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課文結構與音樂描寫
在琵琶行中，結構上有對琵琶女演奏過程的精彩描寫。如“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。”這是演奏的起始部分，從調弦校音開始，情隨聲出，就像是一個序曲。然后是演奏名曲，傾訴悲情，這是總寫。接著分樂段描寫，像“大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）小弦切切如私語（親切細柔），嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（錯落有致、清脆圓潤）”等，分別描繪出了不同樂段的音樂特點，這里運用了大量的比喻來描摹音樂，化抽象無形為形象可感。還有像“間關鶯語花底滑（婉轉優美），幽咽泉流冰下難（低沉凝澀），銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。（激越雄壯、高亢激昂）曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。（凄厲）”等句子，通過不同的比喻生動展現出琵琶曲的變化。此外還巧用擬聲詞和疊詞，如弦弦、聲聲、續續、嘈嘈、切切等疊詞，以及間關（疊韻）、幽咽（雙聲）這樣的聯綿詞，使音節悅耳動聽。在描寫手法上不僅有正面描摹，如“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。”還通過側面烘托，如“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。”來突出琵琶曲感人的藝術效果，以聽者的感受襯托音樂的聲情并茂。琵琶女是帶著感情彈奏的，詩人也是帶著感情來聽、來描摹的，如“琵琶女以情演曲未成曲調先有情似訴平生不得志說盡心中無限事，詩人以情繪聲別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”詩人能聽出感情的原因一是詩人是音樂大家，二是同是天涯淪落人，相逢何必曾相識，相似的身世遭遇使然。這部分內容可參考 。
第四段的學習重點
第四段在文言知識點方面有諸多內容。實詞方面有“神明自得：人的智慧，圣心備焉：圣人之心，通明的思想，不積跬步：古代稱跨出一小步為‘跬’，用心躁也：浮躁，不專心”。虛詞有“風雨興焉：兼詞，于此，圣心備焉：語氣助詞
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