳥兒歡快地向房檐上飛去，潔白的云兒竟然從窗戶里輕輕地飄了出來。
2、《竹里館》——作者：王維（唐）
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
釋義：我獨自坐在幽深的竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。沒人知道我在竹林深處，只有明月相伴靜靜照耀。
3、《峨眉山月歌》——作者：李白（唐）
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
釋義：高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月。流動的平羌江上，倒映著精亮月影。夜間乘船出發，離開清溪直奔三峽。想你卻難相見，戀戀不舍去向渝州。
4、《春夜洛城聞笛》——作者：李白（唐）
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
釋義：是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風中，飄滿洛陽古城。客居之夜聽到《折楊柳》的樂曲，誰又能不生出懷戀故鄉的深情？
5、《逢入京使》——作者：岑參（唐）
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
釋義：向東遙望長安家園路途遙遠，思鄉的淚沾濕雙袖模糊面容。
七年級下冊古詩
(1) 竹里館——王維
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
(2) 春夜洛城聞笛——李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情
(3) 逢入京使——岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
(4) 晚春——韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
(5) 登幽州臺歌——陳子昂
前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下！
(6) 望岳——杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
(7) 登飛來峰——王安石
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
(8) 游山西村——陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
(9) 己亥雜詩(其五)——龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
(10) 泊秦淮——杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
(11) 賈生——李商隱
宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。
以上就是語文書七下的全部內容，七年級下冊語文書內容有：一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）。三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語。四、。
