課時特訓(xùn)語文九上答案？8．表現(xiàn)京京想舉手朗讀課文，但是又擔(dān)心老師不點(diǎn)他、同學(xué)們嘲笑他的矛盾心理。9．示例：怎么就只有一個李京京舉手呢？他的聲音那么沙啞，成績又不好，肯定是讀不好的，但是時間不允許再拖了，就湊合著吧 10．示例：老師，那么，課時特訓(xùn)語文九上答案？一起來了解一下吧。
1）仔孫橋圃 滯錮
蓑 嚷襁
2）鄭愁予
詩人對大陸孩子的凱悔殷殷期待和叮嚀
3）一。初春時淡淡的余寒
二。是金銀花
4）A
5）隨風(fēng)潛念猛入夜， 潤物細(xì)無聲
望采納
【答案】： 【積累運(yùn)用】
1、sǔn、jìn、zhàng、xìng、蒿、蘸、憔、掠
2、抗日戰(zhàn)爭；戴望舒；《雨巷》；“雨巷詩人”
3、(1)慢慢地?fù)崦⑷ジ杏X。
(2)迎來新的生活。
4、(1)道出了作者對解放區(qū)的真摯情感，對 祖國未來寄辯芹高予了熱切的希望。
(2)用“太陽和春天”來比喻解放區(qū)的欣欣向榮與勃勃生機(jī)。
5、(1)①灰燼；②灰塵
(2)①摸索；②探索
(3)①破損；②殘損
【閱讀理解】
6、一為淪陷區(qū)，遭受敵人蹂 躪，變成灰燼，變成充滿血和泥的土地；一為解放區(qū)，溫暖、明朗、蓬勃生機(jī)，依然完整的“遼遠(yuǎn)的一 角”。
7、“愛”是詩人對祖國誠摯的熱愛之情；“希望”是祖國人民為救亡圖存，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，并最終 取得勝利。
8、積極的、暖色調(diào)的詞語：新生、遼遠(yuǎn)、溫暖、明亮、堅(jiān)固、蓬勃、永恒等。消極的、冷色 調(diào)的詞語：殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗等。能更形象地表達(dá)詩人內(nèi)心深處的愛與恨。
9、表達(dá)了作者堅(jiān)貞不屈的愛國之情。
10、母親和孩子。
11、抒情更加真切、誠摯、強(qiáng)烈。
12、表達(dá) 了澳門人民對侵略攜尺者的痛恨和對祖國母親的無限忠誠。
13、表達(dá)了澳門人民渴盼回歸祖國母 親懷抱酌迫切心情。
【課外拓展】
14、示例：果實(shí)把秋天的門推開了／風(fēng)雪把冬天的門推開了／堅(jiān)韌把成功的門推開了／成功把生活的門推開了／讀書把知識的門推開了／運(yùn)動把首裂健康的門推開了／游戲把快樂的門推開了／理解把友誼的門推開了
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【答案】： 【積累運(yùn)用】
1、xiǎn、shǔn、chán、kē、搴、骸、遂、踉、踉
2、縮一束；既—即；彩一采；莫一漠；
鑠—爍
3、美；杰克·倫敦
4、砸、搗、吞、砸
5、(1)這里的“狼”可以看做是險惡的自然環(huán)境與 自然力量的象征。
(2)狼心狗肺、狼吞虎咽、狼狽為奸、狼子野心、聲名狼藉、狼煙四起、狼狽不 堪、狼奔豕突、狼嚎鬼叫。
【閱讀理解】
6、他在半昏迷狀態(tài)下與病狼進(jìn)行了一次殊死搏斗，最終戰(zhàn)勝了狼，并 以驚人的毅力努力生存下來。
7、他不想讓自己被這只令人作嘔的病狼吃掉。
8、把“疲倦”比 喻成“漲頃伏潮”，形象地寫出了他疲倦到極點(diǎn)以至難以自制的情形。
9、示例一：入活著就要與形形 色色的艱難險阻進(jìn)行抗?fàn)幣c搏斗；而只有勇于去追求勝利、抗?fàn)幟\(yùn)，才能享受到生命的價值與 快樂。示例二：生命對于我們每一個人都是神奇而寶貴的，只有敬畏生命，熱愛生命，才能讓生命 光芒四射。
10、他駕車去西藏旅游，陷入困境。一只小鳥喚醒他求生的欲望，他自救成功。
11、這是對小鳥的敬重，實(shí)際上也是對生命的禮贊。
12、(1)運(yùn)用了環(huán)境描寫，生動地寫出了高原腹 地環(huán)境的惡劣，交代了故事發(fā)生的背兆閉景，為下文的“他”的險遇埋下伏筆。
【答案】： 【積累運(yùn)用】
1、(1)垠
(2)瘠薄
(3)chán
(4) miǎn
2、(1)蔚為壯觀
(2)與世無爭
(3)恰如其分
3、張、抗抗、片斷的感想
4、(1)撫愛
(2)炫耀
(3)真摯
5、B
6、示例：人類社會的發(fā)展也常常會 墮入低谷，在考驗(yàn)人群的品質(zhì)，錘煉人群的意志、生命力。但只要努力、忍耐、不屈，終究能獲得轉(zhuǎn) 機(jī)，獲得應(yīng)有的榮耀和尊敬。
【閱讀理解】
7、因?yàn)榈叵律秩〉玫某晒κ墙?jīng)過幾百年的努力和在黑暗中苦 苦掙扎向上而獲得的，
8、運(yùn)用排比的修辭方法和豐富的色彩詞語，生動地描寫地下森林的五 彩繽紛、蔚為壯觀的特點(diǎn)，突出作者對地下森林強(qiáng)大生命力的贊凱乎嘆。
9、以第二人稱“你”來稱呼 地下森林，便于作者直抒胸臆，更直接地表達(dá)自己的感情。
10、熱愛生命，向往光明，苦苦掙罩伍扎 向上，不爭地位但求無私奉獻(xiàn)的精神。
11、小桃樹長得很委屈，樣子很委瑣，花兒單薄；小桃樹 被人鄙視，孤獨(dú)寂寞；小桃樹物孫或遭受風(fēng)雨等的摧殘。
12、(1)將人世比作大書，自己對人世的認(rèn)識 比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會的錯綜復(fù)雜，自己的幼稚天真。
(2)將花苞比作風(fēng)浪 里航道上的指示燈、閃光燈，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力，同時也給予作者希望和信念。
【答案】： 【積累運(yùn)用】
1、ài、zhǎi、fén、fǔ、喉、惘
2、(1)艾青；抗日戰(zhàn)爭；象征
(2)余光中；臺灣；家國之思
3、(1)聲音沙啞
(2)水猛烈地向上或向前翻滾
(3)激動憤怒
(4)深厚執(zhí)著
4、(1)我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱
(2)鄉(xiāng)愁／是一張／窄窄的／船票
5、(1)象征了日本帝國圭義對中國的侵略、欺凌。 象征了多災(zāi)多難的祖國。
(2)象征了人民心中對侵略者暴行的憤怒。
(3)象征了獨(dú)立自由的曙光。
6、略
【閱讀理解】
7、物孫或郵票；船票；墳?zāi)梗缓{
8、思念母親和妻子；思念祖國大陸的愛國
9、這些疊詞既具體形象地突出了所寫意象的特點(diǎn)，從整體上看幾個疊詞又回環(huán)往復(fù)，營造出了低回悵惘的氛圍，使語言極富音樂的美。如“小小的”罩伍“窄窄的”兩個形容詞使鄉(xiāng)愁濃 縮在面積小、程度輕的對象上，反襯詩人內(nèi)心強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。“淺淺的”一詞給人無限希望：海 峽既是“淺淺的”，那么跨越海峽便不難，表現(xiàn)詩人渴盼祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。“矮矮的”一詞形象 地寫出了墳?zāi)沟奶攸c(diǎn)，又真切的傳達(dá)出詩人與母親陰陽兩隔，永不得再見的哀傷。
10、鄉(xiāng)愁是電話那頭爸爸一聲輕輕的問候；鄉(xiāng)愁是電視里頭一捧清清的甌江水；鄉(xiāng)愁是天上飄過的一縷淡淡的云霞。
以上就是課時特訓(xùn)語文九上答案的全部內(nèi)容，9、示例一：入活著就要與形形 色色的艱難險阻進(jìn)行抗?fàn)幣c搏斗；而只有勇于去追求勝利、抗?fàn)幟\(yùn)，才能享受到生命的價值與 快樂。示例二：生命對于我們每一個人都是神奇而寶貴的，只有敬畏生命，熱愛生命，才能讓生命 光芒四射。
