初一語文教案？語文的使用范圍十分廣泛,它可以深入到整個社會生活的各個領域。只要有人活動的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學問”(蘇軾審雞頭案的故事),我們也可以說是“處處留心皆語文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。 三、剛才的回答我們似乎是在力求科學。那么，初一語文教案？一起來了解一下吧。
第二課時
【學習目標】
1．賞析生動的細節描寫，明確其對揭示人物性格和心理的作用。
2．理解關鍵詞句的含義和作用。
3．探究作者復雜的思想感情，從中獲得有益的感悟和啟示。
【學習重難點】
1．賞析生動的細節描寫，明確其對揭示人物性格和心理的作用。(重點)
2．理解關鍵詞句的含義和作用。(難點)
【教學過程】
一、新課導入
小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節的敘述和深刻的環境的描寫反映社會生活的一種文學體裁。上節課，我們分析了本文的故事情節和人物形象，本節課我們將品析本文生動的細節描寫和關鍵詞句的含義，進而深刻理解作者復雜的思想感情。
二、自主預習
1．去集市路上母親對“我”的打罵和“我”的哭泣表現了什么？
明確：表現了這幾棵白菜在“我”、在母親甚至在整個家庭中的重要意義，因為它是家里唯一可以變賣的東西了，這也從側面反映了我們家庭的貧困。
2．“我”為何對老太太充滿了惡感？這一句在文中起什么作用？
明確：因為老太太拽斷了我們的白菜根，更不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？以下是我收集整理的語文教案6篇，歡迎大家分享。
語文教案 篇1
一、古今異義
1、土膏微潤 古義：肥沃 今義：糊狀的東西
2、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 古義：梳掠 今義：奪取
3、柔梢披風 古義：在風中散開 今義：一種披在肩上沒有袖子的外衣
4、惡所無紀 古義：安，哪 今義：厭惡
二、一詞多義
1、于：①于時冰皮始解(介詞,在)
②乍出于匣也(介詞,從)
2、然：①娟然如拭(形容詞的詞尾,……的樣子)
②然徒步則汗出浹背(表轉折,卻)
3、鱗：①鱗浪層層(名作狀,像魚鱗一樣)
②呷浪之鱗(指代魚)
4、之：①若脫籠之鵠(表修飾關系,可譯為“的”)
②始知郊田之外未始無春(表示限定關系,可譯為“以”)
③如倩女之靧面而髻鬟之始掠也(取消句子獨立性)
三、詞類活用
1、作則飛沙走礫(動詞的使動用法,使……飛,使……跑)
2、鱗浪圓鏈祥層層(名作狀,像魚鱗一樣)
3、泉而茗者(名作動,汲泉水,煮茶)
4、罍而歌者(名作動,端著酒杯)
5、紅裝而蹇者(名作動,穿著艷裝,騎驢)
四、翻譯
1、高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鴿。
多媒體教學課件是指根據教師的教案，把需要講述的教學內容通過計算機多媒體圖片、文字來表述并構成的課堂要件。接下來是我為大家整理的初一語文《春》教案，消運希望大家喜歡!
初一語文《春》教案一
教學目標：
1.欣賞準確、生動、優美的語言。
2.賞析作者描繪的春草圖、春花圖、春風圖。
3.體會作者對春天喜愛和贊美之感情。
重點難點：
重點：欣賞準確、生動、優美的語言
難點：體會作者對春天喜愛和贊美之感情。
教學設想：
1、通過反復誦讀，引導學生品味作者描繪自然風景時那詩一般的抒情筆調，優美的語言，從中得到美的熏陶。誦讀中注重個性化朗讀。
2、小組討鏈賣論理清文章的脈絡，學習細致觀察景物，領會寫景的各種方法。
3、課堂延伸：查閱資料，找出有關描寫春的詩句或片斷描寫，在課堂上討論、分析。
學前準備：
1.反復誦讀課文，體會作者的語言特色。
2.查閱資料，找出有關描寫春的詩句或片斷描寫，摘抄并準備在課堂上討論、分析。
3.把自己認為最美、最精彩的句子畫出來，體會美在哪里，精彩在哪里。
教學步驟：
一、檢查導入
1、請你列舉古詩中分別描寫四季的詩句?
春：
夏：
秋：
冬：
或者運用下列導入語：
“冬天來了，春天還會遠嗎?”現在嚴冬將至，但我們也可以在這嚴冬中找尋春的影子，因為冬天來了，我們離天春天越來越近了，那讓我們共同來期待那富有生命力的春天吧?盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
初一語文開學第一課的教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？下面是我為大家收集的初一語文開學第一課的教案，希望對大家有所幫助！
初一語文開學第一課的教案 篇1
一、教學目標
1、感受漢語之美之奇之瑰麗。
2、明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。
二、德育目標
激發學生熱愛祖國語言的感情。
三、學習重點
感受語文之美，明確學習方法及要點。
四、教學難點：
引導學生熱愛語文學科，激發他們的興趣。
五、課時設計
一課時
教學流程設計
（一）導語
同學們好！以后就由我和大家一起學習語文。如果同學們在學習上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學們交流、探討，我希望能成為同學們的良師益友。今天是新學期的第一課。我主要是和同學們一起來探討什么是語文，怎樣學習語文。雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這確實有探討的必要性。塌帆因為，小學階段的語文學習是以識記為主，以字詞的積累為主，而現在，我們同學由小學生成為中學生了，由兒童變成少年了，我們就要去領略祖國語言文字的博大精深；去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗；去探討那栩栩如生、生動形象的四大名著。
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的初一上冊語文《月跡》教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一上冊語文《月跡》教案1
教學目標：
知識與能力：
1、了解文章主要內容，理清作者的思路和文章的重點
2、掌握尋月過程中孩子的心理變化
過程與方法：
1、有感情的朗讀課文，了解作者，掌握本課的生字詞
2、品味月亮，結合想象或聯想把心中的月亮生動的描繪出來
情感態度價值觀：
培養學生熱愛生活，追求美好事物的積極心態，發展學生的想象力
教學重難點：
1、理清文章內容，了解作者通帶悶野過尋找月亮所要表達的感情
2、品味月亮的美，體會作者對生活的熱愛之情
教學時數：
1課時
教學輔助：
多媒體
教學過程：
一、設置情境，引入新課。
師：同學們，與月亮有關的一個傳統節日是什么節嗎?你知道人們過中秋節都要干什么嗎?(學生自由談。
以上就是初一語文教案的全部內容，初一上冊語文《月跡》教案1 教學目標: 知識與能力: 1、了解文章主要內容,理清作者的思路和文章的重點 2、掌握尋月過程中孩子的心理變化 過程與方法: 1、有感情的朗讀課文,了解作者,掌握本課的生字詞 2、。
