三年級美術教案上冊？篇一:三年級美術教案上冊人教版精選 教學目標: 1.引導學生對身邊的事物進行觀察,并在此基礎上搜集各種廢舊材料。 2.引導學生發揮想象力,將各種廢舊材料加工成各種物品。 3.通過制作,培養學生的創造精神和保護環境的意識。 重點難點: 1.是否在課前仔細觀察了物體的顏色,外形收集了相關廢舊材料。那么，三年級美術教案上冊？一起來了解一下吧。
【 #三年級#導語】美術教學可以更大限度地解放學生的思想，激發學生的能動性，提高學生自己解決問題的能力。因此，我們必須重視美術在學生教育中的重要性，不能就讓學生只去追求科學理論，藝術情感同樣重要，共同提高才是一個全素質的人才。以下是 無 整理的《小學三年級美術教案范文3篇》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級美術教案范文
一、教材分析：本課是和前兩課的《老房子》、《門窗墻》以及后一課《漂亮的房間》，共同組成的一個單元，屬設計應用學門領域。房子與人們的生活息息相關，它是人類為自己創造的賴以生存的物質生活環境。我們的學生生活于其中，要能初步認識房子的實用價值和審美價值，在為設計創作儲備了一定的生活經驗的'同時，了解不同的小房子，能反映出不同的民俗風情及人們的物質和精神生活狀況。由于學生對這一方面知之甚少，教師在施教時，可做適當的課前鋪墊，讓學生通過實地考察、參觀攝影或寫生紀錄、利用各種媒體廣泛收集資料，進行鑒賞、分析、對比。鏈接好本單元課程，讓學生更多了解各種房屋的門、窗、墻、屋頂及老房子式樣，感悟各式房子的藝術魅力，從而創作出自己喜歡的小房子。
二、教學目標：
認知目標欣賞不同風格的房子，了解其特征、作用，激發學生對家鄉的熱愛之情。
美術是人類的藝術類型之一，不同的作品代表了作者不同的人格。那么各位老師有能把學生們帶進美術的世界嗎？下面是由我為大家整理的“三年級美術教案上冊人教版精選5篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：三年級美術教案上冊人教版精選
教學目標：
1.引導學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種廢舊材料。
2.引導學生發揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。
3.通過制作，培養學生的創造精神和保護環境的意識。
重點難點：
1.是否在課前仔細觀察了物體的顏色，外形收集了相關廢舊材料。
2.能否合理利用廢舊材料進行組合和創造，制作立體造型。
3.能否體會到變廢為寶和保護環境的樂趣。
教具：多媒體
教學過程：
一、引導階段
1、教師出示一些生活中常見物體的圖片，引導學生在上節課的基礎上，更仔細地觀察各種物體，根據其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現出來，并使其具有立體感。
2、教師可適當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學生領會多種立體造型表現法。
《新穎的電腦》教案(一)
課時 1課時
教學目標
1. 指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個造型新穎的電腦模型。
2. 指導學生采用繪制，剪帖等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。
3. 引導學生通過簡單的創意和制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
教學評價建議
1. 是否積極地動腦筋大膽想象并采用與別人不同的創意與造型。
2. 是否能夠將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。
3. 是否對想象創意，設計制作表現出高昂的熱情。
教學實施建議
一、課前準備
1. 教師準備卡紙，彩色紙，廢舊紙盒，彩泥等材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。
2. 學生準備一些包裝紙盒，彩色紙，彩泥等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。
二、課堂教學
1. 引導階段
展示一些造型新穎的電腦模型作業，激發學生的濃厚興趣。
通過學生討論和教師講述，了解示范作業的設計思路與造型特點。
2. 發展階段
教師以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。
鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。
在作業過程中要激勵學生大膽，自由的創意，同時又要仔細認真地制作。
《變廢為寶》教案(一)
課時 1-2課時
教學目標
1. 引導學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種廢舊材料。
2. 引導學生發揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。
3. 通過制作，培養學生的創造精神和保護環境的意識。
教學評價建議
1. 是否在課前仔細觀察了物體的顏色,外形收集了相關廢舊材料。
2. 能否合理利用廢舊材料進行組合和創造，制作立體造型。
3. 能否體會到變廢為寶和保護環境的樂趣。
4. 能否在活動結束后進行合理的回收和整理。
5. 在美術教學在如何引導學生觀察自然物的研究。
6. 如何合理運用各種材料開發新的教學內容的研究。
教學實施議
一、課前準備
1. 啟發學生觀察身邊的事物，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡單的描述。
2. 師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。
二、課堂教學
1. 引導階段
引導學生在上節課的基礎上，更仔細地觀察各種物體，根據其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現出來，并使其具有立體感。
可適當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學生領會多種立體造型表現法。
2. 發展階段
“奇思妙想階段”，啟發深長在現有事物的基礎上，發揮想象力，打破物體的原有形態，充分發揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創造，制作一伯立體的工藝品。
【篇一】
教學目標：
1. 認識三原色。
2. 觀察兩種原色調和后產生的色彩變化，說出有兩種原色調出的第三個顏色。
3. 能夠調出預想的色彩，并用它們創作一幅繪畫作品，能用簡單的詞語表達自己的感受。
課前準備：
1. 教師準備教具：水彩畫工具、色彩卡片、圖片范作、調色盤、筆、裝水的杯子等。
2. 學生準備學具：水彩畫工具、彩色紙、吸管等。
課堂教學過程預設：
（一）故事導入，激發學生的興趣
- 師：同學們，今天老師給大家帶來一個故事。清朝時有一個大臣經常向皇帝進諫，指出他的不足，這讓皇帝很沒有面子。有一天，皇帝想出了一個辦法，想治一治這位大臣，皇帝對大臣說：你能用三種顏色畫出一條美麗的彩虹嗎？大家知道彩虹是有七種顏色組成的，（哪七種顏色？）只用三種顏色怎么能畫出呢？皇帝正在暗自得意，誰知大臣三下五出二就把一條七色彩虹畫了出來。這下皇帝傻眼了。同學們知道大臣是選用哪三種顏色怎樣畫出了彩虹嗎？學習完這節課你們就有答案了。出示課題——“魔幻的顏色”。
（二）教學新知
1. 魔術表演：看我變變變。
- 師：出示紅、黃、藍三色“飲料”。同學們，大家認識這三種飲料的色彩嗎？生：認識。師：請說出色彩的名稱。生：紅色、黃色、藍色。
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