目錄高中物理電磁場大題常考題型 磁場與電磁感應(yīng) 物理磁場公式 高中物理磁場 物理磁場大題解題技巧
1、磁感應(yīng)強(qiáng)度是用來表示磁場的強(qiáng)仔孫弱和方向的物理量，B=F/IL。
2、安培力：F=BIL。
3、洛侖茲力：f=qVB。
4、感應(yīng)電動勢的大小計(jì)算公式：
（1）E=nΔΦ/Δt（普適公式）；
（2）E=BLV垂（切割磁感線運(yùn)動）；
（3）Em=nBSω（交流發(fā)電機(jī)最大的感應(yīng)電動勢） 。
5、磁通量公式：Φ=BS。
6、電壓瞬時值：e=Emsinωt，電流瞬時值：i=Imsinωt;(ω=2πf)。
7、電動勢峰值：Em=nBSω=2BLv，電流峰值（純電阻電路中）：Im=Em/R總。
8、正(余)弦式交變電流有效值：E=Em/(2)1/2；U=Um/(2)1/2；I=Im/(2)1/2。
9、理想變壓器原副線圈中缺褲的電壓與念扮鏈電流及功率關(guān)系：U1/U2=n1/n2；I1/I2=n2/n2；P入=P出。
磁場公式：H=N×I/Le。
式中：H為磁場強(qiáng)度，單位為A/m；廳派N為勵磁線圈的匝數(shù)；I為勵磁電流（測量值），單位位A；Le為測試樣品的有效磁路長度，單位為m。
注意：
磁場，物理概念，是指傳遞實(shí)物間磁力作用的場。磁場是由運(yùn)動著的微小粒子構(gòu)成的，在現(xiàn)有條件下看不見、摸不著。磁場具有粒子的輻射特性。磁體周圍存在磁場，磁體間的相互作用就是以磁場作為媒介的，所以兩磁體不用在物理層面接觸就能發(fā)生作用。
由于磁體的磁性來源于電流，電流是電荷的運(yùn)動，因而概括地說，磁場是相對于觀測點(diǎn)運(yùn)動的電荷的運(yùn)動的電場的強(qiáng)度與速度，帶來的觀測點(diǎn)處電荷所受力的變化的表現(xiàn)。
用現(xiàn)代物理的觀點(diǎn)來考察，物質(zhì)中能夠形成電荷的終極成分只有電子（帶單位負(fù)電荷）和質(zhì)子（帶單位正電荷），因此負(fù)電荷就是帶好磨有過剩電子的帶電物體，正電荷就是帶有過剩質(zhì)子的帶電物體。運(yùn)動電荷產(chǎn)生磁場的真正場源是運(yùn)動電子或運(yùn)動質(zhì)子所產(chǎn)生的磁場。
例如電流所產(chǎn)生的磁場就是在導(dǎo)線中運(yùn)動的電子所產(chǎn)友伏斗生的磁場。
根據(jù)半徑公式R=mv/qB=kv/B，(k=m/q，由于核質(zhì)比相同，k恒定)
A。T=2πm/Bq=2πk/B，與速度無關(guān)，因此，如果粒子始終在場中運(yùn)動，周期相同。A錯。
B.。半徑公式如上，僅與速度有關(guān)，因此速度一樣，半徑一樣，軌跡一樣，B對。
C。由于圓周運(yùn)動的半徑物睜與速度有關(guān)，而且磁場是有界的，粒純鋒子可能從上方飛出（或下方飛出），不等于一個周期，所以時間相同，不等于周期相同，軌跡可以不同。C錯
D。如果粒子始終在磁場中運(yùn)動，周期都一樣。因此，比較的是要出去的粒子。
可見從左邊出去的粒子，運(yùn)行的時間長罩褲歲（越靠近入射點(diǎn)，越接近一個周期），轉(zhuǎn)過的角度自然大，圓心角大。D對。
首先T=2πm/qB，所以所有的粒子的周期相同。設(shè)正方形的邊長為2a。
A是錯的，當(dāng)v﹤qaB/2m時，粒子的凱談運(yùn)動軌跡都是半圓，粒子的運(yùn)動時間都是半個周肆孫察期。裂茄
同理可得C也是錯的
作為電磁學(xué)核心內(nèi)容的磁場抽象知識一直都是高中物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。為了掌握好磁場公式，我給大家?guī)砀咧形锢泶艌龉剑Ｍ麑δ阌袔椭?
高中物理磁場公式
1.磁感應(yīng)強(qiáng)度是用來表示磁場的強(qiáng)弱和方向的物理量,是矢量，單位T,1T=1N/Am
2.安培力F=BIL;注：L⊥B {B:磁感應(yīng)強(qiáng)度T,F:安培力F,I:電流強(qiáng)度A,L:導(dǎo)線長度m}
3.洛侖茲力f=qVB注V⊥B;質(zhì)譜儀{f:洛侖茲力N，q:帶電粒子電量C，V:帶電粒子速度m/s｝
4.在重力忽略不計(jì)不考慮重力的情況下,帶電粒子進(jìn)入磁場的運(yùn)動情況掌握兩種：
1帶電粒子沿平行磁場方向進(jìn)入磁場:不受洛侖茲力的作用,做勻速直線運(yùn)動V=V0
2帶電粒子沿垂直磁場方向進(jìn)入磁場:做勻速圓周運(yùn)動,規(guī)律如下
aF向=f洛=mV2/r=mω2r=mr2π/T2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;
b運(yùn)動周期與圓周運(yùn)動的半徑和線速度無關(guān),洛侖茲力對帶電粒子不做功任何情況下;c解題關(guān)鍵:畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角=二倍弦切角。
強(qiáng)調(diào)：1安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲力要注意帶電粒子的正負(fù);
2磁感線的特點(diǎn)及其常見磁場的磁感線分布要掌握;
3其它相關(guān)內(nèi)容：地磁前芹場/磁電式電表原理、回旋加速器、磁性材料
高中物理磁場知識點(diǎn)
一、磁場
磁極和磁極之間的相互作用是通慧畝畢過磁場發(fā)生的。
電流在周圍空間產(chǎn)生磁場，小磁針在該磁場中受到力的作用。磁極和電流之間的相互作用也是通過磁場發(fā)生的。
電流和電流之間的相互作用也是通過磁場產(chǎn)生的
磁場是存在于磁體、電流和運(yùn)動電荷周圍空間的一種特殊形態(tài)的物質(zhì)，磁極或電流在自己的周圍空間產(chǎn)生磁場，而磁場的基本性質(zhì)就是對放入其中的磁極或電流有力的作用。
二、磁現(xiàn)象的電本質(zhì)
1.羅蘭實(shí)驗(yàn)
正電荷隨絕緣橡膠耐行圓盤高速旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明運(yùn)動的電荷產(chǎn)生了磁場，小磁針受到磁場力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
2.安培分子電流假說
法國學(xué)者安培提出，在原子、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在一種環(huán)形電流-分子電流，分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個磁極。安培是最早揭示磁現(xiàn)象的電本質(zhì)的。
一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場互相抵消，對外不顯磁性;當(dāng)鐵棒被磁化后各分子電流的取向大致相同，兩端對外顯示較強(qiáng)的磁性，形成磁極;注意，當(dāng)磁體受到高溫或猛烈敲擊會失去磁性。
3.磁現(xiàn)象的電本質(zhì)
運(yùn)動的電荷電流產(chǎn)生磁場，磁場對運(yùn)動電荷電流有磁場力的作用，所有的磁現(xiàn)象都可以歸結(jié)為運(yùn)動電荷電流通過磁場而發(fā)生相互作用。
三、磁場的方向
規(guī)定：在磁場中任意一點(diǎn)小磁針北極受力的方向亦即小磁針靜止時北極所指的方向就是那一點(diǎn)的磁場方向。
四、磁感線
1.磁感線的概念：在磁場中畫出一系列有方向的曲線，在這些曲線上，每一點(diǎn)切線方向都跟該點(diǎn)磁場方向一致。
2.磁感線的特點(diǎn)
1在磁體外部磁感線由N極到S極，在磁體內(nèi)部磁感線由S極到N極
2磁感線是閉合曲線
3磁感線不相交
4磁感線的疏密程度反映磁場的強(qiáng)弱，磁感線越密的地方磁場越強(qiáng)
3.幾種典型磁場的磁感線
1條形磁鐵
2通電直導(dǎo)線
a.安培定則：用右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線環(huán)繞的方向;
b.其磁感線是內(nèi)密外疏的同心圓
3環(huán)形電流磁場
a.安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸線的磁感線方向。
b.所有磁感線都通過內(nèi)部，內(nèi)密外疏
4通電螺線管
a.安培定則： 讓右手彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是螺線管內(nèi)部磁場的磁感線方向;
b. 通電螺線管的磁場相當(dāng)于條形磁鐵的磁場
高中物理學(xué)習(xí)方法
忠實(shí)于教材
大多物理生都盲目地相信各種資料，大量練習(xí)課外習(xí)題，忽視教材內(nèi)容的理解。其實(shí)很多題都是教材中的一些習(xí)題的變形，只要把教材中的習(xí)題理解透徹，其他題型也就會迎刃而解。
三個基本
基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。
關(guān)于基本概念，舉一個例子，比如說速率，它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值如在勻速圓周運(yùn)動中，而速度是位移與時間的比值指在勻速直線運(yùn)動中。
關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計(jì)算公式有兩個，經(jīng)常用到V=和V=，前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動的情況。
關(guān)于基本方法，比如說研究中學(xué)問題，常采用整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。
我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，還要總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低;同一根繩上張力相等;加速度為零時速度最大;洛侖茲力不做功等。
注重過程
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清，必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要運(yùn)用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能進(jìn)行狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
愛好物理
想學(xué)好物理就必須學(xué)好物理，利用好物理這個強(qiáng)有力的。大物理學(xué)家愛因斯坦當(dāng)初都去補(bǔ)習(xí)物理，并且和很多物理家聯(lián)手去攻克物理學(xué)中的知識堡壘。
