語(yǔ)文學(xué)習(xí)方程式？那么，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方程式？一起來(lái)了解一下吧。

“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方程式”由王子慕老師參與創(chuàng)立，他是語(yǔ)文高級(jí)教師，市級(jí)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，同時(shí)擔(dān)任中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教育委員會(huì)發(fā)展中心辦公室主任、北京出版集團(tuán)校園發(fā)展部主管、《十月少年文學(xué)》刊物公眾號(hào)“小十月”趣味課堂主講嘉賓等職務(wù)。其教學(xué)特色包括首創(chuàng)“古詩(shī)詞鑒賞三部曲”、“現(xiàn)代文題干解讀法”、“作文結(jié)構(gòu)寫(xiě)作法”等，在文言文閱讀與理解、詩(shī)歌分析與鑒賞、現(xiàn)代文答題思路與技巧、作文審題立意與結(jié)構(gòu)等方面的研究獨(dú)樹(shù)一幟，采用特色教學(xué)四步法帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

二、“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方程式”的教材

由北京教育出版社出版“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方程式”系列叢書(shū)，包含“滿(mǎn)分閱讀”、“綠色作文”系列教材。

三、“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方程式”的特色教學(xué)四步法

基礎(chǔ)梳理

將語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)整體系統(tǒng)地梳理一遍，做到溫故而知新。

拓展新知

在講解舊知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生一邊梳理一邊延伸開(kāi)展新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

強(qiáng)化鞏固

進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)題練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)達(dá)到突破。

落實(shí)效果

讓學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用，會(huì)拓展，從而達(dá)到語(yǔ)文高分水準(zhǔn)。

四、“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方程式”主要解決的問(wèn)題

把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化等

把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、公式化、步驟化、條理化。

思維結(jié)合

把形象思維和邏輯思維聯(lián)合在一起，由于數(shù)理化基本以邏輯思維為主，語(yǔ)文基本以形象思維為主，這種結(jié)合可能會(huì)產(chǎn)生不同的“化學(xué)反應(yīng)”。

五、“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方程式”對(duì)不同層次學(xué)生的作用

對(duì)差生和中等生

對(duì)差生和中等生提高特別快，因?yàn)樗饕且环N學(xué)習(xí)方法和技巧，這些學(xué)生一旦掌握了這個(gè)方法、技巧，成績(jī)就可以馬上得到提升。

對(duì)好學(xué)生

好學(xué)生本身成績(jī)較好，提升空間不是很大。

六、“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方程式”在語(yǔ)文學(xué)習(xí)各階段的目標(biāo)

通過(guò)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，做到易得分點(diǎn)不丟分。

各模塊進(jìn)階階段

通過(guò)對(duì)語(yǔ)文歷年真題的學(xué)習(xí)，分析考試特點(diǎn)，解讀考試規(guī)律，掌握應(yīng)試技巧，把握出題方向，提高應(yīng)試能力。

考前沖刺階段

以上就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)方程式的全部?jī)?nèi)容。