飛天暢想美術(shù)教案？飛天暢想能扣住小學(xué)五年級(jí)這個(gè)年齡階段的少年兒童比較喜愛的題材和富于幻想的特征,進(jìn)行繪畫創(chuàng)作、造型表現(xiàn)方面的訓(xùn)練,借以培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和表現(xiàn)能力,激發(fā)他們對(duì)科學(xué)、技術(shù)和美好未來的追求與探索。 七、說教法和學(xué)法: 教法: 1、那么，飛天暢想美術(shù)教案？一起來了解一下吧。
小學(xué)美術(shù)第十冊(cè)目錄氏鎮(zhèn)：
第1課 家鄉(xiāng)美
第2課 逛大街
第3課 聰明的機(jī)器人
第4課 歡樂陶吧
第5課 同一幅畫
第6課 團(tuán)扇
第7課 星光燦爛
第8課 大地彩虹
第9課 編灶核大花籃
第10課 生命的甘露
第11課 飛天暢想
第12課 我們?nèi)ヂ秒[豎行
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。那要怎么寫好說課稿呢？以下是我整理的《飛天暢想》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《飛天暢想》說課稿1
一、說教材
《飛天暢想》選自于湘教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第7課，屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要內(nèi)容是運(yùn)用太空這個(gè)極具想象力的話題來實(shí)現(xiàn)想象畫的練習(xí)，通過欣賞與太空相關(guān)的及圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察想象，從而發(fā)展學(xué)生對(duì)美的感悟力、想象力和創(chuàng)造力。
二、說學(xué)情
五年級(jí)的學(xué)生是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，能客觀地理解并表現(xiàn)事物。他們興趣廣泛，思維活躍，但形象思維仍占據(jù)主導(dǎo)地位。因此在教學(xué)過程中我會(huì)注重引導(dǎo)性和延伸性，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。
三、說教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
提升豐富的想象力，學(xué)會(huì)以繪畫的形式描繪未來世界人類去太空旅行、探索的情景。
過程與方法
通過欣賞，激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)熱愛航天事業(yè)的濃厚興趣和熱愛科學(xué)的精神。
五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)書內(nèi)容是構(gòu)中羨成美術(shù)作品的基本元素是做培晌，點(diǎn)，線，面純鋒，形，色彩。美術(shù)四大板塊，欣賞課，造型課，設(shè)計(jì)課，綜合課。五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)書第六課是畫臉，教學(xué)背景，畫臉是人類最古老的藝術(shù)，是許多原始部落的重要習(xí)俗，畫臉還是中國悠久的傳統(tǒng)文化，京劇，川劇的臉譜都精彩迭出。畫臉還是新奇誘人的節(jié)日娛樂，各種自由的涂抹，趣味十足。
五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)書的目錄
五年級(jí)下冊(cè)的美術(shù)目錄有家鄉(xiāng)美，逛大街，聰明的機(jī)器人，歡樂陶吧，同一副畫，團(tuán)扇，我的藏書票，大地彩虹，編花籃，生命的甘露，飛天暢想，我們?nèi)ヂ眯小?/p>
美術(shù)，泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。它的劃分有多種，一般地包括四大門類，繪畫，雕塑，設(shè)計(jì)，建筑。現(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個(gè)門類里，例如，書法、攝影等。
臺(tái)燈設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)臺(tái)燈設(shè)計(jì)中不同的創(chuàng)意或制作手法。
2.能設(shè)計(jì)或制作出一只完整的臺(tái)燈，并運(yùn)用畫、剪、繞等方法設(shè)計(jì)或制作別具一格的臺(tái)燈。
3.培養(yǎng)學(xué)生體現(xiàn)美觀和實(shí)用相結(jié)合的創(chuàng)意或穗行制作臺(tái)燈的實(shí)踐能力，并意識(shí)到設(shè)計(jì)的靈感往往隱含在日常的生活之中。
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）彩色鉛筆、鉛筆、黑色水筆。
（教師）相關(guān)材料。
教學(xué)過程
1.欣賞。
（1）欣賞“長(zhǎng)信宮燈”，學(xué)生根據(jù)其造型判斷“這是什么？”
（2）教師在簡(jiǎn)潔的介紹中，讓學(xué)生了解它不僅是一件精美的人像雕塑藝術(shù)品，更是將實(shí)用功能與凈化空氣的科學(xué)原理相結(jié)
合的照明用具，因此被稱為“中華第一燈”。
2.即興造型。
（1）以自己為模特，設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的造型，成就別具一格的“人形臺(tái)燈”。（注意察配燈的位置擺放）
（2）學(xué)生用肢體語言展示創(chuàng)意臺(tái)燈，教師及時(shí)指出：這些臺(tái)燈已模糊了普通臺(tái)燈結(jié)構(gòu)，在巧妙的共用中，將美觀與實(shí)用悄
悄的結(jié)合。引出課題——?jiǎng)?chuàng)意臺(tái)燈設(shè)計(jì)
3.移花接木，創(chuàng)意臺(tái)燈。
（1）出示一造型優(yōu)美的高腳酒杯，提問：如何利用它的特點(diǎn)使其變成一只新穎的敗族指臺(tái)燈？
（2）課件出示源于生活的更多實(shí)物：如雨傘、花瓶、自行車、水果等，小組討論：如何利用移花接木的方法重構(gòu)“創(chuàng)意臺(tái)
燈”。
五年級(jí)猛弊首上冊(cè)美卜扮術(shù)書最后兩課畫的是飛天暢想和我們?nèi)ヂ眯小Ｎ迥昙?jí)上冊(cè)美術(shù)書最后兩課內(nèi)容是飛天暢想枝數(shù)和我們?nèi)ヂ眯?。沒有定義學(xué)生具體的畫畫實(shí)物，需要學(xué)生充分發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)造，畫心中所想。
以上就是飛天暢想美術(shù)教案的全部?jī)?nèi)容，1.應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2.多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、。
