寫給全人類的數學魔法書，關于數學的課外書籍

數學
2023-07-06

寫給全人類的數學魔法書？一次偶然的機會接觸到了日本永野裕之的《寫給全人類的數學魔法書》，作者反對死記硬背數學公式的傳統學習方法，用自己的經歷來說明為什么所有人都能學好數學，以及數學給我們帶來的種種。我也曾經碰到學生問我：老師，那么，寫給全人類的數學魔法書？一起來了解一下吧。

呂瑤華的數學思維的力量

f'x=(6-2x)(4y-y2)=0, 得x=3, 或y=0, 4

f'y=(6x-x2)(4-2y)=0, 得x=0, 6, 或y=2

得駐點(3, 2), （0,0) , (0, 4), (6, 0), (6, 4)

A=f"xx=-2(4y-y2)

B=f"卜逗xy=(6-2x)(4-2y)=4(3-x)(2-y)

C=f"yy=-2(6x-x2)

在(3,2), A=-8, B=0, C=-18, B2-AC=-144<0, 此為極大值點，極大值為f(3,2)=36;

在(0,0), A=0, B=24, C=0, B2-AC=242>0, 不態弊悔是極值點；

在(0,4), A=0, B=-24, C=0, B2-AC=242>0, 不是極值點；

在(6,0), A=0, B=-24, C=0, B2帆正-AC=242>0, 不是極值點；

在(6,4), A=0, B=24, C=0, B2-AC=242>0, 不是極值點。

僅供參考滿意請采納謝謝

2到3分鐘的數學小故事

“為什么要學習數學？”這就是來自靈魂深處的疑問。

當孩子做數學題做到抓狂的時候，總要抱怨：“我買東西會算數就行了，為什么要學那么復雜？”我很慶幸，在她對初中數學產生質疑時，我及時地用永野裕之數學系列中的三句話回答了這個問題：鋒鉛

這三本書非常有意思，讓我這種懼怕數學的人都能一口氣讀完。甚至在“微信讀書”上讀完《如何喚醒數學腦》和《數學好的人如何思考的》兩本書之后，又義無反顧地買了《寫給全人類的數學魔法書》的實體書。可見這套書是多么具有吸引力。

1.《如何喚醒數學腦》

這本書的重點章節是第三章，從七個方面講解了“數學式思維”。以初中數學基礎知識為框架，告訴我們“數學式思維”是任何人都擁有且能做到的事。

大多數人之所以意識不到或者總拿“數學不好”做借口，往往是因為我們無形之中過度逃避了理論性或含有數學觀念在內的事物。“數學式思維”的 七個方面分別是：整理→順序概念→轉換→抽象化→具體化→逆向思維→對數學的美感

本書給我留下兩個深刻印象：一個是數學例題很有意思，很容易弄懂題中數學概念及概念的由來；另一個就是通過例題的求證過程，從中學到思考問題的方法。正如作者所說：“能夠培養出應用能力，正是數學思考術的妙處。

寫給全人類的數學魔法書讀后感

根據題意，七位數應該是：7a9bcde

因為任意相鄰的三個數字之和是18，那么7+a+9=18，所以a=2

七位數應該是：729bcde

因為任意相鄰的三個數字之和是18，那么2+9+b=18，所以b=7

七位數應該是：7297cde

因為任意相鄰的三饑渣橋個數字之和是18，那么9+7+c=18，所以c=2

七位數應該是：72972de

因為任意相鄰的三個數字之和是18，那爛猛么7+2+d=18，所以d=9

七位數應該是：729729e

因為任意相鄰的三個數字之和是18，那么2+9+e=18，所以e=7

七位梁悉數應該是：7297297

適合高中生提高數學能力的書

有一門科目，我們要從小學一年級一直學到大學，而且幾乎所有國家都將其列為義務教育課程。相信大家都已經猜到了，這門科目就是——數學。這從一定程度上說明了數學的重要性，但是另一方面，很多人又感覺到數學似乎沒那么重要。“踏入社會之后，只要會加減乘除，再懂點比例之類的概念就足夠，學那么多復雜的數學知識簡直是在浪費時間。”這是大多數人對數學抱有的想法。

那么，學習數學的價值何在？我們學習數學的時候到底是要學什么呢？

如今的世界是多元化的，現代社會有著龐大的信息網，所有人都可以通過微博、微信等發表自己的言論，似乎人人都是評論員。在信息與個體意識交融的風暴中，人們不會再盲目地追求統一的價值觀，也許到昨天為止還被認為正確的事，到了今天就變成了錯誤輪返的了。

其實在我們目前的生活中，需要的不是按部就班或者是依照習慣處理事情的能力，而是要能自我思考并付諸行動，讓他人認可自己的想法。換句話說，能以獨到的視角看穿事物的本質，并有條理的向他們解釋說明，這才是我們在現代社會需要具備的能力。

說是那么說，但到底怎樣才能具備這種能力呢？

沒錯，通過學習數學能磨煉出你在現代社會生存所需要的技能。

因式分解、二次方程、勾股定理在現實生活中確實沒什么用處，但話又說回來，懂因式分解，能解二次方程，其實都不是學習數學的真正目的。