高中物理受力分析50題？【巧解】斜面對物塊有兩個力的作用，一個是沿垂直斜面向上支持力N，另一個是沿斜面向上的摩擦力f，故本題所求的作用力應該為以上這兩個力的合力，可用力的合成法求解。物塊共受三個力作用：重力mg、支持力N、那么，高中物理受力分析50題？一起來了解一下吧。
第一，繩子受到的是人對繩子的摩擦力和繩子固定端給它的拉力，所以繩子保持平衡。對于人來說，勻速上升時受到兩個力，一個是自身重力，第二個是繩子給他的摩擦力。兩個力大小相等時人受力平衡做勻速直線運動。 受力分析時要找到施力物體對應找到受力物體。一個一個分析才清楚！
第二，繩子對人沒有拉力而是摩擦力，所以繩子拉力對人沒有做功！
從題目意思看，這三個木塊是靜止在水平地面（或水平面）上的。
分析：
1、先把三個物體作為整體，判斷地面是否對整體有摩擦力（即判斷地面是否對物體3有摩擦力）。
由于水平方向，整體受到水平向右的力F與水平向左的力F，說明整體在水平方向的合力已經為0，所以整體不會受到地面的摩擦力！
2、對最上面的物體1分析，它受到重力G1，2對1的支持力N1，水平向右的力F，2對1的靜摩擦力 f1。各力方向如下圖。f1＝F，N1＝G1
3、對中間物體2分析，它受到重力G2，1對2的壓力N1`，3對2的支持力N2，1對2的靜摩擦力 f1`，3對2的靜摩擦力 f2 ，如下圖。
f2＝f1＝F，N1`＝N1＝G1，N2＝N1`＋G2＝G1＋G2
4、對最下面的物體3分析，它受到重力G3，地面給的支持力N3，2對3的壓力N2`，水平向左的力F，2對3的靜摩擦力 f2`。如下圖。
f2`＝F，N3＝N2`＋G3＝G1＋G2＋G3
1、對于小球m和槽M組成的，由于有小球m的重力mg做功，所以該動量不守恒。（但可以在某一方向上動量守恒。）2、由于整個過程中接觸光滑，小球和槽組成的中，水平方向受外力為0，所以水平方向動量守恒。在水平方向上，有mv1+Mv2=0。在豎直方向上，由于小球受重力作用而豎直方向上合力不為0。“對于由多個相互作用的質點組成的，若不受外力或所受外力的矢量和在某力學過程中始終為零，則的總動量守恒。”水平方向上，支持力N的分力不為0，但對于M和m組成的，支持力N不是外力；但在豎直方向上，重力作用屬于外力。所以水平方向動量守恒（反彈過程m受外力，動量不守恒）、在豎直方向動量不守恒。3、小球反彈過程是動能和彈力勢能相互轉化，最后動能不變，改變了速度方向。小球反彈后和槽沿著同一方向運動，但速率不一定相同，此時有mv1=Mv2，v1由M、m的質量和小球在斜面的高度共同決定。4、設小球在斜面的高度為H，機械能守恒，mgH=mv12/2+Mv22/2，反彈后，v1大小不變，在這之后，小球和槽的機械能仍然守恒。不知道你要圖做什么，不過看圖的確輕松。畫一張貼上——希望你下次問問題的時候能說明白點，不要重點的事后才補上。
解：分析：b和c磚沒有摩擦力，其平衡力是a和d作用的，而a和d是A和B板作用的
所以磚2給磚1的摩擦力大小是mg,方向向下，
磚3與磚2的摩擦力大小為0(N)
很抱歉地說，你的思路是錯誤的。是否存在
靜摩擦力
，不能憑空想象，而是要根據物體的運動狀態，對其做詳盡的
受力分析
，才能做出判斷。現將此題分析如下：
根據此題所給的條件，三物體A、B、C皆處于靜止狀態，也就是說，無論在水平方向，還是在豎直方向皆為靜止。又根據題目要求解的是摩擦力，因此，只是在水平方向對A、B、C作受力分析即可以了。
（1）A與B之間是否存在靜摩擦力？
對A單獨進行受力分析：
∵A處于靜止狀態，∴水平方向必定不受力或受到
平衡力
的作用。
倘若A與B之間存在靜摩擦力，那很容易分析出A的下表面所受到的B的上表面的靜摩擦力必然是水平向左的fb。應該與B的上表面所受到A的下表面給的靜摩擦力fa，是一對作用力與反作用力。
再回來
，而對于A來說，若水平方向上受到了水平向左的fb，誰來和其抵消呢？可以肯定，再沒有第二個力與其抵消。既然A只是受到了水平向左的fb，根據F=ma，那么，必然有向左的加速度a，但實際情況是：A靜止，因此，A受到的水平向左的fb并不存在，即fb=0。綜上分析，A與B之間不存在靜摩擦力。由此也判斷，A的下表面對于B的上表面也不存在水平向右的靜摩擦力fb’，即fb’=0。
（2）B與C之間是否存在靜摩擦力？
∵B也處于靜止狀態，∴水平方向必定不受力或受到平衡力的作用。
以上就是高中物理受力分析50題的全部內容，”水平方向上，支持力N的分力不為0，但對于M和m組成的，支持力N不是外力；但在豎直方向上，重力作用屬于外力。所以水平方向動量守恒（反彈過程m受外力，動量不守恒）、在豎直方向動量不守恒。3、。
